SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
Downloaden Sie, um offline zu lesen
José María Olayo olayo.blogspot.com
Los 7 principios del
diseño universal
José María Olayo olayo.blogspot.com
El concepto “diseño universal” se
sustenta en una filosofía que tiene
en cuenta las diversas características
y necesidades de los seres humanos,
que funcionan de forma diversa y
se comunican, también, de muy
variadas formas y con
distintos lenguajes ...
José María Olayo olayo.blogspot.com
… su ideología se centra en valores
tales como el respeto a las diferencias
entre iguales, la observancia y
valoración de las distintas capacidades
y competencias de cada ser humano,
y la decisión irrenunciable de hacer
accesible la vida a todas las personas ...
José María Olayo olayo.blogspot.com
… un concepto asentado en unos
principios que se explicitaron en
los tiempos que se concretaron los
derechos civiles en Estados Unidos,
y más tarde sistematizados y
clarificados en 1997.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Hacer un producto, equipo o servicio
ciudadano accesible y utilizable por
todas las personas es, debe ser un
compromiso de cualquier sociedad
que se considere justa con todos sus
ciudadanos, una obligación del Estado
para con sus integrantes, a partir de
las distintas capacidades observadas ...
José María Olayo olayo.blogspot.com
… una respuesta coherente y eficiente
a todas y cada una de las necesidades
de todos los modos del funcionamiento
humano y una apuesta firme y sostenible
en el tiempo por un “diseño para todos”
que nos permita sentirnos orgullosos
de pertenecer a nuestra comunidad.
José María Olayo olayo.blogspot.com
En las últimas décadas se ha ido
afianzando la necesidad de mejorar
el diseño universal en todas sus
ámbitos, desde el conceptual y
terminológico hasta los que tienen
relación con su propia organización,
diseño y especificación ...
José María Olayo olayo.blogspot.com
… un proceso sobre todo de diseño
y no una mera enumeración heurística
de soluciones, ocurrencias, medidas
o productos previamente definidos,
que puedan servir o no a algunas
personas con importantes limitaciones
para desenvolverse o comunicarse ...
José María Olayo olayo.blogspot.com
… un compromiso de orientar todo
el proceso de diseño y fabricación
de un producto, equipo o servicio
a dar respuesta a todos sus
potenciales usuarios y cumplir
con todas sus expectativas vitales,
sin perder de vista que el grado
de capacidad individual se va
transformando a lo largo de la vida.
José María Olayo olayo.blogspot.com
El diseño universal es uno de los
pilares en los que se sustenta
el principo de la igualdad de
oportunidades, es decir, la
ausencia de toda discriminación,
directa o indirecta, por motivo de
o sobre la base de discapacidad ...
José María Olayo olayo.blogspot.com
… incluida cualquier distinción, exclusión
o restricción que tenga el propósito o el
efecto de obstaculizar o dejar sin efecto
el reconocimiento, goce o ejercicio en
igualdad de condiciones por las personas
con discapacidad, de todos los derechos
humanos y libertades fundamentales en
los ámbitos político, económico, social,
cultural, civil o de otro tipo ...
José María Olayo olayo.blogspot.com
… una forma de ser y hacer que se
sustenta en la adopción de medidas
de acción positiva orientadas a evitar
o compensar las desventajas de una
persona con discapacidad para
participar de forma plena en la vida
política, económica, cultural y social ...
José María Olayo olayo.blogspot.com
… una dimensión humana que se
complemneta con los otros principios
básicos de vida independiente,
normalización, accesibilidad universal,
diseño para todos, diálogo civil y
transversalidad de las políticas en
materia de discapacidad.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 1. Uso equiparable.
El diseño es útil y vendible a
personas con diversas capacidades.
Pautas:
- Que proporcione las mismas maneras de
uso a todos los usuarios: idénticas cuando
sea posible, equivalente cuando no lo sea.
- Que evite segregar o estigmatizar a cualquier
usuario.
- Las características de privacidad, garantía y
seguridad deben estar igualmente disponibles
para todos los usuarios.
- Que el diseño sea atractivo para todos
los usuarios.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 2. Uso flexible.
El diseño se acomoda a un amplio rango de
preferencias y habilidades individuales.
Pautas:
- Que ofrezca posibilidades de elección en
los métodos de uso.
- Que pueda accederse y usarse tanto con
la mano derecha como con la izquierda.
- Que facilite al usuario la exactitud y precisión.
- Que se adapte al paso o ritmo del usuario.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 3. Simple e intuitivo.
El uso del diseño es fácil de entender,
tiene en cuenta la experiencia,
conocimientos, habilidades lingüísticas
o grado de concentración del usuario.
Pautas:
- Que elimine la complejidad innecesaria.
- Que sea consistente con las expectativas
e intuición del usuario.
- Que se acomode a un amplio rango de
alfabetización y habilidades lingüísticas.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 3. Simple e intuitivo.
El uso del diseño es fácil de entender,
tiene en cuenta la experiencia,
conocimientos, habilidades lingüísticas
o grado de concentración del usuario.
Pautas:
- Que dispense la información de manera
consistente con su importancia.
- Que proporcione avisos eficaces y métodos
de respuesta durante y tras la finalización
de la tarea.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 4. Información perceptible.
El diseño comunica de manera eficaz la
información necesaria para el usuario,
atendiendo a las condiciones ambientales
o a las capacidades sensoriales del individuo.
Pautas:
- Que use diferentes modos para presentar de
manera redundante la información esencial
(gráfica, verbal o táctil).
- Que proporcione contraste suficiente entre
la información esencial y sus alrededores.
- Que amplíe la legibilidad de la información esencial.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 4. Información perceptible.
El diseño comunica de manera eficaz la
información necesaria para el usuario,
atendiendo a las condiciones ambientales
o a las capacidades sensoriales del individuo.
Pautas:
- Que diferencie los elementos en formas que
puedan ser descritas (por ejemplo, que haga
fácil dar instrucciones o direcciones).
- Que proporcione compatibilidad con varias
técnicas o dispositivos usados por personas
con limitaciones sensoriales.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 5. Tolerancia al error.
El diseño minimiza los riesgos y las
consecuencias adversas de acciones
involuntarias o accidentales.
Pautas:
- Que disponga los elementos para minimizar
los riesgos y errores: elementos más usados,
más accesibles; y los elementos peligrosos
eliminados, aislados o tapados.
- Que proporcione advertencias sobre
peligros o errores.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 5. Tolerancia al error.
El diseño minimiza los riesgos y las
consecuencias adversas de acciones
involuntarias o accidentales.
Pautas:
- Que proporcione características seguras
de interrupción.
- Que desaliente acciones inconscientes en
áreas que requieren vigilancia.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 6. Que exija poco esfuerzo físico.
El diseño puede ser utilizado eficaz y
confortablemente y con un mínimo de fatiga.
Pautas:
- Que permita que el usuario mantenga una
posición corporal neutra.
- Que utilice de manera razonable las fuerzas
necesarias para operar.
- Que minimice las acciones repetitivas.
- Que minimice el esfuerzo físico continuado.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 7. Tamaño y espacio para
el acceso y uso.
Que proporcione un tamaño y espacio
apropiados para el acceso, alcance,
manipulación y uso, atendiendo al tamaño del
cuerpo, la postura o la movilidad del usuario.
Pautas:
- Que proporcione una línea de visión clara
hacia los elementos importantes tanto
para un usuario sentado como de pie.
- Que el alcance de cualquier componente
sea confortable para cualquier usuario
sentado o de pie.
José María Olayo olayo.blogspot.com
Principio 7. Tamaño y espacio para
el acceso y uso.
Que proporcione un tamaño y espacio
apropiados para el acceso, alcance,
manipulación y uso, atendiendo al tamaño del
cuerpo, la postura o la movilidad del usuario.
Pautas:
- Que se acomode a variaciones de tamaño
de la mano o del agarre.
- Que proporcione el espacio necesario para el
uso de ayudas técnicas o de asistencia personal.
José María Olayo olayo.blogspot.com
http://www.docstoc.com/docs/6171187/Dise%C3%B1o-Universal-Los-Siete-Principios
José María Olayo olayo.blogspot.com
José María Olayo olayo.blogspot.com

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Discapacidad visual
Discapacidad visualDiscapacidad visual
Discapacidad visual
Hoshi Kaze
 
Discapacidad: Tipos y Características
Discapacidad: Tipos y CaracterísticasDiscapacidad: Tipos y Características
Discapacidad: Tipos y Características
Erika Omaña
 
discapacidad visual reseña historica.
discapacidad visual reseña historica.discapacidad visual reseña historica.
discapacidad visual reseña historica.
merfon
 
Mapa conceptual diseño universal
Mapa conceptual diseño universalMapa conceptual diseño universal
Mapa conceptual diseño universal
Orleydi Patricia
 

Was ist angesagt? (20)

Discapacidad visual
Discapacidad visualDiscapacidad visual
Discapacidad visual
 
Discapacidad: Tipos y Características
Discapacidad: Tipos y CaracterísticasDiscapacidad: Tipos y Características
Discapacidad: Tipos y Características
 
Mapa de la inclusión y la integración
Mapa de la inclusión y la integraciónMapa de la inclusión y la integración
Mapa de la inclusión y la integración
 
Los signos neurologicos blandos clase 3
Los signos neurologicos blandos clase 3Los signos neurologicos blandos clase 3
Los signos neurologicos blandos clase 3
 
Ajustes razonables.
Ajustes razonables.Ajustes razonables.
Ajustes razonables.
 
Educacion Especial, Evolucion Historica
Educacion Especial, Evolucion HistoricaEducacion Especial, Evolucion Historica
Educacion Especial, Evolucion Historica
 
Mapa conceptual david ausubel
Mapa conceptual david ausubelMapa conceptual david ausubel
Mapa conceptual david ausubel
 
Desafíos para alcanzar una educación Inclusiva - Producto
Desafíos para alcanzar una educación Inclusiva - ProductoDesafíos para alcanzar una educación Inclusiva - Producto
Desafíos para alcanzar una educación Inclusiva - Producto
 
Proyecto estrategias-para-niños-con-síndrome-de-down
Proyecto estrategias-para-niños-con-síndrome-de-downProyecto estrategias-para-niños-con-síndrome-de-down
Proyecto estrategias-para-niños-con-síndrome-de-down
 
discapacidad visual reseña historica.
discapacidad visual reseña historica.discapacidad visual reseña historica.
discapacidad visual reseña historica.
 
Tipos de discapacidad
Tipos de discapacidadTipos de discapacidad
Tipos de discapacidad
 
Discapacidad visual
Discapacidad visualDiscapacidad visual
Discapacidad visual
 
Adecuaciones Curriculares y Ajustes Razonables
Adecuaciones Curriculares y Ajustes RazonablesAdecuaciones Curriculares y Ajustes Razonables
Adecuaciones Curriculares y Ajustes Razonables
 
Implicaciones Pedagogicas
Implicaciones PedagogicasImplicaciones Pedagogicas
Implicaciones Pedagogicas
 
BIOGRAFIA DE JEAN PIAGET
BIOGRAFIA DE JEAN PIAGETBIOGRAFIA DE JEAN PIAGET
BIOGRAFIA DE JEAN PIAGET
 
Mapa conceptual diseño universal
Mapa conceptual diseño universalMapa conceptual diseño universal
Mapa conceptual diseño universal
 
Desarrollohumano - papalia
Desarrollohumano - papaliaDesarrollohumano - papalia
Desarrollohumano - papalia
 
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA Y ESCRITURA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA Y ESCRITURADIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA Y ESCRITURA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA Y ESCRITURA
 
LEY 20.422
LEY 20.422LEY 20.422
LEY 20.422
 
Diseño universal: Más que accesible y usable.
Diseño universal: Más que accesible y usable.Diseño universal: Más que accesible y usable.
Diseño universal: Más que accesible y usable.
 

Andere mochten auch (9)

Los activos de seguridad de la informacion
Los activos de seguridad de la informacionLos activos de seguridad de la informacion
Los activos de seguridad de la informacion
 
Elementos y Principios del Diseño
Elementos y Principios del DiseñoElementos y Principios del Diseño
Elementos y Principios del Diseño
 
Diseño Universal de Aprendizaje
Diseño Universal de AprendizajeDiseño Universal de Aprendizaje
Diseño Universal de Aprendizaje
 
Dua sesión 1
Dua sesión 1Dua sesión 1
Dua sesión 1
 
enfermedades respiratorias en el adulto mayor
enfermedades respiratorias en el adulto mayorenfermedades respiratorias en el adulto mayor
enfermedades respiratorias en el adulto mayor
 
Diseño del aprendizaje universal
Diseño del aprendizaje universalDiseño del aprendizaje universal
Diseño del aprendizaje universal
 
Todo o nada sobre io t
Todo o nada sobre io tTodo o nada sobre io t
Todo o nada sobre io t
 
Diseno Universal del Aprendizaje (DUA)
Diseno Universal del Aprendizaje (DUA)Diseno Universal del Aprendizaje (DUA)
Diseno Universal del Aprendizaje (DUA)
 
Presentación dua diseño universal de aprendizaje
Presentación dua diseño universal de aprendizajePresentación dua diseño universal de aprendizaje
Presentación dua diseño universal de aprendizaje
 

Ähnlich wie Los 7 principios del diseño universal.

AplicacióN Del DiseñO Universal. Jordi Mañà
AplicacióN Del DiseñO Universal. Jordi MañàAplicacióN Del DiseñO Universal. Jordi Mañà
AplicacióN Del DiseñO Universal. Jordi Mañà
Encarna Lago
 
Inclusion social
Inclusion socialInclusion social
Inclusion social
suearanda
 
Diseñar para todos
Diseñar para todosDiseñar para todos
Diseñar para todos
guest415a6e
 
Dpt encisobirrielmariafernanda
Dpt encisobirrielmariafernandaDpt encisobirrielmariafernanda
Dpt encisobirrielmariafernanda
Fernanda Enciso
 

Ähnlich wie Los 7 principios del diseño universal. (20)

AplicacióN Del DiseñO Universal. Jordi Mañà
AplicacióN Del DiseñO Universal. Jordi MañàAplicacióN Del DiseñO Universal. Jordi Mañà
AplicacióN Del DiseñO Universal. Jordi Mañà
 
Los Siete Principios de Dise�o Universal
Los Siete Principios de Dise�o UniversalLos Siete Principios de Dise�o Universal
Los Siete Principios de Dise�o Universal
 
Inclusion social
Inclusion socialInclusion social
Inclusion social
 
Gestión de la accesibilidad universal.
Gestión de la accesibilidad universal.Gestión de la accesibilidad universal.
Gestión de la accesibilidad universal.
 
Entornos naturales protegidos (y accesibles).
Entornos naturales protegidos (y accesibles).Entornos naturales protegidos (y accesibles).
Entornos naturales protegidos (y accesibles).
 
Diseño universal
Diseño universalDiseño universal
Diseño universal
 
Asociación española de profesionales de la accesibilidad universal.
Asociación española de profesionales de la accesibilidad universal.Asociación española de profesionales de la accesibilidad universal.
Asociación española de profesionales de la accesibilidad universal.
 
Diseñar para todos
Diseñar para todosDiseñar para todos
Diseñar para todos
 
Diseñar para todos
Diseñar para todosDiseñar para todos
Diseñar para todos
 
Diseño universal versus participación social.
Diseño universal versus participación social.Diseño universal versus participación social.
Diseño universal versus participación social.
 
Diseño de espacios accesibles. espectro cognitivo.
Diseño de espacios accesibles. espectro cognitivo.Diseño de espacios accesibles. espectro cognitivo.
Diseño de espacios accesibles. espectro cognitivo.
 
DISEÑO UX_UI123456789023456789023456789.pdf
DISEÑO UX_UI123456789023456789023456789.pdfDISEÑO UX_UI123456789023456789023456789.pdf
DISEÑO UX_UI123456789023456789023456789.pdf
 
DISEÑO UX_UI123456789023456789023456789.pdf
DISEÑO UX_UI123456789023456789023456789.pdfDISEÑO UX_UI123456789023456789023456789.pdf
DISEÑO UX_UI123456789023456789023456789.pdf
 
DISEÑO UX_UI 1134567789012345678892.pdf
DISEÑO UX_UI 1134567789012345678892.pdfDISEÑO UX_UI 1134567789012345678892.pdf
DISEÑO UX_UI 1134567789012345678892.pdf
 
Diseño de interfaces Fundamentos de UI y UX
Diseño de interfaces    Fundamentos de UI y UXDiseño de interfaces    Fundamentos de UI y UX
Diseño de interfaces Fundamentos de UI y UX
 
Accesibilidad cognitiva. autonomía y comunicación.
Accesibilidad cognitiva. autonomía y comunicación.Accesibilidad cognitiva. autonomía y comunicación.
Accesibilidad cognitiva. autonomía y comunicación.
 
Dpt encisobirrielmariafernanda
Dpt encisobirrielmariafernandaDpt encisobirrielmariafernanda
Dpt encisobirrielmariafernanda
 
Conferencia diseño accesible
Conferencia diseño accesibleConferencia diseño accesible
Conferencia diseño accesible
 
Participación social. Diseño Universal.
Participación social. Diseño Universal.Participación social. Diseño Universal.
Participación social. Diseño Universal.
 
2.mag.costa rica
2.mag.costa rica2.mag.costa rica
2.mag.costa rica
 

Mehr von José María

Mehr von José María (20)

Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.
Mercado de trabajo y discapacidad.  Inclusión laboral.Mercado de trabajo y discapacidad.  Inclusión laboral.
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.
 
Universidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdf
Universidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdfUniversidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdf
Universidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdf
 
Aforismos sobre diversidad funcional. Parte 62..pdf
Aforismos sobre diversidad funcional. Parte 62..pdfAforismos sobre diversidad funcional. Parte 62..pdf
Aforismos sobre diversidad funcional. Parte 62..pdf
 
Derecho a la capacidad jurídica. Personas con discapacidad..pdf
Derecho a la capacidad jurídica. Personas con discapacidad..pdfDerecho a la capacidad jurídica. Personas con discapacidad..pdf
Derecho a la capacidad jurídica. Personas con discapacidad..pdf
 
Personajes con discapacidad. Kanya Sesser. 133..pdf
Personajes con discapacidad. Kanya Sesser. 133..pdfPersonajes con discapacidad. Kanya Sesser. 133..pdf
Personajes con discapacidad. Kanya Sesser. 133..pdf
 
Cultura y estigma, la experiencia moral..pdf
Cultura y estigma, la experiencia moral..pdfCultura y estigma, la experiencia moral..pdf
Cultura y estigma, la experiencia moral..pdf
 
Derechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdf
Derechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdfDerechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdf
Derechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdf
 
El Estigma social. Enfermedad mental..pdf
El Estigma social. Enfermedad mental..pdfEl Estigma social. Enfermedad mental..pdf
El Estigma social. Enfermedad mental..pdf
 
Bienestar saludable. Personas con discapacidad. Glosario..pdf
Bienestar saludable. Personas con discapacidad. Glosario..pdfBienestar saludable. Personas con discapacidad. Glosario..pdf
Bienestar saludable. Personas con discapacidad. Glosario..pdf
 
Medidas y recursos para la atención académica. Discapacidad auditiva y sordoc...
Medidas y recursos para la atención académica. Discapacidad auditiva y sordoc...Medidas y recursos para la atención académica. Discapacidad auditiva y sordoc...
Medidas y recursos para la atención académica. Discapacidad auditiva y sordoc...
 
Atención a las personas en situación de dependencia..pdf
Atención a las personas en situación de dependencia..pdfAtención a las personas en situación de dependencia..pdf
Atención a las personas en situación de dependencia..pdf
 
Los Derechos humanos. Unión Europea. 1.pdf
Los Derechos humanos. Unión Europea. 1.pdfLos Derechos humanos. Unión Europea. 1.pdf
Los Derechos humanos. Unión Europea. 1.pdf
 
Erradicacion de la violencia sobre la infancia y la adolescencia..pdf
Erradicacion de la violencia sobre la infancia y la adolescencia..pdfErradicacion de la violencia sobre la infancia y la adolescencia..pdf
Erradicacion de la violencia sobre la infancia y la adolescencia..pdf
 
Las cifras de cáncer en España 2024..pdf
Las cifras de cáncer en España 2024..pdfLas cifras de cáncer en España 2024..pdf
Las cifras de cáncer en España 2024..pdf
 
Derecho a un trabajo digno. Empleo y discapacidad..pdf
Derecho a un trabajo digno. Empleo y discapacidad..pdfDerecho a un trabajo digno. Empleo y discapacidad..pdf
Derecho a un trabajo digno. Empleo y discapacidad..pdf
 
Actividad física y salud. Personas con discapacidad..pdf
Actividad física y salud. Personas con discapacidad..pdfActividad física y salud. Personas con discapacidad..pdf
Actividad física y salud. Personas con discapacidad..pdf
 
Derechos de las personas con discapacidad. Actores clave..pdf
Derechos de las personas con discapacidad. Actores clave..pdfDerechos de las personas con discapacidad. Actores clave..pdf
Derechos de las personas con discapacidad. Actores clave..pdf
 
Sonia Ruiz Escribano. 132. Personajes con discapacidad...pdf
Sonia Ruiz Escribano. 132. Personajes con discapacidad...pdfSonia Ruiz Escribano. 132. Personajes con discapacidad...pdf
Sonia Ruiz Escribano. 132. Personajes con discapacidad...pdf
 
Cultura sorda. Patrimonio Cultural Inmaterial..pdf
Cultura sorda. Patrimonio Cultural Inmaterial..pdfCultura sorda. Patrimonio Cultural Inmaterial..pdf
Cultura sorda. Patrimonio Cultural Inmaterial..pdf
 
Bienestar saludable para las personas con discapacidad..pdf
Bienestar saludable para las personas con discapacidad..pdfBienestar saludable para las personas con discapacidad..pdf
Bienestar saludable para las personas con discapacidad..pdf
 

Kürzlich hochgeladen

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Los 7 principios del diseño universal.

  • 1. José María Olayo olayo.blogspot.com Los 7 principios del diseño universal
  • 2. José María Olayo olayo.blogspot.com El concepto “diseño universal” se sustenta en una filosofía que tiene en cuenta las diversas características y necesidades de los seres humanos, que funcionan de forma diversa y se comunican, también, de muy variadas formas y con distintos lenguajes ...
  • 3. José María Olayo olayo.blogspot.com … su ideología se centra en valores tales como el respeto a las diferencias entre iguales, la observancia y valoración de las distintas capacidades y competencias de cada ser humano, y la decisión irrenunciable de hacer accesible la vida a todas las personas ...
  • 4. José María Olayo olayo.blogspot.com … un concepto asentado en unos principios que se explicitaron en los tiempos que se concretaron los derechos civiles en Estados Unidos, y más tarde sistematizados y clarificados en 1997.
  • 5. José María Olayo olayo.blogspot.com Hacer un producto, equipo o servicio ciudadano accesible y utilizable por todas las personas es, debe ser un compromiso de cualquier sociedad que se considere justa con todos sus ciudadanos, una obligación del Estado para con sus integrantes, a partir de las distintas capacidades observadas ...
  • 6. José María Olayo olayo.blogspot.com … una respuesta coherente y eficiente a todas y cada una de las necesidades de todos los modos del funcionamiento humano y una apuesta firme y sostenible en el tiempo por un “diseño para todos” que nos permita sentirnos orgullosos de pertenecer a nuestra comunidad.
  • 7. José María Olayo olayo.blogspot.com En las últimas décadas se ha ido afianzando la necesidad de mejorar el diseño universal en todas sus ámbitos, desde el conceptual y terminológico hasta los que tienen relación con su propia organización, diseño y especificación ...
  • 8. José María Olayo olayo.blogspot.com … un proceso sobre todo de diseño y no una mera enumeración heurística de soluciones, ocurrencias, medidas o productos previamente definidos, que puedan servir o no a algunas personas con importantes limitaciones para desenvolverse o comunicarse ...
  • 9. José María Olayo olayo.blogspot.com … un compromiso de orientar todo el proceso de diseño y fabricación de un producto, equipo o servicio a dar respuesta a todos sus potenciales usuarios y cumplir con todas sus expectativas vitales, sin perder de vista que el grado de capacidad individual se va transformando a lo largo de la vida.
  • 10. José María Olayo olayo.blogspot.com El diseño universal es uno de los pilares en los que se sustenta el principo de la igualdad de oportunidades, es decir, la ausencia de toda discriminación, directa o indirecta, por motivo de o sobre la base de discapacidad ...
  • 11. José María Olayo olayo.blogspot.com … incluida cualquier distinción, exclusión o restricción que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio en igualdad de condiciones por las personas con discapacidad, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil o de otro tipo ...
  • 12. José María Olayo olayo.blogspot.com … una forma de ser y hacer que se sustenta en la adopción de medidas de acción positiva orientadas a evitar o compensar las desventajas de una persona con discapacidad para participar de forma plena en la vida política, económica, cultural y social ...
  • 13. José María Olayo olayo.blogspot.com … una dimensión humana que se complemneta con los otros principios básicos de vida independiente, normalización, accesibilidad universal, diseño para todos, diálogo civil y transversalidad de las políticas en materia de discapacidad.
  • 14. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 1. Uso equiparable. El diseño es útil y vendible a personas con diversas capacidades. Pautas: - Que proporcione las mismas maneras de uso a todos los usuarios: idénticas cuando sea posible, equivalente cuando no lo sea. - Que evite segregar o estigmatizar a cualquier usuario. - Las características de privacidad, garantía y seguridad deben estar igualmente disponibles para todos los usuarios. - Que el diseño sea atractivo para todos los usuarios.
  • 15. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 2. Uso flexible. El diseño se acomoda a un amplio rango de preferencias y habilidades individuales. Pautas: - Que ofrezca posibilidades de elección en los métodos de uso. - Que pueda accederse y usarse tanto con la mano derecha como con la izquierda. - Que facilite al usuario la exactitud y precisión. - Que se adapte al paso o ritmo del usuario.
  • 16. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 3. Simple e intuitivo. El uso del diseño es fácil de entender, tiene en cuenta la experiencia, conocimientos, habilidades lingüísticas o grado de concentración del usuario. Pautas: - Que elimine la complejidad innecesaria. - Que sea consistente con las expectativas e intuición del usuario. - Que se acomode a un amplio rango de alfabetización y habilidades lingüísticas.
  • 17. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 3. Simple e intuitivo. El uso del diseño es fácil de entender, tiene en cuenta la experiencia, conocimientos, habilidades lingüísticas o grado de concentración del usuario. Pautas: - Que dispense la información de manera consistente con su importancia. - Que proporcione avisos eficaces y métodos de respuesta durante y tras la finalización de la tarea.
  • 18. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 4. Información perceptible. El diseño comunica de manera eficaz la información necesaria para el usuario, atendiendo a las condiciones ambientales o a las capacidades sensoriales del individuo. Pautas: - Que use diferentes modos para presentar de manera redundante la información esencial (gráfica, verbal o táctil). - Que proporcione contraste suficiente entre la información esencial y sus alrededores. - Que amplíe la legibilidad de la información esencial.
  • 19. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 4. Información perceptible. El diseño comunica de manera eficaz la información necesaria para el usuario, atendiendo a las condiciones ambientales o a las capacidades sensoriales del individuo. Pautas: - Que diferencie los elementos en formas que puedan ser descritas (por ejemplo, que haga fácil dar instrucciones o direcciones). - Que proporcione compatibilidad con varias técnicas o dispositivos usados por personas con limitaciones sensoriales.
  • 20. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 5. Tolerancia al error. El diseño minimiza los riesgos y las consecuencias adversas de acciones involuntarias o accidentales. Pautas: - Que disponga los elementos para minimizar los riesgos y errores: elementos más usados, más accesibles; y los elementos peligrosos eliminados, aislados o tapados. - Que proporcione advertencias sobre peligros o errores.
  • 21. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 5. Tolerancia al error. El diseño minimiza los riesgos y las consecuencias adversas de acciones involuntarias o accidentales. Pautas: - Que proporcione características seguras de interrupción. - Que desaliente acciones inconscientes en áreas que requieren vigilancia.
  • 22. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 6. Que exija poco esfuerzo físico. El diseño puede ser utilizado eficaz y confortablemente y con un mínimo de fatiga. Pautas: - Que permita que el usuario mantenga una posición corporal neutra. - Que utilice de manera razonable las fuerzas necesarias para operar. - Que minimice las acciones repetitivas. - Que minimice el esfuerzo físico continuado.
  • 23. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 7. Tamaño y espacio para el acceso y uso. Que proporcione un tamaño y espacio apropiados para el acceso, alcance, manipulación y uso, atendiendo al tamaño del cuerpo, la postura o la movilidad del usuario. Pautas: - Que proporcione una línea de visión clara hacia los elementos importantes tanto para un usuario sentado como de pie. - Que el alcance de cualquier componente sea confortable para cualquier usuario sentado o de pie.
  • 24. José María Olayo olayo.blogspot.com Principio 7. Tamaño y espacio para el acceso y uso. Que proporcione un tamaño y espacio apropiados para el acceso, alcance, manipulación y uso, atendiendo al tamaño del cuerpo, la postura o la movilidad del usuario. Pautas: - Que se acomode a variaciones de tamaño de la mano o del agarre. - Que proporcione el espacio necesario para el uso de ayudas técnicas o de asistencia personal.
  • 25. José María Olayo olayo.blogspot.com http://www.docstoc.com/docs/6171187/Dise%C3%B1o-Universal-Los-Siete-Principios
  • 26. José María Olayo olayo.blogspot.com
  • 27. José María Olayo olayo.blogspot.com