El documento describe las competencias en la educación escolar. Define competencia y sus componentes, y discute las competencias clave o básicas. Explica que las competencias implican la aplicación funcional de conocimientos en contextos reales, y que su adquisición requiere el aprendizaje de contenidos y la participación en prácticas socioculturales. Las competencias clave identificadas son comunicación en la lengua materna, comunicación en idiomas extranjeros, matemática, ciencia y tecnología, competencia digital, aprender a aprender, interpersonal y

1. LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACI ÓN ESCOLAR C ésar Coll

13. ¡GRACIAS! César Coll Universitat de Barcelona [email_address] . edu www.ub.es/grintie - www.psyed.edu.es LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACI ÓN ESCOLAR

14. Coll, C. (2006). Lo básico en la educación básica. Reflexiones en torno a la revisión y actualización del currículo escolar. Revista Electrónica de Investigación Educativa , 8 (1). Consultado (12.03.2007) en: http : //redie . uabc . mx/vol8no1/contenido-coll . html Coll, C. & Martín, E. (2006). Vigencia del debate curricular: aprendizajes básicos, competencias y estándares. Revista PRELAC , 3 , 6-27. Comisión Europea (2004). Competencias clave para un aprendizaje a lo largo de la vida. Un marco de referencia europeo . Comisión Europea. Dirección General de Educación y Cultura. Consultado (1.05.2006) en: http : //www . educastur . princast . es/info/calidad/indicadores/doc/comision_europea . pdf OCDE (2002). Definition And Selection Of Competences (DeSeCo): theoretical and conceptual foundations. Strategy Paper . Consultado (1.05.2006) en: http://www.portal-stat.admin. ch/deseco/deseco_strategy_paper_final . pdf Parlamento Europeo y Consejo de la Unión Europea. Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo de 18 de diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente . Diario Oficial de la Unión Europea. L 394/10-18. 30.12.2006. Referencias

15. LA COMPETENCIA MATEM ÁTICA La competencia matemática es la habilidad para desarrollar y aplicar el razonamiento matemático con el fin de resolver diversos problemas en situaciones cotidianas. Basándose en un buen dominio del cálculo, el énfasis se sitúa en el proceso y la actividad, aunque también en los conocimientos. La competencia matemática entraña -en distintos grados- la capacidad y la voluntad de utilizar modos matemáticos de pensamiento (pensamiento lógico y espacial) y representación (f ó rmulas, modelos, construcciones, gráficos y diagramas). Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo de 18 de diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente

16. LA COMPETENCIA DIGITAL "La competencia digital entraña el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, el ocio y la comunicación. Se sustenta en las competencias básicas en materia de TIC: el uso de ordenadores para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de colaboración a través de Internet. ” Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo de 18 de diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente