¿Qué es STEAM?

1. STEAM LABS
MEDELLÍN 2014
Laboratorios de
Innovación para la
Educación

2. “La pregunta fundamental del siglo XXI es:
¿Como cultivamos la innovación y los
innovadores en nuestras escuelas?”
“No podemos
quedarnos en
nuestros Silos como
lo hemos hecho en
el pasado”
“El ingrediente
clave de la
educación del siglo
XXI es la Innovación
– La creación de
nuevo
conocimiento,
procesos, sistemas
y herramientas
para las
necesidades
humanas”

3. STEAM

4. “Cuando
enfrentamos un
desafío en el cual la
gente tiene que
cambiar, el rol del
liderazgo es articular
y comprometer a la
gente en el desafío
para ser resuelto por
ello mismos, antes
de prescribir una
solución desde
arriba hacia abajo”.

5. MEDELLÍN
LA MAS EDUCADA
LA MÁS INNOVADORA
EMPRENDEDORA
ECONOMÍA DEL
CONOCIMIENTO
Parque E
Cultura E
Tecnnova
Ruta N
Plan CTI
Clústers Estratégicos
Parque Explora
Sapiencia
STEAM?
Sinergia - Labs Parque I
INNpulsa
La “Technopolis Medellín” en desarrollo
Medellín a la U
CREAME
CTA
Medellín Digital
“Medellín ha logrado establecer una sintonía de política pública durante los últimos 15 años, en torno
al fortalecimiento y el fomento de la CTi y la Educación como factor clave de la Competitividad,
Equidad y la Calidad de Vida de sus habitantes. Ahora el desafío es articularlo y volverlo sistémico”

6. Antecedentes y Cronología de la Iniciativa
 Febrero 2013: se realiza reunión con ViceAlcaldía de Educación en la cual se identifican los desafíos centrales de la
iniciativa: Modernizar las dinámicas educativas de la ciudad en torno a sus lineamientos de desarrollo económico y
las políticas de CTi.
 Marzo – Septiembre 2013: Se inicia proceso de identificación de instituciones pertinentes de articular. Proantioquia
se convierte en el primer aliado gestor de la iniciativa, ayudando a convocar al resto de instituciones identificadas:
Parque Explora, Ruta N, SEM, ExE, Sapiencia.
 Octubre 2013: Se realiza misión exploratoria Austin y San Antonio (Estados Unidos), con el fin de conocer
experiencias en torno a la iniciativa. Se generan confianzas en el grupo de instituciones aliadas. Se inicia la
planeación del Simposio de Edu+CTI CreAcción Medellín 2013.
 Diciembre 2013: Con el apoyo directo de las instituciones aliadas, se realiza el primer Simposio Edu+Cti, con el
objetivo de identificar posturas de los actores de ciudad en torno a la Edu+Cti, así como generar un primer espacio
formal de debate en torno al tema, y finalmente constituir un insumo clave para el diseño de la experiencia STEAM
LABS 2014.
 Febrero 2014: Se inicia el contrato bajo el cual la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín le encarga el
despliegue de los experimentos STEAM LABS al Parque Explora.
 Marzo 2014: Se consolida el contracto con la Universidad de Texas (Austin Estados Unidos), para la realización de los
experimentos STEAM LABS bajo la asistencia técnica de la Universidad de Texas (Austin, Estados Unidos).

7. 2013

8. STEAM LABS MEDELLÍN 2014
2013

9.  La Secretaría de Educación, a través del Parque Explora y en colaboración directa con los miembros de la Alianza Gestora
Edu+ CTi, esta liderando un proceso exploratorio en torno a mejoras de calidad e innovación en la formación de los
ciudadanos de Medellín. En este marco, se han definido 4 componentes de trabajo articulado como primer foco del
trabajo a realizar durante el presente año 2014:
Alianza Gestora Edu + Cti – Plan de Trabajo 2014
Mapeo de Programas, Proyectos y
Actividades Edu+Cti – Medellín 2014
Diseño y Desarrollo de Experimentos STEAM
Agenda de Trabajo
2014
Mediante entrevistas directas a las
instituciones de la alianza gestora Edu+Cti y
otras de la ciudad, se espera identificar las
actividades que se tienen en desarrollo,
constituyendo un primer insumo para visualizar
los esfuerzos que se realizan actualmente en
materia de Edu+Cti. Se espera que a partir de
este primer ejercicio, el mapa se vaya
ampliando y perfeccionando, siendo un insumo
orientador de como ir cubriendo las
necesidades de la ciudad en estos asuntos.
Bajo la asesoría técnica internacional de la Universidad
de Texas, se iniciará el proceso de diseño y desarrollo de
los experimentos denominados “STEAM LABS”, con el fin
de entender y desarrollar nuevas dinámicas de
educativas y métricas asociadas en pequeña escala, que
luego puedan ser escaldas y transferidas al sistema de
educación (escolar y superior) de la ciudad, así como
constituir insumos directos para el desarrollo de
contenidos tanto para los estudiantes como en
entrenamiento y la formación docente.
Formalizar una agenda
de trabajo para la
alianza gestora de
Edu+Cti, que permita
abordar asuntos claves
para el fortalecimiento
y crecimiento de la
alianza como motor de
una estrategia/política
de Edu + Cti para
Medellín.
Identificar Diseñar, Experimentar y Aprender Planear - Liderar
Visibilizar, Debatir y Fortalecer vínculos de ciudad
Simposio Edu+CTI 2014

10. STEAM LABS
MEDELLÍN 2014
Laboratorios de
Innovación para la
Educación

11. STEAM LABS MEDELLÍN 2014
 STEAM LABS MEDELLLÍN 2014 surge en el marco de la iniciativa “Edu+CTI”, concebida como un espacio de gestión colaborativa
en torno a la articulación de las políticas de Educación con las de CTI y finalmente con las metas de ciudad en materias de
desarrollo socioeconómico y calidad de vida. Para estos propósitos, se ha conformado una alianza gestora integrada inicialmente
por:
 Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín
 Corporación Ruta N – Centro de Innovación y Negocios de la ciudad de Medellín
 Parque Explora
 SAPIENCIA – Agencia de Educación Superior de la Alcaldía de Medellín
 Fundación Proantioquia
 Fundación Empresarios por la Educación – ExE
 En este marco de gestión colaborativa, el propósito central de STEAM LABS es el diseño, desarrollo y ejecución de experimentos y
métricas que permitan modelar nuevas formas educativas innovadoras para ser transferidas al sistema educacional de la ciudad
de Medellín.
 Los experimentos STEAM deben ser entendidos como una búsqueda empírica de nuevas formas de enseñanza – aprendizaje
basadas en la articulación de la Teoría + Acción + Contexto Real, con interdisciplinaridad de contenidos pedagógicos, en trabajo
colaborativo y considerando un selecto set de habilidades y competencias propias de la formación de ciudadanos del siglo XXI y
las Economías del Conocimiento.
 La idea es que mediante el diseño, desarrollo y ejecución de los experimentos STEAM LABS se inicie una primera cohorte de
capacidades en este tipo de dinámicas educativas, así como se obtengan productos concretos en términos de contenidos y
metodologías para la enseñanza desde este enfoque. Finalmente, todo se deberá proyectar hacia procesos de escalabilidad
conformes a las metas de ciudad y su tejido productivo. El involucramiento del Centro de Innovación del Maestro CIM, resulta
clave para estos fines.

12. SALUD
Desafío Común
TIC
Desafío Común
ENERGIA
Desafío Común
Formación de
Equipos STEAM
IE
IE IE
IE
IE
 15 Instituciones
Educativas
 30 Maestros K11
 10 Docentes Sinergia
 10 Profesionales CIM
STEAM LABS MEDELLÍN 2014
IE
IE IE
IE
IE
IE
IE IE
IE
IE
 Estudiantes
Grados 7 a 11
Contexto Real
Clusters + Plan CTi
Medellín
6 MESES DE TRABAJO – Mayo a Octubre 2014
 Participación
Empresarial.
CreAcción TEAMS

13. STEAM LABS MEDELLÍN 2014
REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE PARTICIPACIÓN:
 2 MAESTROS POR INSTITUCÍÓN EDUCATIVA SELECCIONADA
 4 HORAS SEMANALES DE DEDICACIÓN
 COMPROMISO DE IMPLEMENTACIÓN DEL EXPERIMENTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MAYO JULIO
MAYO – JULIO
DESARROLLO
JULIO - SEPTIEMBRE
IMPLEMENTACIPON
EN AULA
OCTUBRE
EVALUACIÓN
Y REPORTE
FINAL
Primer Taller.
Lanzamiento,
Entrenamiento y
diseño.
Martes 5 al Viernes 9
de mayo
Responsable Técnico:
Equipo Gestor
Universidad de Texas
Segundo Taller.
Preparación a la
Implementación.
Semana 14 de Julio
Responsable Técnico:
Equipo Gestor
Universidad de Texas
2 Visitas de
monitoreo y
asistencia técnica.
Responsable Técnico:
Equipo Gestor
Universidad de Texas

14. ANEXO: QUE ES STEAM?

15. QUE ES STEAM?
Existiendo muchas interpretaciones de lo que STEAM es y que es lo que hace, a modo general, se puede
entender como una dinámica educacional interdisciplinar, basada en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y
Matemáticas, en la cual se combina la teoría, la acción y el contexto real (sector productivo y sociedad), todo
articulado en un tejido de habilidades, competencias y valores propios de la sociedad del Siglo XXI y las
Economías del Conocimiento.

16. STEAM

17. STEAM

18. STEAM

19. STEAM

20. STEAM

21. Presentación elaborada por Asesor y Coordinador STEAM LABS para el Parque Explora y la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín
Bernardo Ignacio Muñoz Zorzano. Ing,Msc.
ctisapiencia@gmail.com