Utilidad del cine como herramienta docente para transmi

1. Javier Blanquer Gregori
Febrero 2012

3. ¿PERO QUE IBA A DECIR A APARTE DE QUE?
La atención sanitaria domiciliaria es un recurso
por el que se provee asistencia sanitaria
continuada para la resolución en el domicilio
de los problemas de salud a las personas que
por su situación de incapacidad física no
pueden desplazarse a un centro sanitario,
entendiendo que el nivel de complejidad de los
problemas no requiere la hospitalización ni la
institucionalización del sujeto
Ya está dicho en:

4. Ya está dicho en:

6. YO SOY MÉDICO DE FAMILIA Y
COMUNITARIA Y ME GUSTA…
La atención domiciliaria…
Los cuidados paliativos
La docencia y formación
El cine y la fotografía
… y tropecé con el mundo
2.0
Empecé a conocer…

8. EL RETO DE LA N DEL CINE EN LA
ANZA DE LAS CIENCIAS BIOSANITARIAS
Aprender a través del cine adquiere un
carácter estimulante, al que hay que unir el
entretenimiento que supone trabajar con
imágenes.
El séptimo arte como recurso didáctico ha
acreditado su utilidad en el ámbito de las
ciencias biosanitarias.
El lenguaje audiovisual, es una poderosa
ayuda para explorar la dimensión cultural y
social de la enfermedad y de la experiencia de
enfermar.

9. CINE Y PEDIATRÍA (I): UNA OPORTUNIDAD PARA
LA DOCENCIA Y LA HUMANIZACIÓN EN
NUESTRA PRÁCTICA CLÍNICA
La medicina es un tema recurrente en
el cine, enfocado desde múltiples
puntos de vista, y visible en todas las
corrientes y géneros.
El valor añadido es señalar la
potencial utilidad del cine en la
docencia y formación humanística y
ética del profesional sanitario… la
educación de la afectividad a través del
cine.

10. CINE Y PEDIATRÍA (II): UNA OPORTUNIDAD
PARA LA DOCENCIA Y LA HUMANIZACIÓN EN
NUESTRA PRÁCTICA CLÍNICA
• Películas que hablan sobre enfermedades
infantiles.
• Películas que se centran en temas alrededor
de problemas de la infancia.
• Películas cuyos personajes centrales son
niños, y a través de sus ojos nos devuelven
la visión de sus familias o de la sociedad en
que se desenvuelven, sociedades del primer
y también del tercer mundo, sociedades
ximas y sociedades ticas.

11. MEDICINA DE FAMILIA Y CINE: UN RECURSO
HUMANÍSTICO PARA EDUCAR LA AFECTIVIDAD
Un médico sin humanismo es más bien una
especie de “mecánico de personas”.
En la educación se tiene que contemplar
las emociones –nunca ignorarlas- y aprender
a aprovecharlas, y a colocarlas en su
verdadero lugar, facilitando la catarsis, el libre
fluir de ellas.
El cine es una forma sensible de lo
narrativo. Una forma rápida, de impacto,
donde se cuentan historias, … convirtiéndose
en un lenguaje peculiar entre los alumnos y
entre alumnos y profesores

12. MEDICINA DE FAMILIA Y CINE: UN RECURSO
HUMANÍSTICO PARA EDUCAR LA AFECTIVIDAD
¿qué se puede enseñar con el cine?
• Valores humanos, visuales, actitudes.
• Promover la reflexión individual como
auxilio de la educación afectiva.
¿como se puede enseñar con el
cine?
• “clip” seleccionados con temática común.
• Comentar escenas en voz alta…
• Discusión tras una proyección.
• Promover que los alumnos traigan escenas

13. EL CINE EN LA DOCENCIA DE LA MEDICINA:
CUIDADOS PALIATIVOS Y TICA
El cine, como escaparate de la vida humana
y de sus avatares, es una herramienta muy
valiosa para el estudio de aquellas
situaciones más trascendentales para el
ser humano: el dolor, la enfermedad y la
muerte.
Su idiosincrasia y características lo dotan de
“habilidades formativas”
respaldado por una definición de
objetivos rigurosa y un diseño docente
lógico, coherente y estructurado.

15. RECURSOS: CINE Y MEDICINA
• La Revista de Medicina y Cine/Journal
of Medicine and Movies (link):
• Es una revista bilingüe (español e inglés),
electrónica y de acceso libre, publicada por
Ediciones Universidad de Salamanca.
• Se publica cada trimestre desde el año 2005 y
ha marcado un antes y un después en este
campo.
• La página electrónica “Una filmoteca
peculiar”: no lo he encontrado
• Confeccionada por la Dra. Carolina Botella,
médico de familia de Santa Cruz de Tenerife.
• fisterra

16. RECURSOS: CINE Y MEDICINA
• El blog “Medycine”.
• Publicada desde el 2007 por el Dr. Albeiros
desde Orense y que ofrece una particular
interpretación cinematográfica sobre la
salud y la enfermedad.
• La sección “Cine y Pediatría”
publicada dentro del blog “Pediatría
basada en pruebas”:
• Donde plantean una selección de aquellas
películas cuyos protagonistas son, de
alguna manera, niños o adolescentes,
algunos enfermos y la mayoría sanos.
• Cine y salud: recursos (pdf).

17. RECURSOS: CINE Y MEDICINA
• El blog “CineySalud”.
• Organizado por la Dirección General de
Salud Pública y la Dirección General de
Política Educativa y Educación
Permanente del Gobierno de Aragón.
• El Programa Cine y Salud tiene por objeto
tratar desde el cine la promoción de la
salud y la prevención de los problemas de
salud más relevantes en la adolescencia,
fomentar la mirada crítica y la
responsabilidad personal, y potenciar la
creación de mensajes saludables desde el
Festival de Cortometrajes y Spots Cine y
Salud.

18. RECURSOS: CINE Y MEDICINA
• El blog “Salud y Cine”.
• Enrique García Merino Se trata de una
filmografía ordenada por enfermedades.
Cada voz tiene correlación con unas
cuantas películas. Los artículos pueden
aparecer en PDF. Cada película tiene, a
su vez , enlaces con los temas médicos
tratados.
• Cine y Medicina en el final de la vida
(pdf).
• Este es un libro de La sociedad Vasca de
Cuidados paliativos. publicado en el 2006.

22. • Disponer de: cámara de
vídeo.
• Disponer de: tarjeta videoclub.
• Disponer de: suelto para
comprar los vídeos que no
están en YouTube
• Programa de edición: iMove
• Programa de conversión: 4
Media converter.
• Programas descargar de
YouTube: iFuria; iSkysoft
• Amigos que: me pasan vídeos
Vídeos-JJBG:
http://videosdiapos-
jjbg.blogspot.com/

23. Perdón de antemano por la
llantina que váis a pasar…
Así como la calidad baja de
algunas imágenes
Vídeos-JJBG:
http://videosdiapos-
jjbg.blogspot.com/

25. GRACIAS POR LA ATENCIÓN
25
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