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(Gute) Beispiele fürden Einsatz von E-Learning
AG eLEARNiNG der Universität Potsdam
Agenda
 kurze Einführung
 Vorstellung ausgewählter Szenarien
 Fragen und Anmerkungen
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
Was ist E-Learning?
 Nach Michael Kerres kann man unter E-Learning
„alle Formen von Lernen, bei denen elektronische oder digitale
Medien für die Präsentation und Distribution von Lernmaterialien
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zum Einsatz kommen“ fassen.
Im Gegensatz dazu E-Teaching
 Unter E-Teaching kann man alle Formen des Lehrens fassen, die
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berücksichtigen.
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
E-Learning ist zumBeispiel...
 Blended Learning mit dem Einsatz einer E-Learning-Plattform
unterstützen
 Präsentation digitaler Inhalte
 Reflektion zu unterstützen mit bspw. E-Portfolio oder
Lerntagebuch
 Nutzung von Veranstaltungsaufzeichnungen
 Online-Tests für die Selbsteinschätzung
 Arbeiten mit einem Blog als Seminarplattform
 Gemeinsames Arbeiten mit Wikis
 ein MOOC (Massive Open Online Course)
Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
Blended Learning mit derE-Learning-Plattform
Beispiele fürContent-Präsentation /WBT
 Biopsychologie – Selbststudienbereich
 Studienmaterialien: ergänzende Informationen und weiterführende Hinweise
 https://moodledemo.uni-potsdam.de/course/view.php?id=434
 Schiller-Lektüre-Seminar
 Aufgaben zur Vor- und Nachbereitung der Präsenzveranstaltungen
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Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
 Moodle-Hilfe-Bereich „Moodle 2.UP“
 Nutzung des Moodle-Buchs
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 Web-Geo (Uni Freiburg)
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Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
Präsentation digitalerInhalte
E-Portfolio und Lerntagebuch fürReflektion und
Lernbegleitung
 Lerntagebuchsoftware von Prof. Ludwig
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Gemeinsames Arbeiten mit Wikis
 Wiki von Prof. Dr. Heike Wiesner
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 Wiki in der LV „Theoretische Fundierungen von E-Learning“
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Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
Kontakt:
AG eLEARNiNG der Universität Potsdam
agelearning@uni-potsdam.de
Webseite:
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Seminar „Medien einsetzen“ 31.05.2013

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Seminar "Medien einsetzen": E-Learning-Beispiele 31.05.2013

  • 1. (Gute) Beispiele fürden Einsatz von E-Learning AG eLEARNiNG der Universität Potsdam
  • 2. Agenda  kurze Einführung  Vorstellung ausgewählter Szenarien  Fragen und Anmerkungen Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
  • 3. Was ist E-Learning?  Nach Michael Kerres kann man unter E-Learning „alle Formen von Lernen, bei denen elektronische oder digitale Medien für die Präsentation und Distribution von Lernmaterialien und/oder zur Unterstützung zwischenmenschlicher Kommunikation zum Einsatz kommen“ fassen. Im Gegensatz dazu E-Teaching  Unter E-Teaching kann man alle Formen des Lehrens fassen, die zur Erreichung der Lehrziele den Einsatz digitaler Medien berücksichtigen. Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
  • 4. E-Learning ist zumBeispiel...  Blended Learning mit dem Einsatz einer E-Learning-Plattform unterstützen  Präsentation digitaler Inhalte  Reflektion zu unterstützen mit bspw. E-Portfolio oder Lerntagebuch  Nutzung von Veranstaltungsaufzeichnungen  Online-Tests für die Selbsteinschätzung  Arbeiten mit einem Blog als Seminarplattform  Gemeinsames Arbeiten mit Wikis  ein MOOC (Massive Open Online Course) Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
  • 5. Blended Learning mit derE-Learning-Plattform Beispiele fürContent-Präsentation /WBT  Biopsychologie – Selbststudienbereich  Studienmaterialien: ergänzende Informationen und weiterführende Hinweise  https://moodledemo.uni-potsdam.de/course/view.php?id=434  Schiller-Lektüre-Seminar  Aufgaben zur Vor- und Nachbereitung der Präsenzveranstaltungen  https://moodledemo.uni-potsdam.de/course/view.php?id=393 Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
  • 6.  Moodle-Hilfe-Bereich „Moodle 2.UP“  Nutzung des Moodle-Buchs  https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=26  Web-Geo (Uni Freiburg)  aufwändig gestaltete interaktive Inhalte mit Aufgaben und Tests zum „Lebenszyklus einer Industriebranche“  http://www.webgeo.de/ew_901/ Virtueller Klassenraum , 16.05.2013 Präsentation digitalerInhalte
  • 7. E-Portfolio und Lerntagebuch fürReflektion und Lernbegleitung  Lerntagebuchsoftware von Prof. Ludwig  Reflexion, Lernbegleitung und gegenseitiges Feedback in einem Portal  http://uni-potsdam.de/db/Lerntagebuch/ltb/index.php  E-Portfolios mit Mahara an der PHSG  Portfolio als studienbegleitende Leistungsdarstellung  https://mahara.phsg.ch/view/view.php?t=yf5rMxj8QKkm21Xo4Eug Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
  • 8.  Mathe II für Ökonomen - Uni Zürich  (ab Minute 37) Beispielrechnung mit Anmerkungen durch den Dozenten  https://cast.switch.ch/vod/clips/2jpdt08dmm/flash.html Virtueller Klassenraum , 16.05.2013 Aufzeichnung von Veranstaltungen
  • 9. Arbeiten mit Blogs als Seminarplattform  Öffentlicher Blog im Seminar  Diskussionsbeiträge und Diskussion im Blog „Gender and the Welfare State“  http://welfarestateandgender.wordpress.com/  Seminar-Blog Web 2.0 und die Gesellschaft / Ilona Buchem  http://aw448.wordpress.com/ Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
  • 10. Gemeinsames Arbeiten mit Wikis  Wiki von Prof. Dr. Heike Wiesner  Wiki-Artikel als Arbeitsmittel für studentische Arbeitsgruppen in Lehrveranstaltungen  http://www.heike-wiesner.de/mediawiki/index.php/AG_2:_Mensa_Gruppe  Wiki in der LV „Theoretische Fundierungen von E-Learning“  http://www.uni-potsdam.de/eteachingwiki/index.php/Hauptseite Virtueller Klassenraum , 16.05.2013
  • 11. Kontakt: AG eLEARNiNG der Universität Potsdam agelearning@uni-potsdam.de Webseite: www.uni-potsdam.de/agelearning Seminar „Medien einsetzen“ 31.05.2013