SITUACIÓN PROBLEMATICA: La educación en la actualidad, en nuestro país y algunos otros, no es la más adecuada. Debido a muchos factores la educación ha caído en un abismo en el cual aparentando no tener un retorno; entre los cuales el saber convivir se ve más afectado. Este aprender a convivir no ha sido alimentado por las personas y por el contrario se ha olvidado este pilar de suma importancia en la educación; por lo que se ha creído conveniente realizar este trabajo monográfico. PROBLEMA: ¿Qué importancia tiene el aprender a convivir en el estudio? OBJETIVO: Definir el aprender a convivir Explicar los beneficios de la convivencia en equipo aplicada al estudio

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA
MONOGRAFÍA
APRENDER A CONVIVIR Y EL ESTUDIO
AUTORES
CALLACNÁ AYQUIPA, JUAN FERNANDO
FANZO GONZÁLEZ, PEDRO MICHAEL
FERNÁNDEZ ALDUNATE, ELMER OSNAR
ASESORES
MGTR. NANCY MALCA TELLO (COORDINADORA)
LIC. CARMEN VIDAURRE NIETO
TRABAJO COMO REQUISITO PARCIAL DE LA
ASIGNATURA METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTECTUAL
CHICLAYO, JULIO DE 2009

2. INTRODUCCIÓN
SITUACIÓN PROBLEMATICA
PROBLEMA CIENTÍFICO
OBJETIVOS
• Definir el aprender a convivir
• Explicar los beneficios de la convivencia en equipo aplicada al estudio
¿Qué importancia tiene el aprender a convivir en el estudio?
La educación en la actualidad, en nuestro país y algunos otros, no es la más
adecuada. Debido a muchos factores la educación ha caído en un abismo en el
cual aparentando no tener un retorno; entre los cuales el saber convivir se ve
más afectado. Este aprender a convivir no ha sido alimentado por las personas y
por el contrario se ha olvidado este pilar de suma importancia en la educación;
por lo que se ha creído conveniente realizar este trabajo monográfico.

3. RESULTADOS
1 Generalidades
1.1 La educación
1.2 Los cuatro pilares de la educación
1.2.1 Aprender a ser
1.2.2 Aprender a hacer
1.2.3 Aprender a aprender
1.2.4 Aprender a convivir
2 Aprender a convivir
2.1 Definición
2.2 Aprender a convivir desde el hogar
3 Formas de aprender a convivir
3.1 Aprender a convivir entre conflictos
3.2 Aprender a convivir en el aula
3.3 Aprender a convivir en la sociedad
3.4 Aprender a convivir en equipo
3.4.1 Siete principios básicos para la convivencia en equipo
3.4.1.1 Aprender a no agredir al congénere
3.4.1.2 Aprender a comunicarse
3.4.1.3 Aprender a interactuar
3.4.1.4 Aprender a decidir en grupo
3.4.1.5 Aprender a cuidarse
3.4.1.6 Aprender a cuidar el entorno
3.4.1.7 Aprender a valorar el saber cultural y académico

4. “APRENDER A CONVIVIR Y EL ESTUDIO”
La Educación
Proceso Dinámico
Transmite
Conocimientos
Se Estructura
Los Cuatro Pilares de la Educación
Aprender a
Ser
Teóricos Técnicos
Aprender a
Hacer
Aprender a
Aprender
Aprender a
Convivir
Es un
que
en
son

5. “APRENDER A CONVIVIR”
APRENDER
A CONVIVIR
Se inicia
en
El hogar
Enseña
Marca Modelos
es
1º conjunto de estímulos educativos
Es un
arte
donde
Los equiposSe practican
valores
como
Tolerancia Solidaridad
Respeto Compañerismo
Se integran
como
Alianzas
Estratégicas
Y no como
Relaciones
Individuales

6. “FORMAS DE APRENDER A CONVIVIR”
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
Es dejarse regir por las normas de
comportamiento; pues quien no acepte alguna o
ninguna norma, entra en conflicto con parte de la
organización social.
Considerados negativos
Resolución no violenta de conflictos
Ante un conflicto:calmarse en lugar de insultar;
emplear un lenguaje respetuoso en vez de
culpabilizar; buscar acuerdos antes de pegar;
etc.
APRENDER A
CONVIVIR EN
ENTRE
CONFLICTOS
Aprender a enfrentar
las derrotas
Llave para conseguir victorias
“Una persona es realmente grande
cuando enfrenta la derrota de un
conflicto y aprende a aceptar la
responsabilidad que tiene por sus
actos” (Leitao R.)

7. APRENDER
A
CONVIVIR
EN EL
AULA
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
Es aprender a formar y a saber llevar una buena
relación entre profesores-alumnos y alumnos-
alumnos evitando los conflictos que puedan
presentarse.
Compañerismo, respeto y comprensión
Actividades lúdicas favorecen la convivencia
Difícil pero no imposible
Dialogo, participación, comunicación, trabajo en
equipo, saber delegar y confianza
No se separa del conflicto pero se puede
aminorar
“FORMAS DE APRENDER A CONVIVIR”

8. APRENDER
A
CONVIVIR
EN LA
SOCIEDAD
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
Es aprender a conocer y respetar a otros llegando
a acuerdos y soluciones que resuelvan los
conflictos de manera no violenta y beneficiando a
la sociedad en general.
Es parte de la vida diaria.
Respeto, solidaridad y tolerancia.
Difícil pero no imposible.
Utiliza normas que regulan el comportamiento
de la persona.
Trato social.
“FORMAS DE APRENDER A CONVIVIR”

9. APRENDER
A CONVIVIR
EN EQUIPO
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
Es el acto de sentirse parte de un equipo en el que
se comparte una responsabilidad grupal la cual
deberá ser realizada con la mayor eficiencia
posible por todos los integrantes de dicho equipo.
Necesario para el logro de objetivos comunes.
Mejora las relaciones interpersonales.
Solidaridad, compañerismo, respeto y tolerancia.
Exige esfuerzo cooperativo y no esfuerzo
individualistas o competitivos.
Requiere de participación activa y directa de los
estudiantes.
“FORMAS DE APRENDER A CONVIVIR”

10. SIETE
PRINCIPIOS
BÁSICOS
PARA LA
CONVIVENCIA
EN EQUIPO
APRENDER A
NO AGREDIR
AL
CONGÉNERE
APRENDER A
COMUNICARSE
APRENDER A
INTERACTUAR
APRENDER A
DECIDIR EN GRUPO
APRENDER A
CUIDARSE
APRENDER A CUIDAR
EL ENTORNO
APRENDER A
VALORAR EL SABER
CULTURAL Y
ACADÉMICO
El hombre puede y debe aprender a convertir la
fuerza de agresividad en fuerza para el amor.
Base de todo modelo de convivencia.
Base de la autoafirmación personal y grupal.
Base de los modelos de relación social.
Base de la política y de la economía.
Base de los modelos de salud y seguridad social.
Fundamento de la supervivencia.
Base de la evolución social y cultural
La autoafirmación es la base del diálogo.
Aprender a acercarse y a estar con otros.
Requiere aprender a concertar.
Aprender a crear y cuidar la vida de todos los seres vivos.
Aprender a cuidar y mejorar el mundo en el que vivimos
Respetar y defender la libertad que tienen los demás para
pensar sobre un asunto de manera distinta a la de uno
mismo.

11. CONCLUSIONES
1. El aprender a convivir es uno de los cuatro pilares de la educación más
importantes, pero poco desarrollado en la actualidad, que consiste en
capacidad de entablar relaciones entre personas y cuya ausencia provoca la
ruptura de dichas relaciones entabladas, las que se verán amenazadas por
problemas de índole social como: violencia social, guerras, disputas, etc.
2. Las normas de convivencia contribuyen en el funcionamiento de las
relaciones sociales y bienestar común; importante para dar iniciativa al cultivo
de valores
como: el respeto, tolerancia, etc.
3. El aprender a convivir trae consigo beneficios en el estudio como la
capacidad de trabajar en equipo, respetar las ideas de sus semejantes, etc.,
las cuales promoverán el desarrollo de la persona; ya que ayuda a
incrementar su nivel de cultural y moral.

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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