Somos alumnos de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca y hemos realizado esta tarea para la asignatura TIC.

1. COLEGIO ESCOLAPIAS DE GANDÍA

2. 1. INTRODUCCIÓN
Las Nuevas Tecnologías suponen un complemento idóneo a las
técnicas tradicionales de enseñanza, por lo que su uso se está
extendiendo cada vez más entre los docentes y estudiantes.
Internet, además de ser un medio de comunicación del que se
puede obtener gran cantidad de información multimedia
actualizada, también permite que esos contenidos pueden ser
producidos por el propio usuario, en este caso por los propios
profesores y alumnos.
Uno de los principales objetivos del colegio Escolapias Gandía
es ser pionero en la implantación de los avances de las TIC, sin
dejar a un lado la importancia de la pedagogía por encima de la
tecnología,
ya que no hay que dejarse deslumbrar por
cualquier innovación tecnológica y es que cada tecnología
responde a una serie de supuestos explícitos o implícitos sobre
cómo se enseña y cómo se aprende, sin olvidarse de esta

3. 2. CONTEXTO SOCIOCULTURAL

SITUACIÓN GEOGRÁFICA DEL CENTRO
El centro se encuentra en la calle San Rafael, 25, en el
pueblo de Gandía; Valencia.

4. 2. CONTEXTO SOCIOCULTURAL

SITUACIÓN GEOGRÁFICA DEL CENTRO
El centro se encuentra entre la Parroquia de Santa María y la
Plaça Alqueria Nova, y entre las calles Carrer Nou d’Octubre y
Passeing Germanies.

5. 2. CONTEXTO SOCIOCULTURAL

TIPOS DE ALUMNOS Y FAMILIAS
A este centro asisten alumnos desde los 2 años hasta el último
curso de bachillerato, de todo tipo de clase social. La mayoría
del alumnado son residentes del pueblo de Gandía debido a su
cercanía.
En cuanto a las familias, va acorde con lo dicho sobre el
alumnado. La mayoría de las familias son residentes del pueblo
y de todo tipo de clase social.

ENTORNO CULTURAL DEL PUEBLO
Gandía es una ciudad cuya economía se basa,
mayoritariamente, en el turismo de playa; sobre todo a partir de
los años 60.
Actualmente destaca también en el sector servicios y comercial,
siendo cabeza comercial de la cual orbitan las poblaciones de
la comarca. Con una población de unos 200.000 habitantes.

6. 3. CARACTERÍSTICAS DEL
CENTRO

NÚMERO DE PROFESORES Y ALUMNOS
•
Número de profesores: 78
•
Profesores con estudios de Postgrado: 13
•
Profesores titulados bilingües: 15
•
Profesores titulados con educación especial: 4
•
Profesores con formación TIC: 60
•
Alumnos: 900

7. 3. CARACTERÍSTICAS DEL
CENTRO

•
•
•
•
•
IDEARIO
1. Mejora de la comunicación interna y externa creando
espacios de diálogo interpersonal comunes y utilizando como
plataforma principal las TIC's: Site, e-mail, servicios web,
blogs…
2. Simplificación y mejora de los procesos y servicios del
Centro en general, y de portería, secretaría y administración
en particular
3. Impulso de la oferta educativa a través de la educación
complementaria y extraescolar para alumnos y ampliación de
la oferta formativa, cultural y lúdica a padres.
4. Potenciación de la acción pedagógica mediante la
coordinación vertical inter-etapas e interciclos a través de los
Departamentos pedagógicos y el de Pastoral.
5. Consolidación de la valoración interna y de la visión y
proyección externa del Centro

8. 3. CARACTERÍSTICAS DEL
CENTRO

IDEARIO
Posteriormente, el Colegio Escolapias de Gandía llevó a cabo
una revisión del Plan Estratégico y extendieron su línea de
acción.
LE.1: Reforzar la acción pedagógica mediante la
coordinación vertical entre etapas y ciclos.
•
LE.2: Alcanzar el dominio de lenguas extranjeras con el fin de
integrarse en un contexto cada vez más globalizado.
•
LE.3: Implantación de las TIC en el ámbito educativo del
Colegio
• LE.4: Definir los procesos y servicios del Centro, es especial
portería, secretaría y administración.
•


9. 3. CARACTERÍSTICAS DEL
CENTRO

INSTALACIONES
•
PLANTA BAJA
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o
o
o
o
o
o
o
Entrada principal
Recibidor
Despacho de la Superiora
Patios (infantil, cubierto…)
Clases de Educación
Infantil
Pista polideportiva
Vestuarios
AMPA

10. 3. CARACTERÍSTICAS DEL
CENTRO

INSTALACIONES
•
PRIMER PISO
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o
o
o
o
o
o
o
Secretaría
Despacho del Director, Jefe de Estudios y Coordinadores
Sala de Profesores, Juntas
Sala de Psicomotricidad
Sala de Informática
Pequeña capilla
Diversas aula
Servicios

11. 3. CARACTERÍSTICAS DEL
CENTRO

INSTALACIONES
•
SEGUNDO PISO
o
o
o
o
o
o
o
o
Laboratorios
Habitaciones Comunidad Escolapias
Sala de Profesores
Aula de Tecnología
Aula de Diversificación
Aulas de Bachillerato
Despachos
Servicios

12. 3. CARACTERÍSTICAS DEL
CENTRO

INSTALACIONES
•
TERCER PISO
o
Aulas de Bachillerato
Aulas de Ocio
Aulas de Plástica
•
TERRAZA (800 m²)
o
Torretas destinadas a actividades extraescolares
Patio para Bachillerato
o
o
o

13. 4. INFORMACIÓN EN LA WEB
SOBRE LA INTEGRACIÓN DE
LAS TIC

•
•
•
•
•
•
DISPOSITIVOS Y RECURSOS UTILIZADOS
Plataforma de correo que fuese gratuita y fácil de usar por lo
tanto, se comenzó así con la creación de cuentas de correos
para los profesores y el personal de la administración y
servicios, permitiéndoles poder trabajar en un entorno online
Implemento de la tecnología WIFI (3 redes) que abarcan todo
el colegio
Dos aulas de informática, con 18 ordenadores cada una
Profesores con portátiles individuales
Aula de idiomas con 18 equipos que permiten el trabajo
multimedia
Introducción de pizarras digitales (PDIs) en todas las aulas

14. 4. INFORMACIÓN EN LA WEB
SOBRE LA INTEGRACIÓN DE
LAS TIC

DISPOSITIVOS Y RECURSOS UTILIZADOS
•
SMART Table y iPads para los alumnos con necesidades
especiales
•
Diferentes herramientas de Google, como
Docs, blogs, webquests, calendar, Google Drive…
•
Aplicación propia del centro para Smartphones
•
La introducción de las redes sociales como Facebook, Twitter
, espacios en flickr, y un canal en Youtube
•
El centro actualmente cuenta con una secretaría virtual a
modo de Tótem, y como proyecto futuro, se implantará la red
Edmodo
Google

15. 4. INFORMACIÓN EN LA WEB
SOBRE LA INTEGRACIÓN DE
LAS TIC

ACTIVIDADES REALIZADAS
•
Proyecto iBEG, para implantar un nuevo modelo pedagógico
de Bachillerato, con la incorporación de iPads para la
comunidad educativa
•
Se ha creado una web del centro, la cual resulta muy
práctica para mantener informados a los alumnos, padres y
docentes
•
Utilización de diversas herramientas web 2.0 como Blogs del
profesorado, Google Site, WebQuests, Prezi, Edmodo,…con
el fin de complementar y enriquecer el proceso de E-A

16. 4. INFORMACIÓN EN LA WEB
SOBRE LA INTEGRACIÓN DE
LAS TIC

CONTENIDOS DEL CURRÍCULUM TRABAJADOS
•
Orientar al alumno para que alcance autonomía en la
adquisición del conocimiento
•
El trabajo colaborativo incluso fuera del entorno escolar
•
Sustituir el anclaje al libro de texto por la libertad de creación
de contenidos y asimilación de ideas con base curricular a
partir de las premisas y recursos facilitados por el docente
•
Enriquecer la actividad docente con recursos multimedia y
experiencias prácticas
•
Trabajar con el alumnado en zonas límites (ZDP, Vygotski)

17. 4. INFORMACIÓN EN LA WEB
SOBRE LA INTEGRACIÓN DE
LAS TIC

CONTENIDOS DEL CURRÍCULUM TRABAJADOS
•
Desarrollar Aprendizajes basados en retos (CBL) y por
proyectos (PBL), rescatando los mecanismo naturales de
aprendizaje (Ensayo-error, praxis empírica, emulación,
intercambios entre iguales, aprendizajes significativos, aplicar
lo aprendido a la resolución de problemas…)
•
Potenciar en el alumnado el uso y la práctica de la
secuenciación, organización, tratamiento de la información y
combinar destrezas diferentes en busca de un objetivo. En
definitiva, una maduración en el proceso de aprendizaje
•
Incluir el iPad como herramienta y vehículo para la
transformación metodológica

18. 5. PROYECTOS DE INNOVACIÓN
DESARROLLADOS A LO LARGO DEL
TIEMPO
PROYECTO IBEG
Proyecto con un nuevo cambio metodológico para cambiar la
visión de las TIC de los alumnos en el ámbito académico y
profesional
•
El proyecto consistirá en la entrega de un Ipad a cada alumno
de Bachillerato que sustituirá todos los libros
•
Entre los objetivos de este proyecto está mejorar el
rendimiento de los alumnos y conseguir una mejor preparación
frente a la universidad
•
El centro ha investigado en si la exposición prolongada a estos
aparatos es mala para salud y tras consultar en diferentes
institutos científicos y organizaciones se ha demostrado que
todavía no se puede asegurar que sea así, lo que le fortalece
aún más si cabe este proyecto
•

19. 6. RECONOCIMIENTOS
RECIBIDOS

PREMIOS/DISTINCIONES:
•
El Ministerio de Educación, en 2012, premia al centro por su
iniciativa elaborada en el Departamento Psicopedagógico por
la incorporación de un SMART Tablet para niños con
necesidades especiales
•
La Consellería de Educación premió el proyecto iBEG por su
innovación educativa; reconociendo su calidad y esfuerzo,
así como la labor didáctica y de investigación del profesorado
•
El centro ha recibido diferentes premios por el alto
rendimiento de sus alumnos (100% de aprobados en
Selectividad)

20. 7. VALORACIÓN DEL
CENTRO
Tras poner todos nuestro puntos de vista sobre el centro,
hemos llegado a la conclusión de que el centro ha sabido
implantar de una manera muy buena el uso de las TIC en el
ámbito educativo, mejorando el rendimiento académico de los
alumnos sin perder de ninguna de las maneras la importancia
de la pedagogía sobre la tecnología.
Además la formación constante de los diferentes docentes en
las nuevas tecnologías, ha permitido que los alumnos alcancen
un alto rendimiento escolar, debido a su mayor motivación a la
hora de acudir a clase por el uso de herramientas tic en el
transcurso de estas y por la motivación de los profesores a la
hora de trabajar.
Por último decir que nos parece que este colegio debería ser un
modelo a seguir para otros muchos centros que siguen viviendo
en la educación del pasado, negándose a evolucionar a una
educación basada en el uso de las TIC y que cada día está más
presente

21. BIBLIOGRAFÍA
WEB EDUCACIÓN 3.0:
http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/las-tic-en-elcolegio-escolapias-en-gandia/
WEB COLEGIO ESCOLAPIAS DE GANDÍA:
http://escolapiasgandia.org/
WEB COLEGIO ESCOLAPIAS DE GANDÍA, PROYECTO IPAD:
http://escolapiasgandia.org/wp-content/uploads/2013/09/ProyectoiBEG-Preguntas-frecuentes.pdf
WEB MI NUBE:
http://www.minube.com/tag/de-interes-cultural-gandia-c35275
WEB WIKIPEDIA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
WEB WORDPRESS, ESCOLAPIAS DE GANDÍA;
INSTALACIONES:
http://escolapiasgandia.wordpress.com/nuestro

22. BACHILLERATO: En el vídeo se muestra la evolución de la
integración en Bachillerato
https://www.youtube.com/watch?v=O2YFmBuqktQ
PROYECTO IPAD:
https://www.youtube.com/watch?v=yoOd-j71SZo
PROMOCIONAL IPAD 2013:
https://www.youtube.com/watch?v=oiqFa6dCdO8
Vídeos de interés

23. TRABAJO REALIZADO POR:
·JHON JAIRO LUCAS
TIGUA
·RAQUEL BLANCO
RAMÍREZ
·JESÚS GORJÓN
ANDRÉS
·AITOR LÓPEZ MARTÍN
COLEGIO ESCOLAPIAS DE GANDÍA