O documento discute o valor da arte na educação e como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em Artes Visuais promove a interdisciplinaridade e valoriza a arte na formação de professores, ampliando o entendimento e espaço da arte no currículo escolar.

2. E.E.B Professora Adelina Régis

3. Projetos Interdisciplinares/
Parcerias/
UNOESC-PIBID

4. Descobrindo o valor da Arte

5.  A criatividade é um instrumental para produzir
arte.
 Ela não é um processo pronto dentro do
indivíduo.
 Precisamos estimular e construir essas pontes.

6.  Uma das dificuldades é a inserção da arte no
currículo para potencializar os diferentes saberes.
No momento em que o processo artístico for
acionado dentro do currículo, numa perspectiva
efetiva de construção criativa, teremos uma
diferença radical, e o reflexo se dá em todas as
disciplinas.

7.  A arte é um grande canal de sintonia para que
as pessoas retomem seu equilíbrio emocional e
racional para poder produzir uma caminhada
de superação de situações impactantes.

8.  A arte deve ser entendida como o
desenvolvimento da sensibilidade, da ludicidade,
da linguagem, da comunicação.
 A arte é a grande janela para deixar a
experiência estética do indivíduo ser socializada
com as outras pessoas.

9.  É nessa perspectiva que verificamos que o PIBID
Artes Visuais exerce papel fundamental, uma vez
que vem a valorizar mais a arte, ampliar seu
entendimento, estruturar seu espaço e qualificar
a formação dos professores dessa área de
conhecimento.

10.  O PIBID-Artes Visuais, vem resgatar a capacidade
crítica muitas vezes adormecida nos alunos, vem
resgatar o sentido do ensino de artes, com foco
na interdisciplinaridade. Vem promover a
ampliação do universo cultural do estudante.

11.  Esta é nossa meta. Vamos juntos promover esse
encontro entre as artes e as demais áreas do
conhecimento e assim construir uma nova
história dentro da educação brasileira.