Este documento discute el concepto de calidad educativa, el cual no tiene una definición única y está en constante construcción. Presenta varios factores que componen la calidad educativa como la formación cognitiva, creativa y afectiva de los estudiantes, el uso efectivo de los recursos, y el desafío de lograr una cobertura educativa amplia. También analiza limitaciones como las desigualdades en las condiciones de los estudiantes y la importancia de valorar y remunerar adecuadamente a los docentes para alcanzar altos estánd
