MONITOR EN EPL LA CEIBA ATLANTIDA HONDURAS

1. Monitor
Dr. Jeityn Josué García
Ruiz

2. FdW
Prenatal es un programa promovido y auspiciado por la Fundación de Waal
(FdW). La FDW está registrada y con sede central en los Países Bajos, con 20
años de experiencia en la atención de niñas y niños con discapacidad. Desde
el año 2000 impulsa acciones para la prevención de enfermedades y
deficiencias que puedan provocar discapacidades por medio de proyectos
educativos y de salud en 5 países de América Latina: Bolivia, Ecuador, El
Salvador, Honduras y Perú.
Las actividades de la FdW y de Prenatal se inscriben dentro de la siguiente
visión, misión, objetivos y estrategias:
historia a formado

3. Estados y sociedades civiles que aumentan
significativamente acciones sostenibles para disminuir
las deficiencias y discapacidades en los bebés por
nacer, interviniendo eficazmente sobre aquellas
causas que son posibles de eliminar.
Equipos que se van multiplicando, que operen desde
distintas instituciones, impulsando y liderando
acciones que promuevan una cultura de prevención de
deficiencias y discapacidades.
Mujeres, familias y comunidades conscientes de la
importancia del cuidado prenatal, empoderadas y
actuando solidariamente para tener comportamientos
adecuados a favor de gestaciones saludables.
Visión

4. Contribuir a la construcción de una cultura
de prevención prenatal de deficiencias y
discapacidades en el país, a través de
acciones de sensibilización, coordinación
interinstitucional e intersectorial y
formación, encaminadas a generar
mejores condiciones y oportunidades para
los niños y niñas por nacer.
MISION

5. Contribuir a generar cambios responsables y
saludables en el comportamiento y la
conducta de la mujer, la familia y la
comunidad, para prevenir deficiencias y
discapacidades en los niños y niñas por
nacer.
OBJETIVOS

6. Desarrollar capacidades y competencias en los
profesionales que trabajan en organizaciones de
salud, educación y desarrollo comunitario.
Abogar para posesionar la temática de la prevención
de deficiencias y discapacidades en la agenda de
instituciones y organizaciones privadas y públicas en
las áreas de salud, educación y desarrollo social.
Sensibilizar y concienciar a la familia y comunidad en
general sobre la importancia del cuidado prenatal
como una medida para prevenir deficiencias o
discapacidades en los niños y niñas por nacer.
Utilizar los mecanismos de infraestructura de los
programas y proyectos existentes, a nivel local y
nacional, para promocionar las campañas de
prevención prenatal de discapacidades.
ESTRATEGIAS

7. Prenatal busca una máxima coordinación
interinstitucional e intersectorial, a través de la cual se
inserta el tema en otros programas, proyectos y
acciones ya existentes.
Prenatal se concentra en la etapa prenatal y parto. Los
temas post-natales y discapacidades originadas por
accidentes de tránsito, enfermedades adquiridas, entre
otros, no son temas de su competencia.
Prenatal promueve principalmente la formación de
profesionales en los sectores de salud, educación y
comunidad. Ellos a su vez, son los responsables de
sensibilizar y capacitar a la población meta: mujeres y
hombres en edad reproductiva.
La capacitación lleva necesariamente a cambios
saludables de comportamiento y prácticas para
prevenir deficiencias y discapacidades.
Prenatal no ofrece servicios médicos de prevención ni
tampoco dota infraestructura o equipos.
ALCANSES

8. •Fomentar al mediador la
habilidad y el deseo de continuar
la construcción del conocimiento.
•Incentivar a los mediadores a la
investigación e inmersión en las
redes del conocimiento .
•Dar el control a los mediadores
para que estos tomen el control
de su propio aprendizaje
Rol de monitor

9. Hacer parte de un
ambiente autentico.
Crear comunidades y
hacer parte de
comunidades la practica
o redes de aprendizaje .
Evaluar y validar la
información para
asegurar su pertinencia y
credibilidad
Rol de los mediadores

10. Continua revisión de las
herramientas para fortalecer el
proyecto interinstitucional PIP.
Utilizar medios tecnológicos
para mejor aprendizaje en la
tematica mediación pedagógica.
Participación de cada modulo

11.  se recogen los resultados
de los conocimientos ,
ejercicios reflexiones ,
testimonios e investigaciones .
 este cuaderno puede ser
trabajado con 2 0 3
participantes .
Pero debe de ser llenado
individualmente
Revisión del cuaderno de trabajo

13. EPL. Es el
resultado de una
labor exhaustiva
por 6 meses con la
participación activa
donde el monitor
es parte de EPL en
formación .
más de 30.000 profesionales y promotores capacitados
en la prevención de enfermedades y deficiencias en los bebés por nacer
que puedan causar una discapacidad

14. GRACIAS
La medicion pedagogica nos da la
oportunidad de aprendizaje en la
participación multidisciplinaria