Este documento discute a importância da educação igualitária para todos como forma de promover uma sociedade mais justa e evitar desigualdades sociais. Ele propõe uma "Revolução Republicana da Educação" para federalizar e padronizar a qualidade do ensino brasileiro, garantindo escolas de alto nível e tempo integral para todas as crianças independentemente de classe social ou localização geográfica. A educação é vista como chave para o desenvolvimento econômico e social do Brasil e para superar problemas como pobreza, violência e corrupção.

1. PARTIDO DEMOCRÁTICO TRABALHISTA (PDT)
JUVENTUDE SOCIALISTA DO CEARÁ (JS / PDT)
GESTÃO 2009 / 2012
O EDUCACIONISMO E A REVOLUÇÃO REPUBLICANA DA EDUCAÇÃO
O Brasil é o primeiro em futebol e o 88° em educação. A razão é simples. A bola é redonda para
todos, todos começam a jogar aos quatro anos e só abandonam quando querem. A escola e redonda para
alguns e quadrada para a maioria, é completamente diferente conforme a renda e local onde está. Nela,
uns poucos começam aos dois anos de idade, em ambientes confortáveis e bem equipados, com
professores dedicados e competentes. Estes estudam até a idade que desejam. Para a grande maioria, ela
começa aos sete anos, em prédios decadentes, sem equipamento, o dia de aula não passa de duas a três
horas e sem complementação. Estes normalmente abandonam antes dos 15 anos. A escola brasileira é
um funil de exclusão da imensa maioria da população.
Antes de tudo, devemos compreender o quadro em que se configurou a sociedade no mundo
inteiro nas últimas décadas, segundo análise de Cristovam Buarque: a globalização abriu as fronteiras
nacionais e uniu os ricos do mundo; transformou a desigualdade social em exclusão; substituiu os
operários por operadores; incorporou e cooptou os assalariados qualificados entre os beneficiados do
sistema; anulou ou corrompeu os tradicionais partidos de esquerda; acomodou os sindicatos de
trabalhadores; consolidou a distância social entre os que dispõem de qualificação e os que não têm
educação; desequilibrou o meio ambiente, deixando-o em situação de colapso; mostrou a impossibilidade
do consumo para todos e substituiu a utopia da igualdade de renda pela igualdade de oportunidade entre
classes e entre gerações; colocou o problema da ética, do emprego e da estabilidade monetária como
objetivos progressistas; adotou o capital-conhecimento como vetor do progresso econômico. O sistema
financeiro seqüestrou o mundo inteiro, transformando-o em um cassino global, onde poucos ganham
muito e quase todos perdem.
Por esse cenário podemos chegar à conclusão que caminhamos para duas catástrofes. A primeira
formar-se-ia devido ao desequilíbrio ecológico que já provoca o aquecimento global ameaçando o habitat
da espécie humana. Quanto à segunda, configuraria-se por meio da desigualdade social que causa sério
risco de ruptura da espécie, através do surgimento de um sentimento de dessemelhança entre os seres
humanos. Destarte, A humanidade e cada nação nunca foram tão desiguais e tão divididas, entre classes
e entre gerações.
Dessa forma, o “Educacionismo” surge como uma solução e uma forma para se evitar essas
catástrofes. Essa nova ideologia acredita que a educação é a principal ferramenta para o desenvolvimento
de uma sociedade igualitária e equilibrada. Trata-se de uma verdadeira revolução, não aquela proposta
pelos marxistas que acreditam em uma revolução em que simplesmente o poder e a propriedade dos
meios de produção passariam para as mãos do proletariado, mas sim uma revolução através do
conhecimento, via educação, sendo um elemento de emancipação. E para que essa revolução ocorra
deve-se dar a “mesma chance” para todos, ou melhor, garantir educação igual para todos como forma de
assegurar a mesma chance entre classes. Isso significa assegurar que o mesmo nível de educação
oferecido ao filho do patrão seja o mesmo oferecido ao filho do trabalhador. Para tal, faz-se necessário a
elaboração de medidas consistentes, como por exemplo, a implantação de cidades-pólo, com escolas em
tempo integral, com professores bem remunerados, preparados e dedicados, com equipamentos
modernos para todos os seus alunos. Portanto, podemos dizer que se todos tiverem a “mesma chance” o
que vai determinar o sucesso de um trabalhador então será o seu esforço em adquirir conhecimento e sua
competência em utilizá-lo. Essa revolução não ocorrerá de um dia para o outro, é claro, mas o Brasil
necessita de propostas para enfrentar os problemas imediatos, por isso, o educacionista deve oferecer
encaminhamentos para o crescimento econômico (com ênfase no desenvolvimento sustentável), a
moradia, a saúde, o emprego, a infra-estrutura, a violência, a corrupção e cada problema do momento,
embora que muito desses problemas estejam inteiramente relacionados com a problemática da educação.
Vale salientar que o emprego, principalmente, exige uma reocupação especial do educacionista. Não basta
dinamizar a economia, é preciso ter o emprego como meta.
A história dos países com elevados padrões de civilização e qualidade de vida estão claramente
divididos entre o período anterior e posterior à universalização da qualidade escolar, como por exemplos,
França, Alemanha, Inglaterra e o Japão. Foi graças à revolução educacional que os países realizarão suas
revoluções sociais, derrubando os muros das desigualdades sociais e econômicas. Para que o Brasil possa
ter um salto econômico, social e cultural é necessário se transformar em um centro de criador de capital-
conhecimento através de centros de ciência e tecnologia, escolas de ótimas de qualidade e universidade
com ensino público de garantia de qualidade e gratuito a todos os brasileiros.
A Revolução Republicana da Educação tem como objetivo federalizar todo o ensino brasileiro, onde
as escolas devem ter os mesmos padrões de ensino e estrutura de qualidade, ensino em tempo integral,
valorização do professor com a criação do plano único de cargos e carreiras, qualificação continuada de
todos os profissionais da educação, criando uma qualidade de ensino público e claro garantido as

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diversidades culturais e regionais, através de uma concepção ideológica e de vetor da transformação
humana e social. Pois, o Brasil só terá um salto na direção aos avanços civilizatórios com a igualdade na
qualidade da educação, entre todas as classes e regiões, com que todo jovem brasileiro possa concluir o
Ensino Médio. Mas, é necessário de convencer o povo brasileiro da importância e necessidade do
educacionismo: conscientizar os pobres de que têm direito a uma escola igual à dos ricos; e convencer os
ricos de que não haverá boa educação nem futuro nacional enquanto ela fica restrita aos seus filhos. Se
quisermos ser os líderes de um novo ciclo no Brasil, temos um único caminho: fazer com que em nosso
País as crianças podres e ricas estudem em escolas com a mesmo qualidade.
Por último, o Educacionismo e a Revolução Republicana da Educação possuem metas de busca da
eqüidade entre os cidadãos um aspecto aglutinador que traz todos para o mesmo fim, fazendo
transbordar o sentimento de uma nação que anseia por uma revolução educacional que assegure a
mesma oportunidade de formação para todos. Sendo assim, o Brasil somente será um país
verdadeiramente soberano quando entender que a educação é o alicerce que lhe garantirá um futuro
próspero e independente.
JS / PDT - CEARÁ