Trabjo que realizamos alumnas del Instituto, en Proyctos Creativos Con Tic.

1. Reconocer y diferenciar
paisajes urbanos y
rurales y establecer
relaciones sencillas entre
ellos.
PROYECTO CON
TIC
FRETE, IVANA
LEMOS,JESSICA
Nivel: Primario
Año: 4º grado
Ciclo: 2º

2. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES

3. TAREA
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
La tarea será sencilla primeramente
trabajarán en grupos con diferentes tipos de
imágenes o ilustraciones de la vida en el campo
y la ciudad, por consiguiente, consiste en
identificar, luego deberán analizar
características propiamente dichas de cada
sector perteneciente .
¡Anímense a explorar y verán que son
elementos que nos dicen algo en relación
con la forma en que las personas organizan
y transforman los espacios rurales y
urbanos!

4. PROCESO
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Deberán formar grupos de trabajo, con no más
de 4 integrantes.
1)_RESPONDER:
´¿ Qué es lo urbano?
Qué es lo rural?
2)_Extraer imágenes de paisajes urbanos y
rurales.
Establecer semejanzas y diferencias entre
ambos paisajes.
Comentar que tipos de actividades se puedan
realizar en la campo y la ciudad.
Identificar que ventajas y desventajas
presenta cada uno de ellos, según sus
conocimientos previos.
3)_Realizar un análisis de los hechos sociales
que presentan en el contexto rural y urbano.

5. RECURSOS
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
¡¡ TENGAN PRESENTE!!
PARA FACILITAR SUS PRODUCCIONES
DEBERÁN VISITAR ESTOS SITIOS WEB
DONDE ENCONTRARAN LOS MATERIALES
BIBLIOGRÁFICOS PARA TRABAJAR.
www.pps.k12.or.us/district/despts/edmedia/videoteca/prope/htmlb
es.wikipedia.org/wiki/Medio _rural
Es.wikipedia.org/wiki/Espacio_ urbano
http://www.google.com.ar/images?hl=es&source=imghp&biw=10
=

6. EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Criterios a tener en cuenta:
Part icipación conj unt a de t odos los
int egrant es del gr upo.
Compromiso en la r ealización de las
act ividades pr opuest as por el docent e.
Responsabilidad en la elaboración de
las dif erent es act ividades.
Se evaluar á la Coher encia en las
pr oducciones r ealizadas.

7. CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Para la instancia final se hará una puesta en
común sobre la teoría desarrollada y la
metodología de trabajo:
¿ Podemos establecer las diferencias y las
relaciones de los espacios urbanos y rurales?
¿Que les pareció la metodología de trabajo
que se aplico para el desarrollo de este
tema?
Posteriormente comprobarán como es
posible analizar que ustedes mismos
organizan y transforman de estos espacios.

8. GUÍA PARA EL PROFESOR
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CURSO, CICLO Y
NIVEL EDUCATIVO
2° CICLO, 4TO AÑO
LOS PAISAJES
RURALES Y
URBANOS
ÁREA O ESPACIOS
CURRICULARES
CIENCIAS
SOCIALES