1. Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigación y Postgrado
Maestría en Ciencias de la Educación
Mención Administración Educativa (907)
Toma de Decisiones (969)
TOMA DE DECISIÓN
CASO ESCUELA DE ARTES
PLÁSTICAS ARMANDO
REVERÓN
Asesor: Máster Isabel González Participantes:
Ramírez Rosa
C.I. V-8.218.569
Salinas Jeaneglis
C.I. V-10.954.806
Barcelona – Diciembre - 2011

2. TOMA DE DECISIONES
 En las instituciones públicas la toma de decisiones es más
complicada ya que tenemos que tomar en cuenta que estas deben
ser en consenso con el claustro de docentes, es aquí donde se
complican las cosas, regularmente, se llega a conceso después de
largas discusiones, se deben tomar en cuenta muchos puntos de
vista, a veces hasta intereses personales que no tienen que ver
con la institución.

3. CASOS ESTUDIADOS
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS ARMANDO REVERÓN BARCELONA
ESTADO ANZOATEGUI.
CASO Nº 1
 Decisión sobre carga horaria de profesores. La mayoría del personal
que allí labora no cumple con su horario de trabajo. El cuerpo directivo
se encuentra en una situación de incertidumbre, ya que sólo tienen una
base de datos muy deficiente. Pues esta institución trabaja de manera
dual con la dirección de educación y la dirección de cultura del estado.

4. Procedimiento
 De acuerdo con Davis y McKeom (1984) sugieren el
uso de la investigación de operaciones y de la
programación lineal como herramientas gerenciales
en la toma de decisiones este tipo de instrumento es
el más idóneo cuando las elecciones que deban
hacerse sean numerosas y complejas, entendiendo
que el objetivo primordial de la Programación lineal
es maximizar o minimizar funciones lineales en
distintas variables reales con restricciones, también
lineales.

5. Decisión:
 El consejo directivo de la institución toma la decisión
de asignarles una carga de horario completa, a fines de
que cumplan con sus funciones. Es importante señalar
que se les asignaron horas extraacadémicas y trabajos
comunitarios para compensar las horas restantes de
trabajo. Esta decisión se tomo en forma lineal, por
parte de la dirección, en pro para el buen
funcionamiento de la institución.

6. caso nº 2
Comportamiento inapropiado de un docente.
 Docente que presenta comportamiento agresivo con
los estudiantes de la escuela, por lo cual se le ha
llevado un proceso administrativo que ha ido desde
llamadas de atención verbales hasta levantamiento
de actas.

7. Procedimiento
 Llamar a una entrevista al docente XX para hacerle entender
que su comportamiento ya está afectando a la institución y se
le da un ultimátum.
 Recomendarle al profesor consultas por profesionales como
psicólogos, o terapeutas.
 Se le da una oportunidad al profesor pero con la condición
que asista a talleres de crecimiento personal y realizar
estudios de componente docente a fin de que adquiera la
pedagogía que debe tener un profesional de la educación.
 Despedir al docente XX por mal trato a los estudiantes,
haciendo saber que su comportamiento no es coherente con
los objetivos institucionales ni con los valores de la
institución.

8. Decisión
 La directora antes de tomar una decisión, revisa muy
bien el caso puesto que este personal es un
especialista en el área artística, y decide darle una
oportunidad al profesor con la condición que asista a
talleres y realice estudios de pedagogía, como
componentes docentes, no sin antes de hacer las
debidas anotaciones en su respectivo expediente.

9. Conclusión
 La eficacia de una decisión tomada viene
determinada no sólo por la calidad de la misma, sino
también por su oportunidad y adecuación al tiempo
en que se aplica. Es de gran importancia saber tanto
el momento apropiado de tomar una decisión como
el de que ésta se lleve a efecto y se ponga en práctica
es indispensable que a la hora de tomar una decisión,
conviene tener en cuenta las personas o grupos que
están afectados e implicados en la decisión tomada.

10. Referencia Bibliográfica
 Díez de Castro J.A et al (1997): Ayuda a la decisión:
Un nuevo instrumento de gestión. Monografía de la
Universidad de Santiago de Compostela, España
 Ley Orgánica de Educación (1980). Gaceta Oficial N°
2635 Ediciones Dabosan, C.A.
 Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente
(2000) Gaceta Oficial N° 5496, Ediciones Dabosan,
C.A.
 Romero, C. (1997): Análisis de las decisiones
multicriterio. Madrid.