Instrumentos de evaluación.

1. ESCUELA DE POSTGRADO
TRABAJO PRÁCTICO Nº 2
NOMBRE : Dr. Lucio Ramírez Herrera
DOCENTE : Dra. María de la Caridad Pinto
TEMA : INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

2. TRABAJO PRÁCTICO 2.-
“La evaluación implica comparación, entre los objetivos impuestos a una
actividad intencional y los resultados que produce. Es preciso evaluar no solamente
los resultados, sino los objetivos, las condiciones, los medios y los diferentes medios
de su puesta en acción. Todo esto con el fin de guardar, evaluar, una información
más precisa “.
1.- Prueba objetiva.
Referente a la Ley 1674 “Contra la violencia en la familia o Domestica “,
presente una prueba objetiva de falso y verdadero
1.- La presente Ley establece los hechos que constituyen violencia en la familia, y las
medidas a prevenir y proteger a la victima?
F V
2.- De acuerdo a la presente Ley, la violencia en la familia se entiende la agresión física,
psicológica o sexual, cometida por el conyugue o conviviente?
F V
3.- La violencia Domestica, se la denomina así a las agresiones cometidas entre ex
conyugues, ex convivientes, o personas que hubieran procreado hijos en común
legalmente reconocidos?
F V
4.- Estos hechos de violencia, son sancionados con penas de multa o arresto?
F V
2.- Examen Escrito.-
En forma clara y breve, explique las siguientes preguntas:
1.- Cuales son las sanciones y medidas alternativas a los hechos de violencia, en la
familia o domestica?
R.-
2.- Cuando existe la pena de multa y hasta que porcentaje puede ser fijador por el Juez
R.-
3.- Cuando existen los casos de agravantes
R.-

3. 4.- Cuales son las medidas alternativas a la ejecución de la sanción
R.-
3.- Portafolio.-
Es una recolección de trabajos y actividades que realizan los alumnos durante
el proceso de enseñanza-aprendizaje, y sus aportes con ideas en base al aprendizaje
adquirido, durante la materia.
1.- Formar grupos de 5 personas para que desarrollen determinado tema a elegir,
especificando la fecha de su exposición y el tema a presentar, teniendo como tiempo
la primera hora, y en la segunda complementación de el catedrático.
Grupo 1,. Realizar una exposición referente a la ley 1674, con carácter de violencia
familiar o Domestica, conocida públicamente “Caso de la Desaparición de Yaritza
Méndez”
Grupo 2.- Exponer el tema de violencia familiar, mediante mapas conceptuales
Grupo 3.- Hacer una Dramatización de una violencia familiar o violencia Domestica,
llegando hasta la participación del Juez, determinando que sanción le corresponde, o
determinar una medida alternativa a la ejecución de la sanción, y porque.
4.- Guías de Observación.-
Para tener una idea de acuerdo a la observación y desarrollo de los alumnos, en
el proceso de las actividades que presentaron, donde pusieron de manifiesto sus
actitudes,, valores, acciones, yo me inclino en esta práctica por la Indirecta.
Observación Indirecta.- Es la captación del fenómeno o situación desde afuera, es
decir, el observador no se involucra con los alumnos, pero sin que estos se den cuenta
se los observa, y saco mi propia conclusión, para tener una mejor idea de la
personalidad y progreso de mis alumnos.
5.- Lista de Cotejo:
Son los instrumentos para que podamos registrar la presencia, rasgo o características
mostradas por el alumno. Haciendo un listado de posibles actuaciones del alumno ante
el desarrollo de la clase, dentro de sus ventajas, esto facilita conocer la evolución del
grupo, y asimila datos o precepciones diferentes, para su análisis del profesor.
Utilizo la ficha de Autoevaluación, en base a los trabajos asignado a los grupos,
explicados en portafolio.

4. LISTAS DE COTEJO
Son instrumentos estructurados para que el docente registre la presencia o ausencia
de un determinado evento, rasgo, aspecto o característica mostrada por el alumno.
Consiste en un listado de posibles actuaciones del alumno ante una situación
específica, cuya presencia o ausencia se quiere comprobar.
Autoevaluación de la Tarea de LEY 1674 VIOLENCIA FAMILIAR O DOMESTICA.
Nombre........................................................Docente...................................
Curso:..............................................................................................................
Fecha:..............................
SI NO
INDICADORES (LEY 1674 Violencia
Familiar o Domestica)
1.- Leí toda la información sobre los la ley
1674.
2.- Elabore un mapa conceptual sobre la
referida Ley.
3.- Analice, cuales son las diferencias entre
violencia familiar y Domestica
4.- Hice una reflexión sobre la violencia
familiar y domestica

5. ESCALA GRAFICA
Valoran el grado de ejecución de la actividad mediante marcas que se van haciendo, de
acuerdo a las actividades realizadas.
Conocen Formulan Aplican los Diferencian Sacan
la Ley el objetivo términos y los tipos de propias
conceptos violencia conclusiones
jurídicos. familiar y
domestica
Muy Bien
Bien
Regular
Deficiente
Ficha de Coevaluacion:
RANGO DE VALORES
Aspectos o Criterios Grupo Nº 1 Grupo Nº 2 Grupo Nº 3
Dominio del Tema
Fluidez del lenguaje
Coherencia en el Tema
expuesto
Supieron administrar su
tiempo

6. Ficha de Autoevaluación.-
AUTO EVALUACIÓN
Son evaluaciones valorizados por el mismo estudiante, dándose un puntaje respectivo.
Ejemplo.
Valoración de 1 a 3 pts.
INDICADORES 1 2 3
1. He asistido a más del 80 % de clases.
2. Participo en las actividades de trabajo en
el aula solicitados por el profesor, aportando
con ideas y opiniones
3. He realizado mis trabajos y tareas con
dedicación y esfuerzo, tratando de conseguir
un nivel optimo de calidad y conocimientos
4. He aprovechado las clases para aclarar
dudas
5.- Llegue a comprender la Ley 1674
6.- He propiciado un clima agradable de
tolerancia y respeto en las clases
TOTAL