SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
VWO-Sprint
                   Pallas Athene College, Ede

Moeilijk moet!
De invoering van VWO-Sprint moet ertoe leiden
dat (hoog)begaafde leerlingen op hun eigen
niveau uitgedaagd worden en op een voor hen
geschikte manier leren. Ons uitgangspunt hierbij
is “Moeilijk moet!”. Dit betekent dat leerlingen
regelmatig op hun tenen moeten lopen. Hierdoor
verkennen (en verleggen) zij allereerst hun
eigen grenzen. Daarnaast leren zij om te gaan
met negatieve feedback en ontwikkelen en
gebruiken ze andere vormen van studieaanpak,
die voor de betreffende situatie effectiever zijn.
Wij verwachten dat zij daardoor hun motivatie
om te leren behouden en beter toegerust in de
bovenbouw van het vwo terechtkomen.
                                                     En verder………
                                                     Twee aanmeldingsgesprekken één zonder en één
                                                     met ouder(s)
                                                     Eigen introductieprogramma
                                                     Eigen lokaal
                                                     Eigen laptop
                                                     35/36 lesuren per week
                                                     Elke leerling eigen coach (tot herfstvakantie)
                                                     Per leerjaar een mentor
VWO-Sprint                                           Hoogbegaafdheidscoördinator
VWO-Sprint is een opleiding met een                  Sprintcoördinator
tweejarige (in plaats van de reguliere drie jaar)    Klein (vast) docententeam VWO-Sprint
versnelde en verrijkte onderbouw. Naast de
gewone vaklessen zijn er wekelijks acht              Specifiek geschoold
sprinturen. In zes daarvan wordt gewerkt aan         6x per jaar sprintteam overleg
(vakoverstijgende) projecten volgens het
top-down-principe. Eén sprintuur is voor             Jaarlijks sprintevaluatie/-ontwikkeldag
filosofie en verder is er een bijsprintuur
                                                     4x per jaar klankbordbijeenkomsten met ouders
waarin leerlingen onder leiding van
juniorbegeleiders werken aan vakken waarin
ze minder goed zijn.

In het tweede jaar kiezen de leerlingen hun
profiel en stromen vervolgens door naar de
bovenbouw. In de bovenbouw volgen de
sprintleerlingen een vierjarig programma met
een extra programma aan verdiepende
                                                                                           Op de basisschool vaak
activiteiten (het zogenoemde                                                               een buitenbeentje, in
Academieprogramma) en een Oriëntatiejaar.                                                  VWO-Sprint niet.
Leerlingen die dat willen kunnen in principe ook                                           Samen het einde van
in drie schooljaren het bovenbouwprogramma                                                 het schooljaar vieren!
doorlopen en hun vwo-diploma behalen.
Tijdens het Oriëntatiejaar kunnen leerlingen
kiezen uit verschillende keuzeactiviteiten:          Contactgegevens
proefstuderen, extra vakken op school, stage of
uitwisselingsprogramma. De leerlingen worden
begeleid door een coach.

                                                     p.vandijk@pallasathenecollege.nl
                                                     h.vanderwolf@pallasathenecollege.nl

                                                     www.pallasathenecollege.nl

                                                     Deze poster is gemaakt voor de JCU-Docentenconferentie 2011.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Vwo Sprint

Word Oef3 Hanne D 1 Ba Mv Interview
Word Oef3 Hanne D 1 Ba Mv InterviewWord Oef3 Hanne D 1 Ba Mv Interview
Word Oef3 Hanne D 1 Ba Mv InterviewHanneD
 
Val junior excellent presentatie
Val junior excellent presentatieVal junior excellent presentatie
Val junior excellent presentatiedaniellekooistra
 
Inspiratiedocument ontwerp inuitvoering_januari2016_def
Inspiratiedocument ontwerp inuitvoering_januari2016_defInspiratiedocument ontwerp inuitvoering_januari2016_def
Inspiratiedocument ontwerp inuitvoering_januari2016_defRico Vervoorn
 
Zoleerik! visieontwerp
Zoleerik! visieontwerpZoleerik! visieontwerp
Zoleerik! visieontwerpKennisnet
 
mieke duvalois- functie en taken als schoolleider-1
mieke duvalois- functie en taken als schoolleider-1mieke duvalois- functie en taken als schoolleider-1
mieke duvalois- functie en taken als schoolleider-1Mieke Duvalois
 
Denk Groter Fontys
Denk Groter FontysDenk Groter Fontys
Denk Groter Fontyslexniekoop
 
Presentatie schoolsystemen
Presentatie schoolsystemenPresentatie schoolsystemen
Presentatie schoolsystemencaitzi
 
Passend onderwijs op de csv 2
Passend onderwijs op de csv  2Passend onderwijs op de csv  2
Passend onderwijs op de csv 2wvn
 
Personaliseren in nederland lucas onderwijs
Personaliseren in nederland lucas onderwijsPersonaliseren in nederland lucas onderwijs
Personaliseren in nederland lucas onderwijsKennisnet
 
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...SURF Events
 
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...SURF Events
 
Studentenklapper 2016-2017 blok 1a(1)
Studentenklapper 2016-2017 blok 1a(1)Studentenklapper 2016-2017 blok 1a(1)
Studentenklapper 2016-2017 blok 1a(1)Pieter-Bas Prins
 
Ppp Linked In[1]
Ppp Linked In[1]Ppp Linked In[1]
Ppp Linked In[1]ignacelaval
 
Grip op de herziening
Grip op de herzieningGrip op de herziening
Grip op de herzieningHerzieningMBO
 
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...servicepuntihks
 
Brochure Peer Support voor het mbo
Brochure Peer Support voor het mboBrochure Peer Support voor het mbo
Brochure Peer Support voor het mboBeatrijs Ekkers
 

Ähnlich wie Vwo Sprint (20)

Word Oef3 Hanne D 1 Ba Mv Interview
Word Oef3 Hanne D 1 Ba Mv InterviewWord Oef3 Hanne D 1 Ba Mv Interview
Word Oef3 Hanne D 1 Ba Mv Interview
 
Val junior excellent presentatie
Val junior excellent presentatieVal junior excellent presentatie
Val junior excellent presentatie
 
Inspiratiedocument ontwerp inuitvoering_januari2016_def
Inspiratiedocument ontwerp inuitvoering_januari2016_defInspiratiedocument ontwerp inuitvoering_januari2016_def
Inspiratiedocument ontwerp inuitvoering_januari2016_def
 
Zoleerik! visieontwerp
Zoleerik! visieontwerpZoleerik! visieontwerp
Zoleerik! visieontwerp
 
Ppp Linked In
Ppp Linked InPpp Linked In
Ppp Linked In
 
mieke duvalois- functie en taken als schoolleider-1
mieke duvalois- functie en taken als schoolleider-1mieke duvalois- functie en taken als schoolleider-1
mieke duvalois- functie en taken als schoolleider-1
 
Denk Groter Fontys
Denk Groter FontysDenk Groter Fontys
Denk Groter Fontys
 
Fronter Ps Owlogistiek
Fronter Ps OwlogistiekFronter Ps Owlogistiek
Fronter Ps Owlogistiek
 
Presentatie schoolsystemen
Presentatie schoolsystemenPresentatie schoolsystemen
Presentatie schoolsystemen
 
20070621 Hooaj Workshop
20070621 Hooaj Workshop20070621 Hooaj Workshop
20070621 Hooaj Workshop
 
Passend onderwijs op de csv 2
Passend onderwijs op de csv  2Passend onderwijs op de csv  2
Passend onderwijs op de csv 2
 
Personaliseren in nederland lucas onderwijs
Personaliseren in nederland lucas onderwijsPersonaliseren in nederland lucas onderwijs
Personaliseren in nederland lucas onderwijs
 
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
 
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
 
Studentenklapper 2016-2017 blok 1a(1)
Studentenklapper 2016-2017 blok 1a(1)Studentenklapper 2016-2017 blok 1a(1)
Studentenklapper 2016-2017 blok 1a(1)
 
Ppp Linked In[1]
Ppp Linked In[1]Ppp Linked In[1]
Ppp Linked In[1]
 
Grip op de herziening
Grip op de herzieningGrip op de herziening
Grip op de herziening
 
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
Pilotteam: IHKS is meer dan oude wijn in nieuwe zakken (sept 2016) - Petra Pl...
 
Samenwerken met (studenten) sociale studies
Samenwerken met (studenten) sociale studiesSamenwerken met (studenten) sociale studies
Samenwerken met (studenten) sociale studies
 
Brochure Peer Support voor het mbo
Brochure Peer Support voor het mboBrochure Peer Support voor het mbo
Brochure Peer Support voor het mbo
 

Mehr von Junior College Utrecht

Naar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholenNaar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholenJunior College Utrecht
 
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College UtrechtConnecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College UtrechtJunior College Utrecht
 
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...Junior College Utrecht
 
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2Junior College Utrecht
 
Blik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
Blik op de nanowereld op Woudschoten ChemieBlik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
Blik op de nanowereld op Woudschoten ChemieJunior College Utrecht
 
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...Junior College Utrecht
 
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoekUitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoekJunior College Utrecht
 
wiskunde D: Constructies met passer en liniaal
wiskunde D: Constructies met passer en liniaalwiskunde D: Constructies met passer en liniaal
wiskunde D: Constructies met passer en liniaalJunior College Utrecht
 
Kunnen we het maken om te differentiëren?
Kunnen we het maken om te differentiëren?Kunnen we het maken om te differentiëren?
Kunnen we het maken om te differentiëren?Junior College Utrecht
 
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkersKeuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkersJunior College Utrecht
 
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennisJCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennisJunior College Utrecht
 

Mehr von Junior College Utrecht (20)

Symposium U-Talent campusprogramma
Symposium U-Talent campusprogrammaSymposium U-Talent campusprogramma
Symposium U-Talent campusprogramma
 
Workshop community
Workshop communityWorkshop community
Workshop community
 
Opening JCU conferentie 2013
Opening JCU conferentie 2013Opening JCU conferentie 2013
Opening JCU conferentie 2013
 
Differentiëren om te excelleren
Differentiëren om te excellerenDifferentiëren om te excelleren
Differentiëren om te excelleren
 
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholenNaar beta-excellentietrajecten VO-scholen
Naar beta-excellentietrajecten VO-scholen
 
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College UtrechtConnecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
Connecting Excellence in secondary and higher education: Junior College Utrecht
 
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
Characteristics of a challenging learning environment affecting students’ lea...
 
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
Influences on empowerment of talented secondary science students dortmund2
 
Blik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
Blik op de nanowereld op Woudschoten ChemieBlik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
Blik op de nanowereld op Woudschoten Chemie
 
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
Scientists’ and talented students’ contributions to an innovative secondary s...
 
The molecules of life
The molecules of lifeThe molecules of life
The molecules of life
 
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoekUitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
Uitdagende practica: van kookboek naar eigen onderzoek
 
Maak van je pws een meesterstuk
Maak van je pws een meesterstukMaak van je pws een meesterstuk
Maak van je pws een meesterstuk
 
wiskunde D: Constructies met passer en liniaal
wiskunde D: Constructies met passer en liniaalwiskunde D: Constructies met passer en liniaal
wiskunde D: Constructies met passer en liniaal
 
Kunnen we het maken om te differentiëren?
Kunnen we het maken om te differentiëren?Kunnen we het maken om te differentiëren?
Kunnen we het maken om te differentiëren?
 
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkersKeuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
Keuzeopdrachten wiskunde: voor uitblinkers en gewone harde werkers
 
Begeleiden van differentiatie
Begeleiden van differentiatieBegeleiden van differentiatie
Begeleiden van differentiatie
 
Gametechnologie
GametechnologieGametechnologie
Gametechnologie
 
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennisJCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
JCU thesis biochemisch labwerk op de grens van de kennis
 
Differentiëren met plantenpractica
Differentiëren met plantenpracticaDifferentiëren met plantenpractica
Differentiëren met plantenpractica
 

Vwo Sprint

  • 1. VWO-Sprint Pallas Athene College, Ede Moeilijk moet! De invoering van VWO-Sprint moet ertoe leiden dat (hoog)begaafde leerlingen op hun eigen niveau uitgedaagd worden en op een voor hen geschikte manier leren. Ons uitgangspunt hierbij is “Moeilijk moet!”. Dit betekent dat leerlingen regelmatig op hun tenen moeten lopen. Hierdoor verkennen (en verleggen) zij allereerst hun eigen grenzen. Daarnaast leren zij om te gaan met negatieve feedback en ontwikkelen en gebruiken ze andere vormen van studieaanpak, die voor de betreffende situatie effectiever zijn. Wij verwachten dat zij daardoor hun motivatie om te leren behouden en beter toegerust in de bovenbouw van het vwo terechtkomen. En verder……… Twee aanmeldingsgesprekken één zonder en één met ouder(s) Eigen introductieprogramma Eigen lokaal Eigen laptop 35/36 lesuren per week Elke leerling eigen coach (tot herfstvakantie) Per leerjaar een mentor VWO-Sprint Hoogbegaafdheidscoördinator VWO-Sprint is een opleiding met een Sprintcoördinator tweejarige (in plaats van de reguliere drie jaar) Klein (vast) docententeam VWO-Sprint versnelde en verrijkte onderbouw. Naast de gewone vaklessen zijn er wekelijks acht Specifiek geschoold sprinturen. In zes daarvan wordt gewerkt aan 6x per jaar sprintteam overleg (vakoverstijgende) projecten volgens het top-down-principe. Eén sprintuur is voor Jaarlijks sprintevaluatie/-ontwikkeldag filosofie en verder is er een bijsprintuur 4x per jaar klankbordbijeenkomsten met ouders waarin leerlingen onder leiding van juniorbegeleiders werken aan vakken waarin ze minder goed zijn. In het tweede jaar kiezen de leerlingen hun profiel en stromen vervolgens door naar de bovenbouw. In de bovenbouw volgen de sprintleerlingen een vierjarig programma met een extra programma aan verdiepende Op de basisschool vaak activiteiten (het zogenoemde een buitenbeentje, in Academieprogramma) en een Oriëntatiejaar. VWO-Sprint niet. Leerlingen die dat willen kunnen in principe ook Samen het einde van in drie schooljaren het bovenbouwprogramma het schooljaar vieren! doorlopen en hun vwo-diploma behalen. Tijdens het Oriëntatiejaar kunnen leerlingen kiezen uit verschillende keuzeactiviteiten: Contactgegevens proefstuderen, extra vakken op school, stage of uitwisselingsprogramma. De leerlingen worden begeleid door een coach. p.vandijk@pallasathenecollege.nl h.vanderwolf@pallasathenecollege.nl www.pallasathenecollege.nl Deze poster is gemaakt voor de JCU-Docentenconferentie 2011.