Este documento presenta un proyecto para el uso de TICs en la enseñanza de la anatomía, la osteología y la artrología. El proyecto utilizaría videos y un blog docente para enseñar la clasificación de los huesos humanos. Los estudiantes completarían una guía de autoevaluación después de ver el video y discutirían los resultados en clase. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar los diferentes tipos de huesos.

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PROGRAMA: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
UNIVERSITARIA
MÓDULO: NUEVAS TIC PARA LA EDUCACIÓN
TÍTULO: USO DE TICS EN EL APRENDIZAJE DE LAS
GENERALIDADES DE ANATOMÍA, OSTEOLOGÍA Y
ARTROLOGÍA
ALUMNO: JUAN CARLOS PONCE
DOCENTES: PROFESOR GUILLERMO ARANCIBIA
PROFESOR FREDDY CHÁVEZ

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PLANTILLA DISEÑO PROYECTO DE DOCENCIA CON TICi
Información del Proyecto
Título del
Proyecto
Uso de TICs en el aprendizaje de las generalidades de anatomía, osteología
y artrología
Nombre del o los
Docente(s)
Juan Carlos Ponce Espinoza
Nombre de Unidad
Académica
Universidad San Sebastián
Eje Temático
Generalidades de Osteología
Disciplinas o áreas
curriculares
Anatomía humana
integradas el
Proyecto
Nivel o Semestre
Primer semestre, primer año de Licenciatura en Kinesiología
Contenidos
abordados
CONTENIDOS DISCIPLINARIOS
Ejes anatómicos
Planos anatómicos
Generalidades de osteología
Generalidades de artrología
HABILIDADES Y COMPETENCIAS
Conoce los ejes anatómicos
Conoce los planos anatómicos
Conoce la denominación de los movimientos corporales
Identificar los distintos tipos morfológicos de huesos presentes en el
esqueleto humano, usando la clasificación morfológica actual
Identifica los tipos de articulaciones usando la clasificación anatómica actual
del Currículum
Pregunta Esencial
Orientadoras
Preguntas
¿Cuáles son los criterios que se usan para clasificar, morfológicamente, los
huesos del esqueleto humano?

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Preguntas de Unidad
¿Cuáles son los tipos morfológicos de huesos presentes en el esqueleto
humano?
¿De serle presentado aisladamente, Usted podría clasificar correctamente
un hueso de origen humano?
Preguntas de Contenido
1) ENUMERE LOS TIPOS MORFOLÓGICOS DE HUESOS HUMANOS:
Largos
Cortos
Planos
Irregulares
Pneumáticos
Sesamoídeos
Supernumerarios
2) SEÑALE TRES EJEMPLOS PARA CADA TIPO MORFOLÓGICO DE
HUESO:
Largos: húmero, radio, ulna
Cortos: escafoides, semilunar, piramidal
Planos: escápula, coxal, esternón
Irregulares: atlas, axis, sacro
Pneumáticos: frontal, maxilares
Sesamoídeos: pisiforme, patela
Supernumerarios: huesos suturales, sexta vértebra lumbar
Descripción
Proyecto
Luego de una descripción inicial de los tipos morfológicos de huesos, los
alumnos deben aplicar dicha clasificación en los ejemplos que les serán
presentados. Previamente, los alumnos conocen todos los nombres de los
huesos del esqueleto humano, pero no su clasificación
Objetivos de Aprendizaje
Al finalizar la actividad el alumno será capaz de identificar correctamente los tipos de huesos
humanos
Objetivos de los Productos Digitales

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Exponer a los alumnos a nuevas formas del proceso enseñanza-aprendizaje de anatomía
Fomentar el estudio autónomo de la anatomía
Actividades
Luego de una clase introductoria, cada alumno, usando un PC del laboratorio de la universidad o de
su propio domicilio, deberá ver el video adjunto para luego, contestar una guía de autoevaluación
de los contenidos tratados. Dicha evaluación será comentada en la clase siguiente.
Actividades Docentes Actividades Dicentes
Efectúa la clase expositiva Asiste
Aprende activamente
Explicación de la actividad Escucha atentamente
Aclara todas sus dudas
Chequea funcionamiento correcto del blog docente Visita blog del profesor
Desarrolla la actividad
Criterios de Evaluación
Autoevaluación
Temporalidad.
60 minutos
Materiales
Material Impreso
(libros de texto,
Textos de anatomía (disponibles en biblioteca de la universidad)
manuales,
materiales de Atlas de anatomía (disponibles en biblioteca de la universidad)
referencia).
Modelos anatómicos (disponibles en laboratorios de la universidad)
Presentación powerpoint (disponible en pdf, descargable desde el blog
docente)
Recursos
tecnológicos
Data show
(referidos a
hardware y software Computadores con acceso a internet
necesarios para la
implementación).
Recursos de

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Internet (sitios Blog docente de anatomía (en este caso, corresponde al usado por el autor
Web. Anota la URL y para efectos del módulo TICs)
una breve
http://jcpstore.blogspot.com/
descripción).
Otros (materiales
esenciales para
Ninguno
implementar el
proyecto, por ej.
salidas de campo,
expositores
invitados, etc. No
mencionar los de
uso habitual).
Adecuaciones Curriculares
Si se considerarán
adecuaciones
No son necesarias
curriculares,
detallarlas.
Discusión
Me parece que una vez implementado este programa en alumnos reales, aparecerán el o los
puntos débiles que deberán ser reforzados, modificados o eliminados. Sin embargo, mantengo la
premisa de que todo puede ser mejorado.
Notas
Agradezco a los docentes del módulo por mostrarme este camino, desconocido para mí, pero lleno
de potencialidades.