SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 37
Ном хөтөлбөрийг
Өөрийн цэцэрлэгтээ
хэрэгжүүлэх
Ж.Бэгзсүрэн
Монголын номын санчдын Онлайн
бүлгийн зохион байгуулагч
Утас: 99861326
mcl_begee@yahoo.com
Ном хөтөлбөр батлагджээ
Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2012 оны 10 дугаар сарын 08-ны өдрийн А/51 дугаар тушаалын
нэгдүгээр хавсралт
"НОМ" ХӨТӨЛБӨР
НЭГ. ХЭРЭГЦЭЭ
Мэдээллийн технологийн эрин үед үндэсний уламжлалт ёс заншил, насанд хүрэгчид болон өсвөр
үеийнхний харилцаа, хувь хүнээс нийгэм, байгууллага, гэр бүлийн өмнө хүлээх үүрэг хариуцлага зэрэг
хүний амьдралын үнэт зүйлс нийгмийн зүгээс тавигдаж буй хэрэгцээ шаардлагаас хамааран өөрчлөгдөж
байна.
Нийтийн соёлын гол бүрэлдэхүүн хэсгүүд болох кино, интернэт, хөгжмийн урсгал, хэвшмэл
хэллэг, хувцасны загвар нь өсвөр үеийнхний хүсэл, сонирхол, сурах арга барил, амьдралыг үзэх үзэлд
хүчтэй нөлөөлөх боллоо.
Үүний улмаас өсвөр үеийнхний дунд үнэт зүйлийн төөрөгдөл, соёлын баримжаа алдах үзэгдэл бий
болж, тэдгээр нь нийгмийн үзэгдлүүдийг ухамсаргүйгээр даган дуурайх, идэвхгүй хандах, түүнчлэн
эсэргүүцэх байдлаар илэрч байна.
Иймд насанд хүрэгчид болон өсвөр үеийнхний хэрэгцээ, сонирхлыг тэгш хангаж, үндэсний зан
заншил, иргэний нийгмийн соёлыг хамтад нь эзэмших чухал хэрэглүүр болох ном унших соёлыг
дэлгэрүүлэх, хүүхэд, залуучуудад номтой нөхөрлөх сэдэл тэмүүлэл, бүтээлч хандлагыг бий болгох
шаардлагатай байна.
ХОЁР. ҮНДЭСЛЭЛ
Монгол Улсын Засгийн газрын 2012-2016 онд хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны "Эрдэм боловсролтой
Монгол хүн" гуравдугаар бүлэгт "Ерөнхий боловсролын сургалтад хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх бодлого
баримтлан, үндэсний шинэ стандарт нэвтрүүлэх", "Монгол ахуй, уламжлал, ёс заншил, түүх, соёлын
онцлог шингэсэн "Зөв монгол хүүхэд" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх" арга хэмжээнүүдийг тусгасан байна.
Мөн Монгол Улсын Ерөнхийлөгчийн "Номын баярын өдөр тэмдэглэх тухай" зарлигийн дагуу 2012 оноос
эхлэн жил бүрийн 9 дүгээр сард номын баярын өдрийг тэмдэглэж, цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын
болон их, дээд сургуулийн оюутан, сурагч, иргэдийн дунд ном бэлэглэж хандивлах, солилцох, ном унших
сарын аяныг орон даяар зохион байгуулдаг уламжлал тогтоод байна.
Засгийн газрын үйл ажиллагааны хөтөлбөр болон Монгол Улсын Ерөнхийлөгчийн "Номын баярын өдөр
тэмдэглэх тухай" зарлигийн хэрэгжилтийг хангах, өсвөр үеийнхэн, залуучуудын дунд ном унших
хөдөлгөөн өрнүүлэх, номыг бүтээлчээр унших арга зүйг түгээх үйлсийг тогтвортой болгох үүднээс
энэхүү "Ном" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж байна.
Тус хөтөлбөрийг Дэлхийн банкны "Хөдөөгийн боловсролыг дэмжих" хөтөлбөрийн "READ" төслийн үр
дүнд бий болсон ном түгээх, сургалт зохион байгуулах, үр дүнг тайлагнах сүлжээнд тулгуурлан
хэрэгжүүлэх боломжтой юм.
ГУРАВ. ХАМРАХ ХҮРЭЭ
• Цэцэрлэгийн хүүхэд
• Ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагч
• Их, дээд сургуулийн оюутан
• Багш, сурган хүмүүжүүлэгч
• Эцэг эхчүүд
• Хэвлэл, мэдээллийн хэрэгслүүд
ДӨРӨВ. ХӨТӨЛБӨРИЙНЗОРИЛГО
Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхэд, их, дээд сургуулийн оюутнуудад ном унших сэдэл
тэмүүлэл төрүүлэх, бүтээлчээр унших арга зүйг эзэмшүүлэх, энэ үйлсэд олон нийтийг татан
оролцуулахад оршино.
ТАВ. ЗОРИЛТ
1. Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдэд, оюутнуудыг ном унших сонирхолтой
болгох, уншсан номынхоо агуулгыг баяжуулан бүтээлчээр сэтгэх, ярих, өөрсдөө туурвин бүтээх чадвар
эзэмшүүлэх;
2. Эцэг эх, багш сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүүхэд, залуучуудыг номтой нөхөрлүүлэх энгийн болон тусгай
арга эзэмшүүлэх;
3. Хүүхдэд залуучуудыг номд дуртай болгох, номыг бүтээлчээр унших чадвар эзэмшүүлэх чиглэлээр гэр
бүл, зохиолчид, төрийн болон төрийн бус байгууллага, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслүүдийн хамтын
ажиллагааны үр ашигтай хэлбэрийг тодорхойлж, үйл ажиллагааг уламжлал болгох.
4. Цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын болон их, дээд сургуулийн номын санд байвал зохих номыг
нийлүүлэх.
ЗУРГАА. ХҮРЭХ ҮР ДҮН
• Хүүхэд, залуучуудад ном унших, номыг эрхэмлэх үзэл санаа төлөвшсөн байна.
• Эцэг, эхчүүд хүүхдийг номтой нөхөрлүүлэх хэрэгцээг ухамсарлахын зэрэгцээ ном уншуулах, номын
тусламжтайгаарбүтээлчээр сэтгэх, ярихад хүүхдээ сургах энгийн арга барилуудыг эзэмшсэн байна.
• Цэцэрлэг ерөнхий боловсролын сургуулийн хүүхдүүдэд номын тусламжтайгаарсурах арга барил
эзэмшүүлэх, бүтээлч, шүүмжлэлт сэтгэлээ төлөвшүүлэх замаар сурлагын амжилтыг ахиулах арга зүйн
чадварыг багш нар эзэмшсэн байна.
• Телевиз болон хэвлэл мэдээллийн бусад хэрэгслүүд хүүхдэд ном уншихын ач холбогдлыг харуулсан
уран бүтээлийг сонирхолтой хэлбэрээр туурвиж, гэр бүл, зохиолчид, сургалтын байгууллагатай хамтран
ажиллах хэвшил тогтоно.
• Цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын болон их, дээд сургуулиудын номын санд байвал зохих номууд
нийлүүлэгдсэн байна.
ДОЛОО. ХӨТӨЛБӨРИЙН ҮЕ ШАТ, ХУГАЦАА
Энэхүү хөтөлбөр нь 2012-2013 онд дараах 3 үе шаттай хэрэгжинэ. Үүнд:
1. Хөтөлбөрийн нээлт, ном унших, уншуулах арга зүйг түгээн дэлгэрүүлэх үе: 2012 оны 10 дугаар сараас 2
дугаар сар
2. Хөтөлбөрийн үндсэн үйл ажиллагаа, ном унших, бүтээлчээр сэтгэх, бүтээл туурвих үе: 2013 оны 2
дугаар сараас 5 дугаар сар
3. Хөтөлбөрийн тайлан, номын чуулган зохиох үе: 2013 оны 5дугаар сараас 6 дугаар сар
НАЙМ. ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Нэгдүгээр зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.
• Ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдын дунд "Би ном унших дуртай" төсөл шалгаруулах;
• Цэцэрлэг, бага ангийнхан уншсан номоосоо аль нэгийг сонгон баатрын дүр бүтээж, номын чуулганд
фото зургаар оролцох;
• Ерөнхий боловсролын дунд ангийнхан уншсан номоосоо аль нэгийг сонгон эссе бичиж, үндэсний
хэмжээнд бусадтай хамтран туурвисан номоороо номын чуулганд оролцох;
• Ерөнхий боловсролын сургуулийн ахлах ангийн сурагчид уншсан номоосоо аль нэгийг сонгон нотлох
болон няцаах илтгэлийг мэтгэлцээн хэлбэрээр бэлтгэж, номын чуулганд онлайн илтгэлээр оролцох;
• Хүүхдүүдийн бүтээлээр аймаг бүр ном бүтээх;
• Сурагч, оюутнуудад зориулсан илтгэлийг олны танил хүмүүстэй хамтран зохион байгуулах;
• Телевизийн цуврал нэвтрүүлэг, богино хэмжээний уран сайхны кино хийж, теле хичээл явуулах;
• Хүүхдүүдийн номын сэдвээр урласан бүтээлүүдийн нэгдсэн фестивалийг үндэсний хэмжээнд зохион
байгуулах.
Хоёрдугаар зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.
• Эцэг, эх, багш сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүүхэд, залуучуудыг номд дуртай болгох, хүүхдээр номыг
бүтээлчээр уншуулах шинэлэг арга зүйн санаа дэвшүүлэх ажлыг орон нутагт зохион байгуулах;
• Ерөнхий болон тусгай арга зүйн зөвлөмжүүдийг боловсруулж түгээх;
• Эцэг, эх, багш нарт зориулсан теле хичээл явуулах.
Гуравдугаар зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.
• Хүүхэд, залуучуудыг номтой нөхөрлүүлэхэд чиглэсэн хамтын ажиллагааны шинэ загварыг бий болгох
зорилгоор олон нийтийн сургалт, сурталчилгаа, телевизийн бүтээлийн шинэлэг хэлбэрүүдийг турших;
• Хүүхдийн сонирхон унших сэдвээр үргэлжилсэн үгийн уран бүтээлийн уралдаан зарлаж дүгнэх.
Дөрөвдүгээр зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.
• Хүүхэд, залуучуудын заавал унших номын жагсаалтыг олон нийтийн санал, оролцоонд үндэслэн гаргах;
• Цэцэрлэг, ерөнхий боловсрол, их, дээд сургуулийн номын санд хэрэгцээтэй номын судалгааг
гаргаж, үе шаттайгаар нийлүүлэх.
ЕС. ХӨТӨЛБӨРИЙНСАНХҮҮЖИЛТ
Хөтөлбөр нь улсын төсвөөс санхүүжнэ.
АРАВ. ХӨТӨЛБӨР ХЭРЭГЖИЛТИЙН ШАЛГУУР
• Ном уншсан нийт хүүхдийн тоо
• Багш, эцэг эхчүүд, сурагч, оюутнууд ном унших арга зүй эзэмшсэн байдал
• Телевизийн бүтээл, эфирийн цагийн тоо
• Номын чуулганд ирүүлсэн хүүхдийн уран бүтээлийн тоо
• Хүүхдийн туурвисан фото зургийн үзэсгэлэн үзсэн хүний тоо
• Хүүхдийн туурвисан цомог-номыг худалдан авсан хүний тоо
• "Номын чуулган"-д оролцсон хүний тоо
• Цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын сургууль, их, дээд сургуулийн номын санд нийлүүлсэн номын тоо
Ном хөтөлбөр танилцуулагдав
СОЁЛ ба ХӨГЖИЛ соёлын чуулган
http://cultureforum.mn/mn/22/article
СОЁЛ ба ХӨГЖИЛ
соёлын чуулган
http://cultureforum.mn/mn/22/article
СОЁЛ ба ХӨГЖИЛ
соёлын чуулган
http://cultureforum.mn/mn/22/article
Ном хөтөлбөрийн вэб хуудас
http://www.nom-hutulbur.mn/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Эх сурвалж: http://prezi.com/bwrq1qhjqiz-/talent/
Ном хөтөлбөрийн тайлангуудаас
http://www.nom-hutulbur.mn/
Ном хөтөлбөрийн тайлангуудаас
http://www.nom-hutulbur.mn/
Ном хөтөлбөрийн тайлангуудаас
http://www.nom-hutulbur.mn/
Ном хөтөлбөрийн тайлангуудаас
http://www.nom-hutulbur.mn/
Ном хөтөлбөрийн тайлангуудаас
http://www.nom-hutulbur.mn/
Ном хөтөлбөрийн тайлангуудаас
http://www.nom-hutulbur.mn/
Ном хөтөлбөрийн тайлангуудаас
http://www.nom-hutulbur.mn/
Та бүхэнтэй хамтран ажиллах
санал, хүсэлт, зөвлөлгөө
 Сургалтын хөтөлбөрийн дагуу анги бүхэн
хэрэглэгдэх номын жагсаалт гаргах
 Номыг бүрдүүлэхдээ багш болон эцэг эхийг
оролцуулсан арга хэмжээ зохион байгуулах
 Жижигхэн Үнэгүй Номын санг
Ажиллагсад, Хүүхдүүд, Эцэг эхчүүдэд зориулан
Олон улсын жишгээр албан ёсоор
байгуулж, ажиллуулах, туршлага
хуримтлуулах, бусад байгууллага иргэдэд
танилцуулах
 Номыг зөв ашиглаж сургахад зориулсан Багш-
Хүүхэд-Эцэг эх гэсэн хамтын ажиллагааг сар
бүр хийх
Та бүхэнтэй хамтран ажиллах
санал, хүсэлт, зөвлөлгөө
 Сургалтын хөтөлбөрийн дагуу анги бүхэн
хэрэглэгдэх номын жагсаалт гаргах
Та бүхэнтэй хамтран ажиллах
санал, хүсэлт, зөвлөлгөө
 Номыг бүрдүүлэхдээ багш болон эцэг эхийг
оролцуулсан арга хэмжээ зохион байгуулах
 - бяцхан ном бүтээх уралдаан
багш, сурагч, эцэг эхчүүдийн дунд зохион
байгуулах
 - хуучин ном цуглуулах аян
 - ном хандивладаг байгууллагуудад хандах
 - ном хэвлэн нийтлэгч, номын зохиогч нарт
хүсэлт тавих
Та бүхэнтэй хамтран ажиллах
санал, хүсэлт, зөвлөлгөө
 Жижигхэн Үнэгүй Номын сан
Та бүхэнтэй хамтран ажиллах
санал, хүсэлт, зөвлөлгөө
 Жижигхэн Үнэгүй Номын сан
Та бүхэнтэй хамтран ажиллах
санал, хүсэлт, зөвлөлгөө
 Номыг зөв ашиглаж сургахад зориулсан
Багш-Хүүхэд-Эцэг эх гэсэн хамтын
ажиллагааг сар бүр төлөвлөгөөтэйгээр
явуулах
 -Танай гэрт хэдэн ном байна вэ?
 - Хэдэн ном нь хүүхдэд зориулсан байна вэ?
 - Хүүхдэдээ ямар номыг уншиж өгсөн вэ
 - Хамтдаа ном унших цаг гаргацгаая
гэх мэт
Анхаарлаа хандуулсанд
баярлалаа,
АСУУЛТ, ЗӨВЛӨЛГӨӨ, ХҮСЭЛТ?
Бэлтгэж,Танилцуулсан
Ж.Бэгзсүрэн
Монголын номын санчдынОнлайн бүлгийн зохион байгуулагч
Номын сан ба Мэдээллийн технологийн холбооТББ-ийн тэргүүн
Утас: 99861326
Имэйл: mcl_begee[et]yahoo[dot]com
Facebook: jbegzsuren

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголтBatbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголтThe Institute of Social Sciences
 
хүүхдийн үүрэг
хүүхдийн үүрэгхүүхдийн үүрэг
хүүхдийн үүрэгsmilemunkhuu
 
аравтын бутархай Ulam-ундрах
аравтын бутархай  Ulam-ундрахаравтын бутархай  Ulam-ундрах
аравтын бутархай Ulam-ундрахbajii82
 
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а группСуралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а группMaasuren Baasanbayar
 
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаMunkhtur Davaanyam
 
Dursleh urlag tsahim1
Dursleh urlag tsahim1Dursleh urlag tsahim1
Dursleh urlag tsahim1Oyungerel07
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааmnuser
 
өнгө
өнгө өнгө
өнгө azpurev
 
тийн ялгал
тийн ялгалтийн ялгал
тийн ялгалulziimanlai
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцооschool14
 
Ц.Тогтохтуяа - СҮҮНИЙ ҮЙЛДВЭРИЙН ХӨГЖЛИЙН СТРАТЕГИ
Ц.Тогтохтуяа - СҮҮНИЙ ҮЙЛДВЭРИЙН ХӨГЖЛИЙН СТРАТЕГИЦ.Тогтохтуяа - СҮҮНИЙ ҮЙЛДВЭРИЙН ХӨГЖЛИЙН СТРАТЕГИ
Ц.Тогтохтуяа - СҮҮНИЙ ҮЙЛДВЭРИЙН ХӨГЖЛИЙН СТРАТЕГИbatnasanb
 
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлогOdon Otgonjargal
 
үндэсний үйлдвэрлэл
үндэсний үйлдвэрлэлүндэсний үйлдвэрлэл
үндэсний үйлдвэрлэлTj Crew
 
хөдөлмөр эрхлэлт
хөдөлмөр эрхлэлтхөдөлмөр эрхлэлт
хөдөлмөр эрхлэлтAska Ashka
 
2angi mon hel д. юмчинсүрэн
2angi mon hel д. юмчинсүрэн2angi mon hel д. юмчинсүрэн
2angi mon hel д. юмчинсүрэнyumchinsuren
 

Was ist angesagt? (20)

Лекц 6
Лекц 6Лекц 6
Лекц 6
 
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголтBatbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
 
хүүхдийн үүрэг
хүүхдийн үүрэгхүүхдийн үүрэг
хүүхдийн үүрэг
 
эхийн хувиргал.
эхийн хувиргал.эхийн хувиргал.
эхийн хувиргал.
 
аравтын бутархай Ulam-ундрах
аравтын бутархай  Ulam-ундрахаравтын бутархай  Ulam-ундрах
аравтын бутархай Ulam-ундрах
 
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а группСуралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
 
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
 
Dursleh urlag tsahim1
Dursleh urlag tsahim1Dursleh urlag tsahim1
Dursleh urlag tsahim1
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
 
илтгэл 2016
илтгэл 2016илтгэл 2016
илтгэл 2016
 
өнгө
өнгө өнгө
өнгө
 
Butets
ButetsButets
Butets
 
Management
ManagementManagement
Management
 
тийн ялгал
тийн ялгалтийн ялгал
тийн ялгал
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
 
Ц.Тогтохтуяа - СҮҮНИЙ ҮЙЛДВЭРИЙН ХӨГЖЛИЙН СТРАТЕГИ
Ц.Тогтохтуяа - СҮҮНИЙ ҮЙЛДВЭРИЙН ХӨГЖЛИЙН СТРАТЕГИЦ.Тогтохтуяа - СҮҮНИЙ ҮЙЛДВЭРИЙН ХӨГЖЛИЙН СТРАТЕГИ
Ц.Тогтохтуяа - СҮҮНИЙ ҮЙЛДВЭРИЙН ХӨГЖЛИЙН СТРАТЕГИ
 
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
 
үндэсний үйлдвэрлэл
үндэсний үйлдвэрлэлүндэсний үйлдвэрлэл
үндэсний үйлдвэрлэл
 
хөдөлмөр эрхлэлт
хөдөлмөр эрхлэлтхөдөлмөр эрхлэлт
хөдөлмөр эрхлэлт
 
2angi mon hel д. юмчинсүрэн
2angi mon hel д. юмчинсүрэн2angi mon hel д. юмчинсүрэн
2angi mon hel д. юмчинсүрэн
 

Ähnlich wie Nom hotolbor - Ном хөтөлбөрийг Цэцэрлэгт хэрэгжүүлэх

монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэймонгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэйKocmoc Umbrella
 
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажилулаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажилBattulga Damiran
 
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажилулаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажилBattulga Damiran
 
Surgaltiin bodlogo eo nalaikh
Surgaltiin  bodlogo  eo   nalaikhSurgaltiin  bodlogo  eo   nalaikh
Surgaltiin bodlogo eo nalaikhOdon Ch
 
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаарTumurOchirGantumur
 
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөрYondonsambuu Buyanbileg
 
Surguuliin ns sona16
Surguuliin ns sona16 Surguuliin ns sona16
Surguuliin ns sona16 Khaidav Tumur
 
Сургуулин өмнөх боловсролын цөм
Сургуулин өмнөх боловсролын цөмСургуулин өмнөх боловсролын цөм
Сургуулин өмнөх боловсролын цөмmecss
 
Суурь боловсролын цөм
Суурь боловсролын цөмСуурь боловсролын цөм
Суурь боловсролын цөмmecss
 
Соёл судлал - Ахуйн соёл
Соёл судлал - Ахуйн соёлСоёл судлал - Ахуйн соёл
Соёл судлал - Ахуйн соёлTemuulen Nyamdorj
 

Ähnlich wie Nom hotolbor - Ном хөтөлбөрийг Цэцэрлэгт хэрэгжүүлэх (20)

авъяас
авъяасавъяас
авъяас
 
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэймонгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
 
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажилулаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
 
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажилулаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
улаангом сумын 4 р цэцэрлэг бүтээлч ажил
 
Бүрэнхаан БС
Бүрэнхаан БСБүрэнхаан БС
Бүрэнхаан БС
 
"ОЮУНЛАГ ХӨВСГӨЛ" ХӨТӨЛБӨР
"ОЮУНЛАГ ХӨВСГӨЛ" ХӨТӨЛБӨР"ОЮУНЛАГ ХӨВСГӨЛ" ХӨТӨЛБӨР
"ОЮУНЛАГ ХӨВСГӨЛ" ХӨТӨЛБӨР
 
Suuri0727 tsum
Suuri0727 tsumSuuri0727 tsum
Suuri0727 tsum
 
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөрСуурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
 
Surgaltiin bodlogo eo nalaikh
Surgaltiin  bodlogo  eo   nalaikhSurgaltiin  bodlogo  eo   nalaikh
Surgaltiin bodlogo eo nalaikh
 
Nom Unshikh Argad Surgakh
Nom Unshikh Argad SurgakhNom Unshikh Argad Surgakh
Nom Unshikh Argad Surgakh
 
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар
"Багшийн хөгжил" сэтгүүлийн IV дугаар
 
Setguul4
Setguul4Setguul4
Setguul4
 
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
 
Sob0727 tsum
Sob0727 tsumSob0727 tsum
Sob0727 tsum
 
surgaltiigDenjikh
surgaltiigDenjikhsurgaltiigDenjikh
surgaltiigDenjikh
 
Surguuliin ns sona16
Surguuliin ns sona16 Surguuliin ns sona16
Surguuliin ns sona16
 
туузан цаасны урлал технологи
туузан цаасны урлал технологитуузан цаасны урлал технологи
туузан цаасны урлал технологи
 
Сургуулин өмнөх боловсролын цөм
Сургуулин өмнөх боловсролын цөмСургуулин өмнөх боловсролын цөм
Сургуулин өмнөх боловсролын цөм
 
Суурь боловсролын цөм
Суурь боловсролын цөмСуурь боловсролын цөм
Суурь боловсролын цөм
 
Соёл судлал - Ахуйн соёл
Соёл судлал - Ахуйн соёлСоёл судлал - Ахуйн соёл
Соёл судлал - Ахуйн соёл
 

Mehr von Begzsuren Jamsranjav

2023.10.6 ХоостАйл - гэртээ гадаадын аялагчдыг ирүүлдэг айл
2023.10.6 ХоостАйл - гэртээ гадаадын аялагчдыг ирүүлдэг айл2023.10.6 ХоостАйл - гэртээ гадаадын аялагчдыг ирүүлдэг айл
2023.10.6 ХоостАйл - гэртээ гадаадын аялагчдыг ирүүлдэг айлBegzsuren Jamsranjav
 
Зуслангийн сүү тараг - сав баглаа боодлыг хэмнэдэг
Зуслангийн сүү тараг - сав баглаа боодлыг хэмнэдэгЗуслангийн сүү тараг - сав баглаа боодлыг хэмнэдэг
Зуслангийн сүү тараг - сав баглаа боодлыг хэмнэдэгBegzsuren Jamsranjav
 
Ариун цэврийн аяга - сарын тэмдгийн аяга
Ариун цэврийн аяга - сарын тэмдгийн аягаАриун цэврийн аяга - сарын тэмдгийн аяга
Ариун цэврийн аяга - сарын тэмдгийн аягаBegzsuren Jamsranjav
 
Хоост айлын туршлага, Жуулчдад хоол бэлтгэх
Хоост айлын туршлага, Жуулчдад хоол бэлтгэхХоост айлын туршлага, Жуулчдад хоол бэлтгэх
Хоост айлын туршлага, Жуулчдад хоол бэлтгэхBegzsuren Jamsranjav
 
Хөлөгт тоглоом түүний ач тус
Хөлөгт тоглоом түүний ач тусХөлөгт тоглоом түүний ач тус
Хөлөгт тоглоом түүний ач тусBegzsuren Jamsranjav
 
TEDxChinggisCity Begzsuren Host_Ail
TEDxChinggisCity Begzsuren Host_AilTEDxChinggisCity Begzsuren Host_Ail
TEDxChinggisCity Begzsuren Host_AilBegzsuren Jamsranjav
 
Дэлгэрэх өргөө дундын хадгаламжийн бүлэг 2019 онд
Дэлгэрэх өргөө дундын хадгаламжийн бүлэг 2019 ондДэлгэрэх өргөө дундын хадгаламжийн бүлэг 2019 онд
Дэлгэрэх өргөө дундын хадгаламжийн бүлэг 2019 ондBegzsuren Jamsranjav
 
ХоостАйл болохын үр өгөөж
ХоостАйл болохын үр өгөөжХоостАйл болохын үр өгөөж
ХоостАйл болохын үр өгөөжBegzsuren Jamsranjav
 
Бүтээлч урлан Creative Gallery хамтран ажиллах санал
Бүтээлч урлан Creative Gallery хамтран ажиллах саналБүтээлч урлан Creative Gallery хамтран ажиллах санал
Бүтээлч урлан Creative Gallery хамтран ажиллах саналBegzsuren Jamsranjav
 
ХоостАйл гэж ямар айл вэ
ХоостАйл гэж ямар айл вэХоостАйл гэж ямар айл вэ
ХоостАйл гэж ямар айл вэBegzsuren Jamsranjav
 
Бүх зүйл тоо хэмжээ, бас цаг хугацаатай
Бүх зүйл тоо хэмжээ, бас цаг хугацаатайБүх зүйл тоо хэмжээ, бас цаг хугацаатай
Бүх зүйл тоо хэмжээ, бас цаг хугацаатайBegzsuren Jamsranjav
 
Хоолны сургалт - Гадаад хүмүүсд Монгол онцлогтой Гал тогоог барих
Хоолны сургалт - Гадаад хүмүүсд Монгол онцлогтой Гал тогоог барихХоолны сургалт - Гадаад хүмүүсд Монгол онцлогтой Гал тогоог барих
Хоолны сургалт - Гадаад хүмүүсд Монгол онцлогтой Гал тогоог барихBegzsuren Jamsranjav
 
Агуулга бүтээгч Мэдээллийн ажилтан - Content Librarian
Агуулга бүтээгч Мэдээллийн ажилтан - Content LibrarianАгуулга бүтээгч Мэдээллийн ажилтан - Content Librarian
Агуулга бүтээгч Мэдээллийн ажилтан - Content LibrarianBegzsuren Jamsranjav
 
Шагайг Аялалд ашиглах нь
Шагайг Аялалд ашиглах ньШагайг Аялалд ашиглах нь
Шагайг Аялалд ашиглах ньBegzsuren Jamsranjav
 
Do you need a Travel and Walk club?
Do you need a Travel and Walk club?Do you need a Travel and Walk club?
Do you need a Travel and Walk club?Begzsuren Jamsranjav
 
Library checkout services in 8 libraries from 4 countries
Library checkout services in 8 libraries from 4 countriesLibrary checkout services in 8 libraries from 4 countries
Library checkout services in 8 libraries from 4 countriesBegzsuren Jamsranjav
 
Home loan service in libraries on Backpacking with knuckle bone journey
Home loan service in libraries on Backpacking with knuckle bone journeyHome loan service in libraries on Backpacking with knuckle bone journey
Home loan service in libraries on Backpacking with knuckle bone journeyBegzsuren Jamsranjav
 
Ecological footprint - Экологийн ул мөр
Ecological footprint - Экологийн ул мөрEcological footprint - Экологийн ул мөр
Ecological footprint - Экологийн ул мөрBegzsuren Jamsranjav
 

Mehr von Begzsuren Jamsranjav (20)

2023.10.6 ХоостАйл - гэртээ гадаадын аялагчдыг ирүүлдэг айл
2023.10.6 ХоостАйл - гэртээ гадаадын аялагчдыг ирүүлдэг айл2023.10.6 ХоостАйл - гэртээ гадаадын аялагчдыг ирүүлдэг айл
2023.10.6 ХоостАйл - гэртээ гадаадын аялагчдыг ирүүлдэг айл
 
Зуслангийн сүү тараг - сав баглаа боодлыг хэмнэдэг
Зуслангийн сүү тараг - сав баглаа боодлыг хэмнэдэгЗуслангийн сүү тараг - сав баглаа боодлыг хэмнэдэг
Зуслангийн сүү тараг - сав баглаа боодлыг хэмнэдэг
 
Ариун цэврийн аяга - сарын тэмдгийн аяга
Ариун цэврийн аяга - сарын тэмдгийн аягаАриун цэврийн аяга - сарын тэмдгийн аяга
Ариун цэврийн аяга - сарын тэмдгийн аяга
 
Хоост айлын туршлага, Жуулчдад хоол бэлтгэх
Хоост айлын туршлага, Жуулчдад хоол бэлтгэхХоост айлын туршлага, Жуулчдад хоол бэлтгэх
Хоост айлын туршлага, Жуулчдад хоол бэлтгэх
 
Хөлөгт тоглоом түүний ач тус
Хөлөгт тоглоом түүний ач тусХөлөгт тоглоом түүний ач тус
Хөлөгт тоглоом түүний ач тус
 
Шагайгаар тоглох
Шагайгаар тоглохШагайгаар тоглох
Шагайгаар тоглох
 
TEDxChinggisCity Begzsuren Host_Ail
TEDxChinggisCity Begzsuren Host_AilTEDxChinggisCity Begzsuren Host_Ail
TEDxChinggisCity Begzsuren Host_Ail
 
Дэлгэрэх өргөө дундын хадгаламжийн бүлэг 2019 онд
Дэлгэрэх өргөө дундын хадгаламжийн бүлэг 2019 ондДэлгэрэх өргөө дундын хадгаламжийн бүлэг 2019 онд
Дэлгэрэх өргөө дундын хадгаламжийн бүлэг 2019 онд
 
Public library on tourism
Public library on tourismPublic library on tourism
Public library on tourism
 
ХоостАйл болохын үр өгөөж
ХоостАйл болохын үр өгөөжХоостАйл болохын үр өгөөж
ХоостАйл болохын үр өгөөж
 
Бүтээлч урлан Creative Gallery хамтран ажиллах санал
Бүтээлч урлан Creative Gallery хамтран ажиллах саналБүтээлч урлан Creative Gallery хамтран ажиллах санал
Бүтээлч урлан Creative Gallery хамтран ажиллах санал
 
ХоостАйл гэж ямар айл вэ
ХоостАйл гэж ямар айл вэХоостАйл гэж ямар айл вэ
ХоостАйл гэж ямар айл вэ
 
Бүх зүйл тоо хэмжээ, бас цаг хугацаатай
Бүх зүйл тоо хэмжээ, бас цаг хугацаатайБүх зүйл тоо хэмжээ, бас цаг хугацаатай
Бүх зүйл тоо хэмжээ, бас цаг хугацаатай
 
Хоолны сургалт - Гадаад хүмүүсд Монгол онцлогтой Гал тогоог барих
Хоолны сургалт - Гадаад хүмүүсд Монгол онцлогтой Гал тогоог барихХоолны сургалт - Гадаад хүмүүсд Монгол онцлогтой Гал тогоог барих
Хоолны сургалт - Гадаад хүмүүсд Монгол онцлогтой Гал тогоог барих
 
Агуулга бүтээгч Мэдээллийн ажилтан - Content Librarian
Агуулга бүтээгч Мэдээллийн ажилтан - Content LibrarianАгуулга бүтээгч Мэдээллийн ажилтан - Content Librarian
Агуулга бүтээгч Мэдээллийн ажилтан - Content Librarian
 
Шагайг Аялалд ашиглах нь
Шагайг Аялалд ашиглах ньШагайг Аялалд ашиглах нь
Шагайг Аялалд ашиглах нь
 
Do you need a Travel and Walk club?
Do you need a Travel and Walk club?Do you need a Travel and Walk club?
Do you need a Travel and Walk club?
 
Library checkout services in 8 libraries from 4 countries
Library checkout services in 8 libraries from 4 countriesLibrary checkout services in 8 libraries from 4 countries
Library checkout services in 8 libraries from 4 countries
 
Home loan service in libraries on Backpacking with knuckle bone journey
Home loan service in libraries on Backpacking with knuckle bone journeyHome loan service in libraries on Backpacking with knuckle bone journey
Home loan service in libraries on Backpacking with knuckle bone journey
 
Ecological footprint - Экологийн ул мөр
Ecological footprint - Экологийн ул мөрEcological footprint - Экологийн ул мөр
Ecological footprint - Экологийн ул мөр
 

Nom hotolbor - Ном хөтөлбөрийг Цэцэрлэгт хэрэгжүүлэх

  • 1. Ном хөтөлбөрийг Өөрийн цэцэрлэгтээ хэрэгжүүлэх Ж.Бэгзсүрэн Монголын номын санчдын Онлайн бүлгийн зохион байгуулагч Утас: 99861326 mcl_begee@yahoo.com
  • 3.
  • 4.
  • 5. Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2012 оны 10 дугаар сарын 08-ны өдрийн А/51 дугаар тушаалын нэгдүгээр хавсралт "НОМ" ХӨТӨЛБӨР НЭГ. ХЭРЭГЦЭЭ Мэдээллийн технологийн эрин үед үндэсний уламжлалт ёс заншил, насанд хүрэгчид болон өсвөр үеийнхний харилцаа, хувь хүнээс нийгэм, байгууллага, гэр бүлийн өмнө хүлээх үүрэг хариуцлага зэрэг хүний амьдралын үнэт зүйлс нийгмийн зүгээс тавигдаж буй хэрэгцээ шаардлагаас хамааран өөрчлөгдөж байна. Нийтийн соёлын гол бүрэлдэхүүн хэсгүүд болох кино, интернэт, хөгжмийн урсгал, хэвшмэл хэллэг, хувцасны загвар нь өсвөр үеийнхний хүсэл, сонирхол, сурах арга барил, амьдралыг үзэх үзэлд хүчтэй нөлөөлөх боллоо. Үүний улмаас өсвөр үеийнхний дунд үнэт зүйлийн төөрөгдөл, соёлын баримжаа алдах үзэгдэл бий болж, тэдгээр нь нийгмийн үзэгдлүүдийг ухамсаргүйгээр даган дуурайх, идэвхгүй хандах, түүнчлэн эсэргүүцэх байдлаар илэрч байна. Иймд насанд хүрэгчид болон өсвөр үеийнхний хэрэгцээ, сонирхлыг тэгш хангаж, үндэсний зан заншил, иргэний нийгмийн соёлыг хамтад нь эзэмших чухал хэрэглүүр болох ном унших соёлыг дэлгэрүүлэх, хүүхэд, залуучуудад номтой нөхөрлөх сэдэл тэмүүлэл, бүтээлч хандлагыг бий болгох шаардлагатай байна. ХОЁР. ҮНДЭСЛЭЛ Монгол Улсын Засгийн газрын 2012-2016 онд хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны "Эрдэм боловсролтой Монгол хүн" гуравдугаар бүлэгт "Ерөнхий боловсролын сургалтад хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх бодлого баримтлан, үндэсний шинэ стандарт нэвтрүүлэх", "Монгол ахуй, уламжлал, ёс заншил, түүх, соёлын онцлог шингэсэн "Зөв монгол хүүхэд" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх" арга хэмжээнүүдийг тусгасан байна. Мөн Монгол Улсын Ерөнхийлөгчийн "Номын баярын өдөр тэмдэглэх тухай" зарлигийн дагуу 2012 оноос эхлэн жил бүрийн 9 дүгээр сард номын баярын өдрийг тэмдэглэж, цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын болон их, дээд сургуулийн оюутан, сурагч, иргэдийн дунд ном бэлэглэж хандивлах, солилцох, ном унших сарын аяныг орон даяар зохион байгуулдаг уламжлал тогтоод байна. Засгийн газрын үйл ажиллагааны хөтөлбөр болон Монгол Улсын Ерөнхийлөгчийн "Номын баярын өдөр тэмдэглэх тухай" зарлигийн хэрэгжилтийг хангах, өсвөр үеийнхэн, залуучуудын дунд ном унших хөдөлгөөн өрнүүлэх, номыг бүтээлчээр унших арга зүйг түгээх үйлсийг тогтвортой болгох үүднээс энэхүү "Ном" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж байна. Тус хөтөлбөрийг Дэлхийн банкны "Хөдөөгийн боловсролыг дэмжих" хөтөлбөрийн "READ" төслийн үр дүнд бий болсон ном түгээх, сургалт зохион байгуулах, үр дүнг тайлагнах сүлжээнд тулгуурлан хэрэгжүүлэх боломжтой юм.
  • 6. ГУРАВ. ХАМРАХ ХҮРЭЭ • Цэцэрлэгийн хүүхэд • Ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагч • Их, дээд сургуулийн оюутан • Багш, сурган хүмүүжүүлэгч • Эцэг эхчүүд • Хэвлэл, мэдээллийн хэрэгслүүд ДӨРӨВ. ХӨТӨЛБӨРИЙНЗОРИЛГО Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхэд, их, дээд сургуулийн оюутнуудад ном унших сэдэл тэмүүлэл төрүүлэх, бүтээлчээр унших арга зүйг эзэмшүүлэх, энэ үйлсэд олон нийтийг татан оролцуулахад оршино. ТАВ. ЗОРИЛТ 1. Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдэд, оюутнуудыг ном унших сонирхолтой болгох, уншсан номынхоо агуулгыг баяжуулан бүтээлчээр сэтгэх, ярих, өөрсдөө туурвин бүтээх чадвар эзэмшүүлэх; 2. Эцэг эх, багш сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүүхэд, залуучуудыг номтой нөхөрлүүлэх энгийн болон тусгай арга эзэмшүүлэх; 3. Хүүхдэд залуучуудыг номд дуртай болгох, номыг бүтээлчээр унших чадвар эзэмшүүлэх чиглэлээр гэр бүл, зохиолчид, төрийн болон төрийн бус байгууллага, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслүүдийн хамтын ажиллагааны үр ашигтай хэлбэрийг тодорхойлж, үйл ажиллагааг уламжлал болгох. 4. Цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын болон их, дээд сургуулийн номын санд байвал зохих номыг нийлүүлэх. ЗУРГАА. ХҮРЭХ ҮР ДҮН • Хүүхэд, залуучуудад ном унших, номыг эрхэмлэх үзэл санаа төлөвшсөн байна. • Эцэг, эхчүүд хүүхдийг номтой нөхөрлүүлэх хэрэгцээг ухамсарлахын зэрэгцээ ном уншуулах, номын тусламжтайгаарбүтээлчээр сэтгэх, ярихад хүүхдээ сургах энгийн арга барилуудыг эзэмшсэн байна. • Цэцэрлэг ерөнхий боловсролын сургуулийн хүүхдүүдэд номын тусламжтайгаарсурах арга барил эзэмшүүлэх, бүтээлч, шүүмжлэлт сэтгэлээ төлөвшүүлэх замаар сурлагын амжилтыг ахиулах арга зүйн чадварыг багш нар эзэмшсэн байна. • Телевиз болон хэвлэл мэдээллийн бусад хэрэгслүүд хүүхдэд ном уншихын ач холбогдлыг харуулсан уран бүтээлийг сонирхолтой хэлбэрээр туурвиж, гэр бүл, зохиолчид, сургалтын байгууллагатай хамтран ажиллах хэвшил тогтоно. • Цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын болон их, дээд сургуулиудын номын санд байвал зохих номууд нийлүүлэгдсэн байна.
  • 7. ДОЛОО. ХӨТӨЛБӨРИЙН ҮЕ ШАТ, ХУГАЦАА Энэхүү хөтөлбөр нь 2012-2013 онд дараах 3 үе шаттай хэрэгжинэ. Үүнд: 1. Хөтөлбөрийн нээлт, ном унших, уншуулах арга зүйг түгээн дэлгэрүүлэх үе: 2012 оны 10 дугаар сараас 2 дугаар сар 2. Хөтөлбөрийн үндсэн үйл ажиллагаа, ном унших, бүтээлчээр сэтгэх, бүтээл туурвих үе: 2013 оны 2 дугаар сараас 5 дугаар сар 3. Хөтөлбөрийн тайлан, номын чуулган зохиох үе: 2013 оны 5дугаар сараас 6 дугаар сар НАЙМ. ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА Нэгдүгээр зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна. • Ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдын дунд "Би ном унших дуртай" төсөл шалгаруулах; • Цэцэрлэг, бага ангийнхан уншсан номоосоо аль нэгийг сонгон баатрын дүр бүтээж, номын чуулганд фото зургаар оролцох; • Ерөнхий боловсролын дунд ангийнхан уншсан номоосоо аль нэгийг сонгон эссе бичиж, үндэсний хэмжээнд бусадтай хамтран туурвисан номоороо номын чуулганд оролцох; • Ерөнхий боловсролын сургуулийн ахлах ангийн сурагчид уншсан номоосоо аль нэгийг сонгон нотлох болон няцаах илтгэлийг мэтгэлцээн хэлбэрээр бэлтгэж, номын чуулганд онлайн илтгэлээр оролцох; • Хүүхдүүдийн бүтээлээр аймаг бүр ном бүтээх; • Сурагч, оюутнуудад зориулсан илтгэлийг олны танил хүмүүстэй хамтран зохион байгуулах; • Телевизийн цуврал нэвтрүүлэг, богино хэмжээний уран сайхны кино хийж, теле хичээл явуулах; • Хүүхдүүдийн номын сэдвээр урласан бүтээлүүдийн нэгдсэн фестивалийг үндэсний хэмжээнд зохион байгуулах. Хоёрдугаар зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна. • Эцэг, эх, багш сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүүхэд, залуучуудыг номд дуртай болгох, хүүхдээр номыг бүтээлчээр уншуулах шинэлэг арга зүйн санаа дэвшүүлэх ажлыг орон нутагт зохион байгуулах; • Ерөнхий болон тусгай арга зүйн зөвлөмжүүдийг боловсруулж түгээх; • Эцэг, эх, багш нарт зориулсан теле хичээл явуулах. Гуравдугаар зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна. • Хүүхэд, залуучуудыг номтой нөхөрлүүлэхэд чиглэсэн хамтын ажиллагааны шинэ загварыг бий болгох зорилгоор олон нийтийн сургалт, сурталчилгаа, телевизийн бүтээлийн шинэлэг хэлбэрүүдийг турших; • Хүүхдийн сонирхон унших сэдвээр үргэлжилсэн үгийн уран бүтээлийн уралдаан зарлаж дүгнэх. Дөрөвдүгээр зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна. • Хүүхэд, залуучуудын заавал унших номын жагсаалтыг олон нийтийн санал, оролцоонд үндэслэн гаргах; • Цэцэрлэг, ерөнхий боловсрол, их, дээд сургуулийн номын санд хэрэгцээтэй номын судалгааг гаргаж, үе шаттайгаар нийлүүлэх.
  • 8. ЕС. ХӨТӨЛБӨРИЙНСАНХҮҮЖИЛТ Хөтөлбөр нь улсын төсвөөс санхүүжнэ. АРАВ. ХӨТӨЛБӨР ХЭРЭГЖИЛТИЙН ШАЛГУУР • Ном уншсан нийт хүүхдийн тоо • Багш, эцэг эхчүүд, сурагч, оюутнууд ном унших арга зүй эзэмшсэн байдал • Телевизийн бүтээл, эфирийн цагийн тоо • Номын чуулганд ирүүлсэн хүүхдийн уран бүтээлийн тоо • Хүүхдийн туурвисан фото зургийн үзэсгэлэн үзсэн хүний тоо • Хүүхдийн туурвисан цомог-номыг худалдан авсан хүний тоо • "Номын чуулган"-д оролцсон хүний тоо • Цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын сургууль, их, дээд сургуулийн номын санд нийлүүлсэн номын тоо
  • 9. Ном хөтөлбөр танилцуулагдав СОЁЛ ба ХӨГЖИЛ соёлын чуулган http://cultureforum.mn/mn/22/article
  • 10. СОЁЛ ба ХӨГЖИЛ соёлын чуулган http://cultureforum.mn/mn/22/article
  • 11. СОЁЛ ба ХӨГЖИЛ соёлын чуулган http://cultureforum.mn/mn/22/article
  • 12. Ном хөтөлбөрийн вэб хуудас http://www.nom-hutulbur.mn/
  • 31. Та бүхэнтэй хамтран ажиллах санал, хүсэлт, зөвлөлгөө  Сургалтын хөтөлбөрийн дагуу анги бүхэн хэрэглэгдэх номын жагсаалт гаргах  Номыг бүрдүүлэхдээ багш болон эцэг эхийг оролцуулсан арга хэмжээ зохион байгуулах  Жижигхэн Үнэгүй Номын санг Ажиллагсад, Хүүхдүүд, Эцэг эхчүүдэд зориулан Олон улсын жишгээр албан ёсоор байгуулж, ажиллуулах, туршлага хуримтлуулах, бусад байгууллага иргэдэд танилцуулах  Номыг зөв ашиглаж сургахад зориулсан Багш- Хүүхэд-Эцэг эх гэсэн хамтын ажиллагааг сар бүр хийх
  • 32. Та бүхэнтэй хамтран ажиллах санал, хүсэлт, зөвлөлгөө  Сургалтын хөтөлбөрийн дагуу анги бүхэн хэрэглэгдэх номын жагсаалт гаргах
  • 33. Та бүхэнтэй хамтран ажиллах санал, хүсэлт, зөвлөлгөө  Номыг бүрдүүлэхдээ багш болон эцэг эхийг оролцуулсан арга хэмжээ зохион байгуулах  - бяцхан ном бүтээх уралдаан багш, сурагч, эцэг эхчүүдийн дунд зохион байгуулах  - хуучин ном цуглуулах аян  - ном хандивладаг байгууллагуудад хандах  - ном хэвлэн нийтлэгч, номын зохиогч нарт хүсэлт тавих
  • 34. Та бүхэнтэй хамтран ажиллах санал, хүсэлт, зөвлөлгөө  Жижигхэн Үнэгүй Номын сан
  • 35. Та бүхэнтэй хамтран ажиллах санал, хүсэлт, зөвлөлгөө  Жижигхэн Үнэгүй Номын сан
  • 36. Та бүхэнтэй хамтран ажиллах санал, хүсэлт, зөвлөлгөө  Номыг зөв ашиглаж сургахад зориулсан Багш-Хүүхэд-Эцэг эх гэсэн хамтын ажиллагааг сар бүр төлөвлөгөөтэйгээр явуулах  -Танай гэрт хэдэн ном байна вэ?  - Хэдэн ном нь хүүхдэд зориулсан байна вэ?  - Хүүхдэдээ ямар номыг уншиж өгсөн вэ  - Хамтдаа ном унших цаг гаргацгаая гэх мэт
  • 37. Анхаарлаа хандуулсанд баярлалаа, АСУУЛТ, ЗӨВЛӨЛГӨӨ, ХҮСЭЛТ? Бэлтгэж,Танилцуулсан Ж.Бэгзсүрэн Монголын номын санчдынОнлайн бүлгийн зохион байгуулагч Номын сан ба Мэдээллийн технологийн холбооТББ-ийн тэргүүн Утас: 99861326 Имэйл: mcl_begee[et]yahoo[dot]com Facebook: jbegzsuren

Hinweis der Redaktion

  1. Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдын 2012 оны 10 дугаар сарын 08-ны өдрийн А/51 дугаар тушаалын нэгдүгээр хавсралт "НОМ" ХӨТӨЛБӨРНЭГ. ХЭРЭГЦЭЭМэдээллийн технологийн эрин үед үндэсний уламжлалт ёс заншил, насанд хүрэгчид болон өсвөр үеийнхний харилцаа, хувь хүнээс нийгэм, байгууллага, гэр бүлийн өмнө хүлээх үүрэг хариуцлага зэрэг хүний амьдралын үнэт зүйлс нийгмийн зүгээс тавигдаж буй хэрэгцээ шаардлагаас хамааран өөрчлөгдөж байна.Нийтийн соёлын гол бүрэлдэхүүн хэсгүүд болох кино, интернэт, хөгжмийн урсгал, хэвшмэл хэллэг, хувцасны загвар нь өсвөр үеийнхний хүсэл, сонирхол, сурах арга барил, амьдралыг үзэх үзэлд хүчтэй нөлөөлөх боллоо.Үүний улмаас өсвөр үеийнхний дунд үнэт зүйлийн төөрөгдөл, соёлын баримжаа алдах үзэгдэл бий болж, тэдгээр нь нийгмийн үзэгдлүүдийг ухамсаргүйгээр даган дуурайх, идэвхгүй хандах, түүнчлэн эсэргүүцэх байдлаар илэрч байна.Иймд насанд хүрэгчид болон өсвөр үеийнхний хэрэгцээ, сонирхлыг тэгш хангаж, үндэсний зан заншил, иргэний нийгмийн соёлыг хамтад нь эзэмших чухал хэрэглүүр болох ном унших соёлыг дэлгэрүүлэх, хүүхэд, залуучуудад номтой нөхөрлөх сэдэл тэмүүлэл, бүтээлч хандлагыг бий болгох шаардлагатай байна. ХОЁР. ҮНДЭСЛЭЛМонгол Улсын Засгийн газрын 2012-2016 онд хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны "Эрдэм боловсролтой Монгол хүн" гуравдугаар бүлэгт "Ерөнхий боловсролын сургалтад хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх бодлого баримтлан, үндэсний шинэ стандарт нэвтрүүлэх", "Монгол ахуй, уламжлал, ёс заншил, түүх, соёлын онцлог шингэсэн "Зөв монгол хүүхэд" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх" арга хэмжээнүүдийг тусгасан байна.Мөн Монгол Улсын Ерөнхийлөгчийн "Номын баярын өдөр тэмдэглэх тухай" зарлигийн дагуу 2012 оноос эхлэн жил бүрийн 9 дүгээр сард номын баярын өдрийг тэмдэглэж, цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын болон их, дээд сургуулийн оюутан, сурагч, иргэдийн дунд ном бэлэглэж хандивлах, солилцох, ном унших сарын аяныг орон даяар зохион байгуулдаг уламжлал тогтоод байна.Засгийн газрын үйл ажиллагааны хөтөлбөр болон Монгол Улсын Ерөнхийлөгчийн "Номын баярын өдөр тэмдэглэх тухай" зарлигийн хэрэгжилтийг хангах, өсвөр үеийнхэн, залуучуудын дунд ном унших хөдөлгөөн өрнүүлэх, номыг бүтээлчээр унших арга зүйг түгээх үйлсийг тогтвортой болгох үүднээс энэхүү "Ном" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж байна.Тус хөтөлбөрийг Дэлхийн банкны "Хөдөөгийн боловсролыг дэмжих" хөтөлбөрийн "READ" төслийн үр дүнд бий болсон ном түгээх, сургалт зохион байгуулах, үр дүнг тайлагнах сүлжээнд тулгуурлан хэрэгжүүлэх боломжтой юм.  ГУРАВ. ХАМРАХ ХҮРЭЭ· Цэцэрлэгийн хүүхэд· Ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагч· Их, дээд сургуулийн оюутан· Багш, сурган хүмүүжүүлэгч· Эцэг эхчүүд· Хэвлэл, мэдээллийн хэрэгслүүд ДӨРӨВ. ХӨТӨЛБӨРИЙН ЗОРИЛГОСургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхэд, их, дээд сургуулийн оюутнуудад ном унших сэдэл тэмүүлэл төрүүлэх, бүтээлчээр унших арга зүйг эзэмшүүлэх, энэ үйлсэд олон нийтийг татан оролцуулахад оршино. ТАВ. ЗОРИЛТ1. Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдэд, оюутнуудыг ном унших сонирхолтой болгох, уншсан номынхоо агуулгыг баяжуулан бүтээлчээр сэтгэх, ярих, өөрсдөө туурвин бүтээх чадвар эзэмшүүлэх;2. Эцэг эх, багш сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүүхэд, залуучуудыг номтой нөхөрлүүлэх энгийн болон тусгай арга эзэмшүүлэх;3. Хүүхдэд залуучуудыг номд дуртай болгох, номыг бүтээлчээр унших чадвар эзэмшүүлэх чиглэлээр гэр бүл, зохиолчид, төрийн болон төрийн бус байгууллага, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслүүдийн хамтын ажиллагааны үр ашигтай хэлбэрийг тодорхойлж, үйл ажиллагааг уламжлал болгох.4. Цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын болон их, дээд сургуулийн номын санд байвал зохих номыг нийлүүлэх. ЗУРГАА. ХҮРЭХ ҮР ДҮН· Хүүхэд, залуучуудад ном унших, номыг эрхэмлэх үзэл санаа төлөвшсөн байна.· Эцэг, эхчүүд хүүхдийг номтой нөхөрлүүлэх хэрэгцээг ухамсарлахын зэрэгцээ ном уншуулах, номын тусламжтайгаар бүтээлчээр сэтгэх, ярихад хүүхдээ сургах энгийн арга барилуудыг эзэмшсэн байна.· Цэцэрлэг ерөнхий боловсролын сургуулийн хүүхдүүдэд номын тусламжтайгаар сурах арга барил эзэмшүүлэх, бүтээлч, шүүмжлэлт сэтгэлээ төлөвшүүлэх замаар сурлагын амжилтыг ахиулах арга зүйн чадварыг багш нар эзэмшсэн байна.· Телевиз болон хэвлэл мэдээллийн бусад хэрэгслүүд хүүхдэд ном уншихын ач холбогдлыг харуулсан уран бүтээлийг сонирхолтой хэлбэрээр туурвиж, гэр бүл, зохиолчид, сургалтын байгууллагатай хамтран ажиллах хэвшил тогтоно.· Цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын болон их, дээд сургуулиудын номын санд байвал зохих номууд нийлүүлэгдсэн байна. ДОЛОО. ХӨТӨЛБӨРИЙН ҮЕ ШАТ, ХУГАЦААЭнэхүү хөтөлбөр нь 2012-2013 онд дараах 3 үе шаттай хэрэгжинэ. Үүнд:1. Хөтөлбөрийн нээлт, ном унших, уншуулах арга зүйг түгээн дэлгэрүүлэх үе: 2012 оны 10 дугаар сараас 2 дугаар сар2. Хөтөлбөрийн үндсэн үйл ажиллагаа, ном унших, бүтээлчээр сэтгэх, бүтээл туурвих үе: 2013 оны 2 дугаар сараас 5 дугаар сар3. Хөтөлбөрийн тайлан, номын чуулган зохиох үе: 2013 оны 5дугаар сараас 6 дугаар сар НАЙМ. ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА Нэгдүгээр зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.· Ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдын дунд "Би ном унших дуртай" төсөл шалгаруулах;· Цэцэрлэг, бага ангийнхан уншсан номоосоо аль нэгийг сонгон баатрын дүр бүтээж, номын чуулганд фото зургаар оролцох;· Ерөнхий боловсролын дунд ангийнхан уншсан номоосоо аль нэгийг сонгон эссе бичиж, үндэсний хэмжээнд бусадтай хамтран туурвисан номоороо номын чуулганд оролцох;· Ерөнхий боловсролын сургуулийн ахлах ангийн сурагчид уншсан номоосоо аль нэгийг сонгон нотлох болон няцаах илтгэлийг мэтгэлцээн хэлбэрээр бэлтгэж, номын чуулганд онлайн илтгэлээр оролцох;· Хүүхдүүдийн бүтээлээр аймаг бүр ном бүтээх;· Сурагч, оюутнуудад зориулсан илтгэлийг олны танил хүмүүстэй хамтран зохион байгуулах;· Телевизийн цуврал нэвтрүүлэг, богино хэмжээний уран сайхны кино хийж, теле хичээл явуулах;· Хүүхдүүдийн номын сэдвээр урласан бүтээлүүдийн нэгдсэн фестивалийг үндэсний хэмжээнд зохион байгуулах. Хоёрдугаар зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.· Эцэг, эх, багш сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүүхэд, залуучуудыг номд дуртай болгох, хүүхдээр номыг бүтээлчээр уншуулах шинэлэг арга зүйн санаа дэвшүүлэх ажлыг орон нутагт зохион байгуулах;· Ерөнхий болон тусгай арга зүйн зөвлөмжүүдийг боловсруулж түгээх;· Эцэг, эх, багш нарт зориулсан теле хичээл явуулах. Гуравдугаар зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.· Хүүхэд, залуучуудыг номтой нөхөрлүүлэхэд чиглэсэн хамтын ажиллагааны шинэ загварыг бий болгох зорилгоор олон нийтийн сургалт, сурталчилгаа, телевизийн бүтээлийн шинэлэг хэлбэрүүдийг турших;· Хүүхдийн сонирхон унших сэдвээр үргэлжилсэн үгийн уран бүтээлийн уралдаан зарлаж дүгнэх. Дөрөвдүгээр зорилтын хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.· Хүүхэд, залуучуудын заавал унших номын жагсаалтыг олон нийтийн санал, оролцоонд үндэслэн гаргах;· Цэцэрлэг, ерөнхий боловсрол, их, дээд сургуулийн номын санд хэрэгцээтэй номын судалгааг гаргаж, үе шаттайгаар нийлүүлэх. ЕС. ХӨТӨЛБӨРИЙН САНХҮҮЖИЛТХөтөлбөр нь улсын төсвөөс санхүүжнэ. АРАВ. ХӨТӨЛБӨР ХЭРЭГЖИЛТИЙН ШАЛГУУР· Ном уншсан нийт хүүхдийн тоо· Багш, эцэг эхчүүд, сурагч, оюутнууд ном унших арга зүй эзэмшсэн байдал· Телевизийн бүтээл, эфирийн цагийн тоо· Номын чуулганд ирүүлсэн хүүхдийн уран бүтээлийн тоо· Хүүхдийн туурвисан фото зургийн үзэсгэлэн үзсэн хүний тоо· Хүүхдийн туурвисан цомог-номыг худалдан авсан хүний тоо· "Номын чуулган"-д оролцсон хүний тоо· Цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын сургууль, их, дээд сургуулийн номын санд нийлүүлсэн номын тоо