SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
APLICACIÓN MULTIMEDIA #2
Nombre de la Aplicación Multimedia:
“Operaciones con Matrices ”
Materia: Matemáticas Aplicadas (Álgebra Lineal)
Catedrático: M.D.E.T. JAVIER SOLIS NOYOLA
Categoría: Desarrollo de ejercicios en lápiz y papel
Unidad: I.- Álgebra Lineal
Objetivos:
• Conocer y comprender el concepto de matriz y sus operaciones básicas.
• Desarrollar ejercicios propuestos de operaciones con matrices (suma, diferencia y
multiplicación, etc.) atendiendo a los procedimientos formales (conceptuales y
metodológicos).
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
Campus Torreón
Introducción.
El álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores,
matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales, y
sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro
y fuera de las matemáticas como: análisis funcional, ecuaciones diferenciales, investigación de
operaciones, gráficas por computadora, ingeniería, etc.
Por lo arriba expuesto, para lograr comprender y aplicar el álgebra lineal, es necesario saber
otros conceptos y procedimientos iniciales, entre otros, tenemos al concepto de matriz numérica.
Se denomina matriz numérica a todo conjunto de números o expresiones dispuestos en forma
rectangular, formando filas (renglones) y columnas. (ver esquemas)
Las matrices numéricas se obtienen, principalmente de sistemas de ecuaciones lineales,
de arreglos gráficos y otros procesos que impliquen arreglar información numérica; esto con la
finalidad de no sólo organizar la información, sino también de efectuar operaciones con esa
información, con la idea de simplificarse. Estas operaciones con matrices numéricas, al igual
que las operaciones aritméticas requieren ciertos procedimientos que deben efectuarse para
llegar simplificarse.
Por lo anteriormente expuesto, conozcamos y apliquemos en el concepto de matriz numérica y
sus reglas o procedimientos de operaciones básicas. Para ello, analice presentación con la
temática: ANTECEDENTES DEL ÁLGEBRA LINEAL Y MATRICES.
Acceder a presentación de diapositivas en sitio electrónico siguiente:
http://www.slideshare.net/javiersolisp/antecedentes-al-lgebra-lineal-y-matrices-uia
Referencias informática (texto) de apoyo:
• Stanley I. Grossman. ÁLGEBRA LINEAL CON APLICACIONES. Editorial Mc Graw Hill.
Actividades de aprendizaje:
1.- Analice presentación en diapositivas: ANTECEDENTES DEL ÁLGEBRA LINEAL Y
MATRICES.
Nota:
Esta Aplicación Multimedia implica análisis de información en formato digital (multimedia
informática), pero los ejercicios propuestos se desarrollarán manualmente en hoja de papel.
Posteriormente se digitalizará su desarrollo con el apoyo de un scanner u otro dispositivo de
registro electrónico para ser enviada a cuenta de correo por internet. (ver ejemplo de
digitalización de ejercicios desarrollados manualmente en hoja de papel)
2.- Del los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, obtenga las matrices
aumentada y de coeficientes:
3.- Dadas las matrices A y B obtener las que se operaciones indicadas.
A + B; A − B; 3B; B -4A; At
+2Bt
4.- Dadas las matrices A, B y C obtener las que se operaciones indicadas.
A x B; B x C; A2
4.- Emita una Conclusión.
5.- Desarrolle Aplicación Multimedia en formato Word (la información digitalizada se
presentará en formato Word) .
6.- Enviar vía internet al correo: jsnoyola@hotmail.com el día lunes 22 de febrero de 2016.
Con los requisitos de presentación:
a) Portada de presentación. (nombre de universidad, nombre de aplicación multimedia,
nombre del alumno y lugar y fecha)
b) Y puntos solicitados en Actividades de aprendizaje
7.- Evaluación de Aplicación Multimedia.
Usted recibirá una retroalimentación con comentarios del facilitador sobre su
actividad, y con los posibles estatus de:
• ACEPTADA (actividad que cumple requisitos)
• CONDICIONADA (actividad que requiere corregir o ampliar)
• NO ACEPTADA. (actividad que no cumple con requisitos mínimos)
Notas:
• Esta Aplicación Multimedia tiene un valor de 10% del sistema de
Calificación.
4.- Emita una Conclusión.
5.- Desarrolle Aplicación Multimedia en formato Word (la información digitalizada se
presentará en formato Word) .
6.- Enviar vía internet al correo: jsnoyola@hotmail.com el día lunes 22 de febrero de 2016.
Con los requisitos de presentación:
a) Portada de presentación. (nombre de universidad, nombre de aplicación multimedia,
nombre del alumno y lugar y fecha)
b) Y puntos solicitados en Actividades de aprendizaje
7.- Evaluación de Aplicación Multimedia.
Usted recibirá una retroalimentación con comentarios del facilitador sobre su
actividad, y con los posibles estatus de:
• ACEPTADA (actividad que cumple requisitos)
• CONDICIONADA (actividad que requiere corregir o ampliar)
• NO ACEPTADA. (actividad que no cumple con requisitos mínimos)
Notas:
• Esta Aplicación Multimedia tiene un valor de 10% del sistema de
Calificación.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto de aula san josé 25935
Proyecto de aula san josé 25935Proyecto de aula san josé 25935
Proyecto de aula san josé 25935
David Cadena
 
Estrategia Tecnologia
Estrategia TecnologiaEstrategia Tecnologia
Estrategia Tecnologia
Secnh
 

La actualidad más candente (20)

Aplicación Multimedia #8 Álgebra Lineal. SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES L...
Aplicación Multimedia #8 Álgebra Lineal. SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES L...Aplicación Multimedia #8 Álgebra Lineal. SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES L...
Aplicación Multimedia #8 Álgebra Lineal. SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES L...
 
Asignacion 3 algoritmos secuenciales
Asignacion 3 algoritmos secuencialesAsignacion 3 algoritmos secuenciales
Asignacion 3 algoritmos secuenciales
 
Aplicación Multimedia #7 Álgebra Lineal. Sistemas de Ecuaciones Lineales por ...
Aplicación Multimedia #7 Álgebra Lineal. Sistemas de Ecuaciones Lineales por ...Aplicación Multimedia #7 Álgebra Lineal. Sistemas de Ecuaciones Lineales por ...
Aplicación Multimedia #7 Álgebra Lineal. Sistemas de Ecuaciones Lineales por ...
 
Asignacion 1 para el 9 de febrero
Asignacion 1 para el 9 de febreroAsignacion 1 para el 9 de febrero
Asignacion 1 para el 9 de febrero
 
Template for solving alfebra word problems. Graphical Method.
Template for solving alfebra word problems. Graphical Method.Template for solving alfebra word problems. Graphical Method.
Template for solving alfebra word problems. Graphical Method.
 
Template 3 1 derivative applications
Template 3 1 derivative applicationsTemplate 3 1 derivative applications
Template 3 1 derivative applications
 
Proyecto de aula san josé 25935
Proyecto de aula san josé 25935Proyecto de aula san josé 25935
Proyecto de aula san josé 25935
 
Template 3 2 n grade function
Template 3 2 n grade functionTemplate 3 2 n grade function
Template 3 2 n grade function
 
Formato 1 2-limits
Formato 1 2-limitsFormato 1 2-limits
Formato 1 2-limits
 
Marcia Zapana Yerba- Ficha Derive
Marcia Zapana Yerba- Ficha DeriveMarcia Zapana Yerba- Ficha Derive
Marcia Zapana Yerba- Ficha Derive
 
portada
portadaportada
portada
 
Template 1 3 comlpex numbers operations
Template 1 3 comlpex numbers operationsTemplate 1 3 comlpex numbers operations
Template 1 3 comlpex numbers operations
 
COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS
COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS
COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS
 
Algoritmo
AlgoritmoAlgoritmo
Algoritmo
 
"Introducción a algoritmos"
"Introducción a algoritmos""Introducción a algoritmos"
"Introducción a algoritmos"
 
Estrategia Tecnologia
Estrategia TecnologiaEstrategia Tecnologia
Estrategia Tecnologia
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didactica
 
Competencia inicial
Competencia inicial Competencia inicial
Competencia inicial
 
Proyecto de excel
Proyecto de excelProyecto de excel
Proyecto de excel
 
Taller cambio de base
Taller cambio de baseTaller cambio de base
Taller cambio de base
 

Destacado

MOOC, una revolución para la Sociedad del Aprendizaje
MOOC, una revolución para la Sociedad del AprendizajeMOOC, una revolución para la Sociedad del Aprendizaje
MOOC, una revolución para la Sociedad del Aprendizaje
Jesus V. Flores Morfin
 
Enfoque SCOPEO Bol. 75. La Sociedad del Aprendizaje y la Acción
Enfoque SCOPEO Bol. 75. La Sociedad del Aprendizaje y la AcciónEnfoque SCOPEO Bol. 75. La Sociedad del Aprendizaje y la Acción
Enfoque SCOPEO Bol. 75. La Sociedad del Aprendizaje y la Acción
Jesus V. Flores Morfin
 

Destacado (8)

Karaba bari aha
Karaba bari ahaKaraba bari aha
Karaba bari aha
 
MOOC, una revolución para la Sociedad del Aprendizaje
MOOC, una revolución para la Sociedad del AprendizajeMOOC, una revolución para la Sociedad del Aprendizaje
MOOC, una revolución para la Sociedad del Aprendizaje
 
Enfoque SCOPEO Bol. 75. La Sociedad del Aprendizaje y la Acción
Enfoque SCOPEO Bol. 75. La Sociedad del Aprendizaje y la AcciónEnfoque SCOPEO Bol. 75. La Sociedad del Aprendizaje y la Acción
Enfoque SCOPEO Bol. 75. La Sociedad del Aprendizaje y la Acción
 
Guía de Aprendizaje de la asignatura de Álgebra Lineal. Documento rector desa...
Guía de Aprendizaje de la asignatura de Álgebra Lineal. Documento rector desa...Guía de Aprendizaje de la asignatura de Álgebra Lineal. Documento rector desa...
Guía de Aprendizaje de la asignatura de Álgebra Lineal. Documento rector desa...
 
EL ADULTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
EL ADULTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJEEL ADULTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
EL ADULTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
 
El mentoring y la responsabilidad social universitaria
El mentoring y la responsabilidad social universitariaEl mentoring y la responsabilidad social universitaria
El mentoring y la responsabilidad social universitaria
 
Antecedentes a las teorías del aprendizaje y la instrucción. Presentación Dis...
Antecedentes a las teorías del aprendizaje y la instrucción. Presentación Dis...Antecedentes a las teorías del aprendizaje y la instrucción. Presentación Dis...
Antecedentes a las teorías del aprendizaje y la instrucción. Presentación Dis...
 
Empoderamiento organizacional (cómo generar el capital intelectual). Prsentac...
Empoderamiento organizacional (cómo generar el capital intelectual). Prsentac...Empoderamiento organizacional (cómo generar el capital intelectual). Prsentac...
Empoderamiento organizacional (cómo generar el capital intelectual). Prsentac...
 

Similar a Aplicación multimedia #2 álgebra lineal. OPERACIONES CON MATRICES. Actividad de aprendizaje desarrollada por el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA

Programa analitico de algebra lineal
Programa analitico de algebra linealPrograma analitico de algebra lineal
Programa analitico de algebra lineal
Carlos Iza
 
Inteligencia de negocio parte v - modelo multidimensional - cubos
Inteligencia de negocio   parte v -  modelo multidimensional - cubosInteligencia de negocio   parte v -  modelo multidimensional - cubos
Inteligencia de negocio parte v - modelo multidimensional - cubos
Wilfredo Rangel
 
presentacion de las unidades de informatica sergi coma biel
presentacion de las unidades de informatica sergi coma bielpresentacion de las unidades de informatica sergi coma biel
presentacion de las unidades de informatica sergi coma biel
sergi_scb
 
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICOCENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
yuribel
 
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICOCENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
yuribel
 
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICOCENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
yuribel
 

Similar a Aplicación multimedia #2 álgebra lineal. OPERACIONES CON MATRICES. Actividad de aprendizaje desarrollada por el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA (20)

Aplicación Multimedia #3 álgebra lineal. CALCULADORA DE MATRICES. Actividad d...
Aplicación Multimedia #3 álgebra lineal. CALCULADORA DE MATRICES. Actividad d...Aplicación Multimedia #3 álgebra lineal. CALCULADORA DE MATRICES. Actividad d...
Aplicación Multimedia #3 álgebra lineal. CALCULADORA DE MATRICES. Actividad d...
 
Sis05 s simulacion
Sis05 s simulacionSis05 s simulacion
Sis05 s simulacion
 
Aplicación Multimedia #5 álgebra linea. REGLA DE CRAMER PARA RESOLVER SISTEMA...
Aplicación Multimedia #5 álgebra linea. REGLA DE CRAMER PARA RESOLVER SISTEMA...Aplicación Multimedia #5 álgebra linea. REGLA DE CRAMER PARA RESOLVER SISTEMA...
Aplicación Multimedia #5 álgebra linea. REGLA DE CRAMER PARA RESOLVER SISTEMA...
 
Programa analitico de algebra lineal
Programa analitico de algebra linealPrograma analitico de algebra lineal
Programa analitico de algebra lineal
 
Rúbrica para Evaluar una Aplicación Multimedia (actividad de aprendizaje inde...
Rúbrica para Evaluar una Aplicación Multimedia (actividad de aprendizaje inde...Rúbrica para Evaluar una Aplicación Multimedia (actividad de aprendizaje inde...
Rúbrica para Evaluar una Aplicación Multimedia (actividad de aprendizaje inde...
 
Estructura de datos - presentacion y sesion 1
Estructura de datos - presentacion y sesion 1Estructura de datos - presentacion y sesion 1
Estructura de datos - presentacion y sesion 1
 
Estructura de datos presentacion y sesion 1
Estructura de datos presentacion y sesion 1Estructura de datos presentacion y sesion 1
Estructura de datos presentacion y sesion 1
 
estructuradedatospresentacion-130513115330-phpapp02 (1).pdf
estructuradedatospresentacion-130513115330-phpapp02 (1).pdfestructuradedatospresentacion-130513115330-phpapp02 (1).pdf
estructuradedatospresentacion-130513115330-phpapp02 (1).pdf
 
04 ofimatica
04 ofimatica04 ofimatica
04 ofimatica
 
Inteligencia de negocio parte v - modelo multidimensional - cubos
Inteligencia de negocio   parte v -  modelo multidimensional - cubosInteligencia de negocio   parte v -  modelo multidimensional - cubos
Inteligencia de negocio parte v - modelo multidimensional - cubos
 
Proyecto de-metodos
Proyecto de-metodosProyecto de-metodos
Proyecto de-metodos
 
Proyecto metodos-definitivo
Proyecto metodos-definitivoProyecto metodos-definitivo
Proyecto metodos-definitivo
 
Plan de Curso 336
Plan de Curso 336Plan de Curso 336
Plan de Curso 336
 
AED1-Introduccion-2024 pilas y bloques.pdf
AED1-Introduccion-2024 pilas y bloques.pdfAED1-Introduccion-2024 pilas y bloques.pdf
AED1-Introduccion-2024 pilas y bloques.pdf
 
Aplicación Multimedia #9 álgebra lineal. SIMULACIÓN NUMÉRICA DE SISTEMAS. Act...
Aplicación Multimedia #9 álgebra lineal. SIMULACIÓN NUMÉRICA DE SISTEMAS. Act...Aplicación Multimedia #9 álgebra lineal. SIMULACIÓN NUMÉRICA DE SISTEMAS. Act...
Aplicación Multimedia #9 álgebra lineal. SIMULACIÓN NUMÉRICA DE SISTEMAS. Act...
 
Manual de informática II
Manual de informática IIManual de informática II
Manual de informática II
 
presentacion de las unidades de informatica sergi coma biel
presentacion de las unidades de informatica sergi coma bielpresentacion de las unidades de informatica sergi coma biel
presentacion de las unidades de informatica sergi coma biel
 
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICOCENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
 
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICOCENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
 
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICOCENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
CENTRO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICO
 

Más de JAVIER SOLIS NOYOLA

Más de JAVIER SOLIS NOYOLA (20)

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
 
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
 
COLOREANDO AL COLIBRI Y LA FLOR ECLIPSE. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
COLOREANDO AL COLIBRI Y LA FLOR ECLIPSE. Por JAVIER SOLIS NOYOLACOLOREANDO AL COLIBRI Y LA FLOR ECLIPSE. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
COLOREANDO AL COLIBRI Y LA FLOR ECLIPSE. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
COLOREANDO AL ECLIPSE DE LA PAZ. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
COLOREANDO AL ECLIPSE DE LA PAZ. Por JAVIER SOLIS NOYOLACOLOREANDO AL ECLIPSE DE LA PAZ. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
COLOREANDO AL ECLIPSE DE LA PAZ. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE DE SOL 2024 PARA LA CD. DE TORREÓN. Autor y ...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE DE SOL 2024 PARA LA CD. DE TORREÓN. Autor y ...CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE DE SOL 2024 PARA LA CD. DE TORREÓN. Autor y ...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE DE SOL 2024 PARA LA CD. DE TORREÓN. Autor y ...
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL ECLIPSE EN EL DESIERTO (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador: JAVIER SOLIS...
EL ECLIPSE EN EL DESIERTO (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador: JAVIER SOLIS...EL ECLIPSE EN EL DESIERTO (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador: JAVIER SOLIS...
EL ECLIPSE EN EL DESIERTO (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador: JAVIER SOLIS...
 
EL ECLIPSE FLORAL Y EL COLIBRI. Cuento Literario creado y diseñado por JAVIER...
EL ECLIPSE FLORAL Y EL COLIBRI. Cuento Literario creado y diseñado por JAVIER...EL ECLIPSE FLORAL Y EL COLIBRI. Cuento Literario creado y diseñado por JAVIER...
EL ECLIPSE FLORAL Y EL COLIBRI. Cuento Literario creado y diseñado por JAVIER...
 
ACERTIJO EL RETO DE CÁLCULO DEL ECLIPSE MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL RETO DE CÁLCULO DEL ECLIPSE MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL RETO DE CÁLCULO DEL ECLIPSE MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL RETO DE CÁLCULO DEL ECLIPSE MATEMÁTICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO EL ECLIPSE DESCUBRE ANIMALES CON LA TABLA PERIÓDICA. Por JAVIER SOLI...
ACERTIJO EL ECLIPSE DESCUBRE ANIMALES CON LA TABLA PERIÓDICA. Por JAVIER SOLI...ACERTIJO EL ECLIPSE DESCUBRE ANIMALES CON LA TABLA PERIÓDICA. Por JAVIER SOLI...
ACERTIJO EL ECLIPSE DESCUBRE ANIMALES CON LA TABLA PERIÓDICA. Por JAVIER SOLI...
 
ACERTIJO LABERINTOS DE LOS TIPOS DE ECLIPSES SOLARES. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LABERINTOS DE LOS TIPOS DE ECLIPSES SOLARES. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LABERINTOS DE LOS TIPOS DE ECLIPSES SOLARES. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LABERINTOS DE LOS TIPOS DE ECLIPSES SOLARES. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA AVENTURA CIENTÍFICA DEL ECLIPSE DE LUNARIS (CUENTO LITERARIO). Autor y dis...
LA AVENTURA CIENTÍFICA DEL ECLIPSE DE LUNARIS (CUENTO LITERARIO). Autor y dis...LA AVENTURA CIENTÍFICA DEL ECLIPSE DE LUNARIS (CUENTO LITERARIO). Autor y dis...
LA AVENTURA CIENTÍFICA DEL ECLIPSE DE LUNARIS (CUENTO LITERARIO). Autor y dis...
 
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
LOS NÚMEROS Y EL ECLIPSE SEGURO. Cuento literario escrito y diseñado por JAVI...
 

Último

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 

Último (20)

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 

Aplicación multimedia #2 álgebra lineal. OPERACIONES CON MATRICES. Actividad de aprendizaje desarrollada por el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA

  • 1. APLICACIÓN MULTIMEDIA #2 Nombre de la Aplicación Multimedia: “Operaciones con Matrices ” Materia: Matemáticas Aplicadas (Álgebra Lineal) Catedrático: M.D.E.T. JAVIER SOLIS NOYOLA Categoría: Desarrollo de ejercicios en lápiz y papel Unidad: I.- Álgebra Lineal Objetivos: • Conocer y comprender el concepto de matriz y sus operaciones básicas. • Desarrollar ejercicios propuestos de operaciones con matrices (suma, diferencia y multiplicación, etc.) atendiendo a los procedimientos formales (conceptuales y metodológicos). UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO Campus Torreón
  • 2. Introducción. El álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales, y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas como: análisis funcional, ecuaciones diferenciales, investigación de operaciones, gráficas por computadora, ingeniería, etc. Por lo arriba expuesto, para lograr comprender y aplicar el álgebra lineal, es necesario saber otros conceptos y procedimientos iniciales, entre otros, tenemos al concepto de matriz numérica. Se denomina matriz numérica a todo conjunto de números o expresiones dispuestos en forma rectangular, formando filas (renglones) y columnas. (ver esquemas) Las matrices numéricas se obtienen, principalmente de sistemas de ecuaciones lineales, de arreglos gráficos y otros procesos que impliquen arreglar información numérica; esto con la finalidad de no sólo organizar la información, sino también de efectuar operaciones con esa información, con la idea de simplificarse. Estas operaciones con matrices numéricas, al igual que las operaciones aritméticas requieren ciertos procedimientos que deben efectuarse para llegar simplificarse. Por lo anteriormente expuesto, conozcamos y apliquemos en el concepto de matriz numérica y sus reglas o procedimientos de operaciones básicas. Para ello, analice presentación con la temática: ANTECEDENTES DEL ÁLGEBRA LINEAL Y MATRICES.
  • 3. Acceder a presentación de diapositivas en sitio electrónico siguiente: http://www.slideshare.net/javiersolisp/antecedentes-al-lgebra-lineal-y-matrices-uia Referencias informática (texto) de apoyo: • Stanley I. Grossman. ÁLGEBRA LINEAL CON APLICACIONES. Editorial Mc Graw Hill.
  • 4. Actividades de aprendizaje: 1.- Analice presentación en diapositivas: ANTECEDENTES DEL ÁLGEBRA LINEAL Y MATRICES. Nota: Esta Aplicación Multimedia implica análisis de información en formato digital (multimedia informática), pero los ejercicios propuestos se desarrollarán manualmente en hoja de papel. Posteriormente se digitalizará su desarrollo con el apoyo de un scanner u otro dispositivo de registro electrónico para ser enviada a cuenta de correo por internet. (ver ejemplo de digitalización de ejercicios desarrollados manualmente en hoja de papel)
  • 5. 2.- Del los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, obtenga las matrices aumentada y de coeficientes: 3.- Dadas las matrices A y B obtener las que se operaciones indicadas. A + B; A − B; 3B; B -4A; At +2Bt 4.- Dadas las matrices A, B y C obtener las que se operaciones indicadas. A x B; B x C; A2
  • 6. 4.- Emita una Conclusión. 5.- Desarrolle Aplicación Multimedia en formato Word (la información digitalizada se presentará en formato Word) . 6.- Enviar vía internet al correo: jsnoyola@hotmail.com el día lunes 22 de febrero de 2016. Con los requisitos de presentación: a) Portada de presentación. (nombre de universidad, nombre de aplicación multimedia, nombre del alumno y lugar y fecha) b) Y puntos solicitados en Actividades de aprendizaje 7.- Evaluación de Aplicación Multimedia. Usted recibirá una retroalimentación con comentarios del facilitador sobre su actividad, y con los posibles estatus de: • ACEPTADA (actividad que cumple requisitos) • CONDICIONADA (actividad que requiere corregir o ampliar) • NO ACEPTADA. (actividad que no cumple con requisitos mínimos) Notas: • Esta Aplicación Multimedia tiene un valor de 10% del sistema de Calificación.
  • 7. 4.- Emita una Conclusión. 5.- Desarrolle Aplicación Multimedia en formato Word (la información digitalizada se presentará en formato Word) . 6.- Enviar vía internet al correo: jsnoyola@hotmail.com el día lunes 22 de febrero de 2016. Con los requisitos de presentación: a) Portada de presentación. (nombre de universidad, nombre de aplicación multimedia, nombre del alumno y lugar y fecha) b) Y puntos solicitados en Actividades de aprendizaje 7.- Evaluación de Aplicación Multimedia. Usted recibirá una retroalimentación con comentarios del facilitador sobre su actividad, y con los posibles estatus de: • ACEPTADA (actividad que cumple requisitos) • CONDICIONADA (actividad que requiere corregir o ampliar) • NO ACEPTADA. (actividad que no cumple con requisitos mínimos) Notas: • Esta Aplicación Multimedia tiene un valor de 10% del sistema de Calificación.