1. INSTRUCTIONS FOR P6 HOME BASED LEARNERS
Read the News Article (5 – 15 min) and complete the tasks.
Pupils in Mdm Chua’s Chinese class
Complete at least task 1 – 3.
Pupils in Mr Hao’s Chinese class 开始！
Complete at least task 1 – 3/4.
Pupils in Mdm Teh’s Chinese class
Complete at least task 1 – 4.
Pupils in Mr Tan’s Chinese class
Complete all tasks.
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2. 任务一 ：我会查词典！
Task 1: Fastest Fingers First!
第三自然段
‚… …顺着蜿蜒的泥泞小道… …‛
蜿蜒
汉语拼音：__________________
意思：__________________
请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。
（You have 5-15 minutes to complete this task!）
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3. 任务二 ：发生什么事？
Task 2: What happened?
问题： 赵老师怎么会成了残废？
（答案必须从文章几个地方找3大原因！）
1. carry ….
2.
3.
请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。
（You have 5-15 minutes to complete this task!） NTPSTWY2010

4. 任务三 ：赵老师，我们永远支持你！
Task 3: Words of encouragement for Zhao Lao Shi
请点击‘comments’，然后完成下面的句子。
别忘了写上你的姓名和班级。
陈老师/戴老师班的同学：
请接着写出2-3句话鼓励鼓励赵老师吧！
赵老师，您真是一个_____________的老师！
（周姐轮 D1）
答案别写‘好’，尽量想些形容词，具体形容赵老师。
（Submit your entry by clicking ‘comments’ in the blog. Do include your name
and class. You have 10-20 minutes to complete this task!）
Webpage: learningbeyondborders.blogspot.com
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5. 任务四 ：找证据
Task 4: Searching for evidence
问题： 从那里看得出赵老师是一个好老师？
提示一：
文中几个地方写出了赵老师做了一些好事。你能找到几个？
提示二：
找到这些‘证据’后，再这些‘证据’组织成为完整、正确的
句子，说明赵老师是个好老师。
请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。
（You have 5-10 minutes to complete this task!）
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6. 任务五 ：如果我是 … …
Task 5: If I were … …
问题：
如果赵老师是你的老师，你会怎么报答他
呢？
可参考篇章中的例子，再想想 三 个报答老师的方法。
请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。
（You have 5-10 minutes to complete this task!）
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7. 任务六 ：会话课题准备
给我留下最深刻印象的老师
Task 6: The teacher that left me the deepest impression
准备一个4-5分钟的‘演讲’。
a) 不用写出完整的稿，但要求你记下要点。
b) 一定要是‘好’的老师（不能是负面的印象/不可丑化老师）。
（PSLE口试由老师评分。我们要做‘聪明’的演讲者，想想什么是
‘听者’要听到的。同时，你的观点也要是合理的。）
参考：
1。开头：时间/地点/人物
2。形容（一个）老师 （外形/举止/待人处事的态度）
3。重要事件 （可多过一个）
4。总结 （可加入一些动人/真诚的感言）
请将你的会话重点填写在所提供的HBL答案卷上。
（You have 10-15 minutes to complete this task!） NTPSTWY2010

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