O documento explica três usos principais do ponto e vírgula: 1) para separar orações coordenadas que já contenham vírgula ou itens de leis e decretos; 2) para separar orações sindéticas adversativas e conclusivas quando a conjunção estiver deslocada; 3) para separar itens de enumerações.

1. PONTO E VÍRGULA
;

2. Ponto e Vírgula
Utilizado para demonstrar que o período não está totalmente encerrado.
Quando utilizar ponto e vírgula (casos mais frequentes):
a) Em orações coordenadas que já houve a ocorrência da vírgula;
Ele, que é inteligente, entendeu todo conteúdo primeiro que outros; sabia que
com isso podia ajudá-los.

3. b) Para separar itens de uma lei, estatuto ou decreto;
Art. 12 - São formas de provimento do cargo de policial militar:
I - nomeação;
II - reversão;
III - reintegração.
c) Quando os conectivos das orações sindéticas adversativas não estiverem no
início da oração;
Estudou, entretanto; não foi aprovado.

4. Utiliza-se o ponto-e-vírgula para assinalar uma pausa maior do que a da vírgula,
praticamente uma pausa intermediária entre o ponto e a vírgula.
Geralmente, emprega-se o ponto-e-vírgula para:
a)separar orações coordenadas que tenham um certo sentido ou aquelas que já
apresentam separação por vírgula:
Criança, foi uma garota sapeca; moça, era inteligente e alegre; agora, mulher madura,
tornou-se uma doidivanas.
b) separar vários itens de uma enumeração:
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções, e coexistência de instituições públicas e privadas
de ensino;
IV - gratuidade do ensino em estabelecimentos oficiais;

5. PONTO E VÍRGULA
Emprega-se o ponto e vírgula:
Nas orações sindéticas adversativas e
conclusivas, quando apresentarem a conjunção
deslocada.
Observe que, nesse caso, a conjunção vem entre
vírgulas:
EX1: Os alunos pretendiam montar um pequeno
laboratório de ciências; o dinheiro arrecadado,
entretanto, não foi suficiente.
EX2: Você já recebeu dois convites; deve, portanto,
comparece à cerimônia.
OSA: Ideia de oposição com a oração anterior.
OSC: Exprime ideia de explicação.
Conjunção: Palavras que servem para conectar orações (logo, pois, como, portanto).

6. PONTO E VÍRGULA
 Para separar orações, desde que a segunda
contenha Zeugma:
EX1: Meus primos conheciam todos; Eu, poucos.
EX2: Vocês anseiam pela violência; nós, pela paz.
EX3: Em casa eu leio jornais; ela, revistas de moda.
Zeugma: é um figura de linguagem que
consiste na omissão de um ou mais
elementos de uma oração, já expresso
anteriormente.

7. PONTO E VÍRGULA
 Para separar os itens dos enumerados
enumerativos:
EX: As águas das chuvas provocaram sérios
problemas à rede de esgoto. Evite problemas,
procedendo da seguinte forma:
a)Não ligue ralos de fundo de quintais às redes de
esgoto;
b)Tampe as caixas de inspeção e limpe-as a cada 3
meses;
c)Não jogue fora nos vasos sanitários, fraudas
descartáveis, plásticos, absorventes higiênicos,
panos e produtos similares.
EX2: Elementos para criar as garotinhas perfeitas:
1.Açúcar;
2.Tempero;
3.Tudo que há de bom.

8. ◦ A opção em que está correto o emprego do ponto-e-vírgula é:
◦ a) Solteiro; foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo, tornara-se
uma pessoa de
◦ semblante sombrio.
◦ b) Solteiro; foi um menino turbulento, casado; era um moço alegre, viúvo; tornara-se
uma pessoa de
◦ semblante sombrio.
◦ c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um moço alegre viúvo, tornara-se
uma pessoa de
◦ semblante sombrio.
◦ d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço alegre, viúvo; tornara-se
uma pessoa de
◦ semblante sombrio.
◦ e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; um moço alegre, viúvo; tornara-se uma
pessoa de
◦ semblante sombrio.
◦

9. ◦ 1) A opção em que está correto o emprego do ponto-e-vírgula é:
◦ a) Solteiro; foi um menino turbulento; Casado, era um moço alegre; Viúvo, tornara-se
uma pessoa de semblante sombrio.
◦ a) Não se separa o sujeito do verbo; note que o substantivo “Solteiro” é o sujeito da forma
verbal “foi”. Logo, tal questão já está errada. Lembre-se de que não se separa o sujeito do
verbo.
◦ b) Solteiro; foi um menino turbulento, Casado; era um moço alegre, Viúvo; tornara-se
uma pessoa de semblante sombrio.
◦ b) O mesmo caso da letra “a”, pois o ponto-e-vírgula está separando o sujeito do verbo.
◦ c) Solteiro, foi um menino; turbulento, Casado; era um moço alegre Viúvo, tornara-se
uma pessoa de semblante sombrio.
◦ c) A letra ‘c” também está separando o sujeito do verbo, o que é proibido segundo a
gramática.
◦ d) Solteiro foi um menino turbulento; Casado era um moço alegre; Viúvo tornara-se
uma pessoa de semblante sombrio.
◦ d) Emprega-se o ponto-e-vírgula para separar orações independentes (cada uma tem sentido
completo). Note que há três orações em que cada uma é independente da outra, além disso,
note que em cada uma delas há um sujeito diferente. Muito cuidado com essa questão, uma
vez que os nomes estão em maiúsculo, ou seja, são nomes próprios (Solteiro, Casado e
Viúvo).
◦ e) Solteiro, foi um menino turbulento, Casado; um moço alegre, Viúvo; tornara-se
uma pessoa de semblante sombrio.
e) Separou-se o sujeito do verbo, portanto, a alternativa também está errada.

10. ◦
Sobre o uso do ponto e vírgula, marque V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas.
(V) Emprega-se para separar os itens de uma enumeração;
(V) Para aumentar a pausa antes das conjunções adversativas;
(F) Para separar o sujeito e o predicado.
Agora, marque a alternativa correta:
Alternativas
1 - V – V – V.
2 - F – F – F.
3 - F – F – V.
4 - V – V – F.
◦

11. ◦ Resposta gabarito
4 - V – V – F.