SlideShare a Scribd company logo
1 of 46
Hva gjør vi med kildekritikk? ,[object Object],[object Object]
`Blir du lønnsom lille venn? Blir du klokere lille venn?
Den nye teknologien
Ny teknologi vs alder… ” Interessant!” Alder ” Selvsagt!” ” Uforståelig…” 10 20 30 40 50
Hva vi skal igjennom ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Den nye mediebarndommen ,[object Object],[object Object],[object Object]
En ungdom i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig på ulike medier
Noen fakta  Kilde: Saft-undersøkelsen 2006 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kildekritikk  er vanskelig ,[object Object],[object Object]
Oppgave 1 –Kildekritikk Parvis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hvorfor kildekritikk? ,[object Object]
Hva gjør jeg? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Samtale 1: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Læreplanene ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dagens situasjon i skolen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Samtale 2 ,[object Object],[object Object]
Hvordan opptrer elevene? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Faktorer som påvirker elevenes arbeide med kildekritikk Anders  Eklöf ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mangel på kunnskap og ferdigheter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Internett ,[object Object]
Egenskaper ved Internett ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hvorfor Google? ,[object Object]
 
 
Hva med nettleksika? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noen tips ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RSS ,[object Object],[object Object],[object Object]
Informasjonsnavet
Hva kjennetegner  ”sosiale teknologier”? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Sosiale bokmerker
Andre spennende verktøy ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Enda flere nyttige verktøy ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Oppgavenes utforming ,[object Object],[object Object],[object Object]
Elevenes forkunnskaper ,[object Object],[object Object],[object Object]
Skolens kultur ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Elevens innstilling og motivasjon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Samhandling mellom lærer og elev ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Oppsummering ,[object Object]
Veien å gå ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modell ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hvordan lære elevene kildekritikk? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En elev skriver ,[object Object]
Kildekritikk – noen ressurser  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Oppgave 1 ,[object Object],[object Object]
Takk for meg

More Related Content

What's hot

Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig brukRefleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig brukiktplan
 
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgsjaoverla
 
Digitalt innfødte: mytetesting
Digitalt innfødte: mytetestingDigitalt innfødte: mytetesting
Digitalt innfødte: mytetestingguest41315c
 
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenImpulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenIngunn Kjøl Wiig
 
Hvor skal grensene gå refleksjon foresatte
Hvor skal grensene gå   refleksjon foresatteHvor skal grensene gå   refleksjon foresatte
Hvor skal grensene gå refleksjon foresatteiktplan
 
Laring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserLaring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserAtle Kristensen
 
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011Kirsti Engelien
 
Foreldremøte nettvett2016
Foreldremøte nettvett2016Foreldremøte nettvett2016
Foreldremøte nettvett2016christofferaas
 
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Rolf K. Baltzersen
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenkongsberg2007
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
Informasjonskompetansejaoverla
 

What's hot (20)

Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig brukRefleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
 
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs
 
Digitalt innfødte: mytetesting
Digitalt innfødte: mytetestingDigitalt innfødte: mytetesting
Digitalt innfødte: mytetesting
 
Ungdommens mediebruk
Ungdommens mediebruk Ungdommens mediebruk
Ungdommens mediebruk
 
Sosmed lvg 03.01.2012
Sosmed lvg 03.01.2012Sosmed lvg 03.01.2012
Sosmed lvg 03.01.2012
 
Web2null Hamar
Web2null HamarWeb2null Hamar
Web2null Hamar
 
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenImpulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
 
Hvor skal grensene gå refleksjon foresatte
Hvor skal grensene gå   refleksjon foresatteHvor skal grensene gå   refleksjon foresatte
Hvor skal grensene gå refleksjon foresatte
 
Laring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserLaring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelser
 
Oppsummeringsforelesning
OppsummeringsforelesningOppsummeringsforelesning
Oppsummeringsforelesning
 
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
 
Blogg
BloggBlogg
Blogg
 
Foredrag220109
Foredrag220109Foredrag220109
Foredrag220109
 
Foreldremøte nettvett2016
Foreldremøte nettvett2016Foreldremøte nettvett2016
Foreldremøte nettvett2016
 
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolen
 
PALS
PALSPALS
PALS
 
test
testtest
test
 
Pub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 PptPub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 Ppt
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
Informasjonskompetanse
 

Similar to Kildekritikk Nordstrand vgs.

Biblioteksentralen
BiblioteksentralenBiblioteksentralen
Biblioteksentralenjaoverla
 
22.11.07 Tromsø
22.11.07 Tromsø22.11.07 Tromsø
22.11.07 Tromsøjaoverla
 
14.11.07 LæRende Nettverk TøNsberg
14.11.07 LæRende Nettverk TøNsberg14.11.07 LæRende Nettverk TøNsberg
14.11.07 LæRende Nettverk TøNsbergjaoverla
 
Bergen 13.02.08
Bergen 13.02.08Bergen 13.02.08
Bergen 13.02.08jaoverla
 
21.11.07 NITS
21.11.07 NITS21.11.07 NITS
21.11.07 NITSjaoverla
 
Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.jaoverla
 
Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0jaoverla
 
Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010jaoverla
 
Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0jaoverla
 
Arbeidskrav 10 Web 1 vs Web 2.pptx
Arbeidskrav 10 Web 1 vs Web 2.pptxArbeidskrav 10 Web 1 vs Web 2.pptx
Arbeidskrav 10 Web 1 vs Web 2.pptxTorKristianDreyer
 
Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12majomo
 
Web 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyeneWeb 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyeneSvend Andreas Horgen
 
Bruk av web 2.0 BLOGG
Bruk av web 2.0 BLOGGBruk av web 2.0 BLOGG
Bruk av web 2.0 BLOGGMailenKarlsen
 
2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet
2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet
2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommetHeidi D
 
Presentasjon 190110 Redusert Versjon
Presentasjon 190110 Redusert VersjonPresentasjon 190110 Redusert Versjon
Presentasjon 190110 Redusert VersjonRolf K. Baltzersen
 
Fremtidens klasserom fremvisning
Fremtidens klasserom fremvisningFremtidens klasserom fremvisning
Fremtidens klasserom fremvisningBjo
 
Å etablere lærende nettverk
 Å etablere lærende nettverk Å etablere lærende nettverk
Å etablere lærende nettverkjaoverla
 

Similar to Kildekritikk Nordstrand vgs. (20)

Biblioteksentralen
BiblioteksentralenBiblioteksentralen
Biblioteksentralen
 
22.11.07 Tromsø
22.11.07 Tromsø22.11.07 Tromsø
22.11.07 Tromsø
 
14.11.07 LæRende Nettverk TøNsberg
14.11.07 LæRende Nettverk TøNsberg14.11.07 LæRende Nettverk TøNsberg
14.11.07 LæRende Nettverk TøNsberg
 
Bergen 13.02.08
Bergen 13.02.08Bergen 13.02.08
Bergen 13.02.08
 
21.11.07 NITS
21.11.07 NITS21.11.07 NITS
21.11.07 NITS
 
Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010
 
Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.
 
Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0
 
Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010
 
Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0Informasjonskompetanse og web 2.0
Informasjonskompetanse og web 2.0
 
Arbeidskrav 10 Web 1 vs Web 2.pptx
Arbeidskrav 10 Web 1 vs Web 2.pptxArbeidskrav 10 Web 1 vs Web 2.pptx
Arbeidskrav 10 Web 1 vs Web 2.pptx
 
Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12
 
Web 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyeneWeb 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyene
 
Bruk av web 2.0 BLOGG
Bruk av web 2.0 BLOGGBruk av web 2.0 BLOGG
Bruk av web 2.0 BLOGG
 
2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet
2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet
2014 10-17 hvordan lykkes med ikt i klasserommet
 
Presentasjon 190110 Redusert Versjon
Presentasjon 190110 Redusert VersjonPresentasjon 190110 Redusert Versjon
Presentasjon 190110 Redusert Versjon
 
Fremtidens klasserom fremvisning
Fremtidens klasserom fremvisningFremtidens klasserom fremvisning
Fremtidens klasserom fremvisning
 
Presentasjon VG1
Presentasjon VG1Presentasjon VG1
Presentasjon VG1
 
IKT i skolen
IKT i skolenIKT i skolen
IKT i skolen
 
Å etablere lærende nettverk
 Å etablere lærende nettverk Å etablere lærende nettverk
Å etablere lærende nettverk
 

More from jaoverla

Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013jaoverla
 
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014jaoverla
 
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14jaoverla
 
Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012jaoverla
 
Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013jaoverla
 
19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher educationjaoverla
 
Kurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraftKurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraftjaoverla
 
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & PracticeAssessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & Practicejaoverla
 
Digital dømmekraft
Digital dømmekraftDigital dømmekraft
Digital dømmekraftjaoverla
 
Nettmobbing
NettmobbingNettmobbing
Nettmobbingjaoverla
 
Konnektivisme
KonnektivismeKonnektivisme
Konnektivismejaoverla
 
Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011jaoverla
 
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbåletjaoverla
 
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?jaoverla
 
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?jaoverla
 
Symposium 20.10.2010
Symposium 20.10.2010Symposium 20.10.2010
Symposium 20.10.2010jaoverla
 
informasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IBinformasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IBjaoverla
 
Kommunikasjon
KommunikasjonKommunikasjon
Kommunikasjonjaoverla
 
Det digitale mediesamfunnet
Det digitale mediesamfunnetDet digitale mediesamfunnet
Det digitale mediesamfunnetjaoverla
 

More from jaoverla (20)

Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013Norsk avisstruktur 2013
Norsk avisstruktur 2013
 
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
Digital Dømmekraft - av og for ungdom - NKUL 2014
 
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
Drammen vgs - Workshop ndla 27.03.14
 
Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012Norsk avisstruktur 2012
Norsk avisstruktur 2012
 
Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013Digital dømmekraft - NKUL 2013
Digital dømmekraft - NKUL 2013
 
19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education19.03.13 alternative assessment in teacher education
19.03.13 alternative assessment in teacher education
 
Kurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraftKurs 12.03.13 digital dømmekraft
Kurs 12.03.13 digital dømmekraft
 
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & PracticeAssessment in Education: Principles, Policy & Practice
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
 
Digital dømmekraft
Digital dømmekraftDigital dømmekraft
Digital dømmekraft
 
Nettmobbing
NettmobbingNettmobbing
Nettmobbing
 
Konnektivisme
KonnektivismeKonnektivisme
Konnektivisme
 
Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011Norsk avisstruktur 2011
Norsk avisstruktur 2011
 
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
17.03.11 oslo rundt det digitale leirbålet
 
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
 
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
Hvordan bruke sosiale medier i undervisningen?
 
Symposium 20.10.2010
Symposium 20.10.2010Symposium 20.10.2010
Symposium 20.10.2010
 
informasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IBinformasjonskunnskap IB
informasjonskunnskap IB
 
Kommunikasjon
KommunikasjonKommunikasjon
Kommunikasjon
 
Nyheter
NyheterNyheter
Nyheter
 
Det digitale mediesamfunnet
Det digitale mediesamfunnetDet digitale mediesamfunnet
Det digitale mediesamfunnet
 

Kildekritikk Nordstrand vgs.