1. (Leertraject 1) Latijn

2. Profiel leerlingen Voorkennis Latijn 1ste graad Studiehouding sterke regelmaat (woordjes) grondigheid (grammatica) motivatie (constante inzet - tekst) doorzettingsvermogen (moeilijke onderdelen - tekst) Voortdurend verder bouwen op verworven kennis Interesse en aanleg voor de Latijnse taal en de Romeinse cultuur Interesse en aanleg voor wiskunde: 5 uren wetenschappen: 3 uren moderne talen: 10 uren 2011-05-16 2

3. Lessentabel 2de graad 2011-05-16 3 Vrijwillige basis: 33ste lesuur informatica op dinsdag

4. Inhoud vak Latijn Taal 3de jaar: Vocabularium: herhaling + nieuwe woorden Grammatica: herhaling + nieuwe leerstofonderdelen Kennis van de volledige basisgrammatica 4de jaar: Vocabularium: herhaling + lectuurgerichte woordenschat Grammatica: herhaling van de basisgrammatica + verdieping 2011-05-16 4

5. Inhoud vak Latijn Tekst 3de jaar: Aangepaste teksten gericht op het inoefenen van woordenschat en grammatica 4de jaar: Authentieke teksten: Caesar – Ovidius – Plinius 2011-05-16 5

6. Inhoud vak Latijn Cultuur Mythologische verhalen en figuren Godenwereld Ontstaan en groei van Rome De Romeinen in onze streken Invloed van de Latijnse taal Invloed van de Romeinse cultuur Studiereis Trier Romereis 2011-05-16 6

7. Methode van werken Vocabularium: zelfstudie Grammatica 3de jaar: Inductieve methode: leerlingen proberen zelf regels af te leiden aan de hand van gekozen voorbeelden (concreet voorbeeld) Sterke klassikale begeleiding d.m.v. oefeningen Grammatica 4de jaar: BZL aan de hand van studiefiches op Smartschool (concreet voorbeeld) Opvolging door de leraar Tekst Analytisch waar nodig Dynamisch waar mogelijk 2011-05-16 7

8. Methode van werken De graad van zelfstandig werken neemt toe in de loop der jaren Tekstanalyse Cultuuropdrachten Actualisering (Grootste Belg: Ambiorix, Latijnse krantenartikels) Vakdoorbrekende projecten Latijn-Geschiedenis filosofie Rome versus USA … 2011-05-16 8

9. Nut van de nutteloosheid van een dode taal Leren leren (verwerken van de leerstof) Ontwikkelen van het redeneervermogen (analytisch en synthetisch denken) Stimuleren van kritische zin (tekstkritiek en zelfevaluatie) Analyseren van taal: Taalinzicht (bouwstenen van de taal) Taalverwantschap (Nederlands en moderne vreemde talen) Taalgevoel (verwoorden van eigen gedachten en meningen) Zender-boodschap-ontvanger 2011-05-16 9

10. Nut van de nutteloosheid van een dode taal Troef: brede uitgangsbasis voor: Derde graad Latijn-wiskunde Latijn-moderne talen Wetenschappen-wiskunde Humane wetenschappen Economie-moderne talen Economie-wiskunde Hoger onderwijs: alle richtingen mogelijk zowel professionele als academische bachelor en master 2011-05-16 10

11. Nut van de nutteloosheid van een dode taal http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=CS21J311&word=leerlingen+latijn http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=751PDNU7&word=slaagkansen+leerlingen+latijn 2011-05-16 11

12. Belangrijk Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse 2011-05-16 12

13. Inschrijvingen? Speciale inschrijvingsdagen: 1, 4 en 5 juli (9 – 12 uur en 14 – 18 uur) Gewone inschrijvingsdagen: Alle werkdagen van 6 juli t.e.m. 8 juli envan 16 augustus t.e.m. 31 augustus(10 – 12 uur en 17 – 19 uur) 2011-05-16 13

14. Website van onze school www.augustinus-bree.be Hier staat deze presentatie, het studieaanbod en allerlei informatie over onze school.