Este documento describe la evolución de la bibliotecología en Colombia. Explica que las bibliotecas en Colombia se han transformado con el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, adoptando formatos electrónicos, digitales y virtuales. También destaca que las nuevas tecnologías han cambiado los procesos y servicios de las bibliotecas, y que los bibliotecarios deben incorporar nuevas funciones como facilitar el uso de las tecnologías a los usuarios.

1. BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
LUIGI GERMAN VILLAMIZAR CELIS
Cód.: 8795605
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGIA
Y ARCHIVISTICA
2010

2. LA BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
LUIGI GERMAN VILLAMIZAR CELIS
Cód.: 8795605
Trabajo presentado como requisito final
En la Asignatura: EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA
PRESENTADO A: MARIA A. LEON M.
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVISTICA
2010

3. INTRODUCCION
Haciendo un poco de historia, podemos
observar que la biblioteca ha sido considerada
en función de las circunstancias, desde
diferentes puntos de vista. Hace treinta años,
era una institución cuyo objetivo se
fundamentaba exclusivamente, en la
conservación y transmisión del patrimonio
documental. En los últimos años en Colombia,
los centros de documentación han
experimentado cambios importantes. Estos
pueden percibirse de manera más evidente en
los campos de la informática, información y
tecnología de las comunicaciones.
La sociedad de la información será aquella en
la cual, las actividades humanas; y por
supuesto, la generación de la riqueza,
procederán significativamente de la
producción, manipulación y el uso de la
información.

4. OBJETIVOS
Apreciar el valor de la transferencia de la información
en la difusión del conocimiento. Determinar el rol de la
tecnología de la información y las telecomunicaciones
en el desarrollo social. Conocer los fundamentos
teóricos de la bibliotecología y ciencia de la
información. Conceptuar principios de organización y
gestión de la información. Estimular la cooperación
entre instituciones para generar redes de información.
Reconocer posibilidades y potencialidades en el
campo de la ciencia de la información. Tomar
conocimientos de la variedad de información.
Comprender los principios del tratamiento y
procesamiento de la información registrada. Identificar
las funciones de las diferentes unidades de
información. Identificar al usuario como el eje sobre el
cual gira todo el sistema informativo documental.
Comprender y reflexionar sobre la importancia del rol
del profesional de la información incluyendo los
aspectos éticos y morales.

5. BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
“La información es al conocimiento, lo que la lengua
al pensamiento: su forma de expresión”
Dolores Vizcaya Alonso
Las Bibliotecas en Colombia no quedaron exentas de
los cambios y transformaciones ocurridas en la
segunda mitad del siglo XX, especialmente en la
década de los años 90, con el desarrollo de las
tecnologías de información y comunicación y el uso
general del Internet; que transformó sus
procedimientos y modelos de trabajo. Ello produjo a la
aparición de las llamadas bibliotecas electrónicas,
digitales y virtuales.

6. Unas de las funciones principales de las bibliotecas ha sido y
es el acceso del documento completo, al documento original.
Previo a la incursión y uso extendido de las nuevas
tecnologías de la información, en particular Internet, las
bibliotecas cubrían casi en exclusiva esta función. Las nuevas
tecnologías de la información han supuesto un cambio en este
patrón de la consulta y consumo de la información.
Las tecnologías de información y comunicación (TIC)
cambiaron el entorno de trabajo de las bibliotecas y centros de
documentación en Colombia, con respecto al modo de hacer
los procesos y prestar los servicios. Junto al avance de las
nuevas tecnologías, el bibliotecario o profesional de la
información, está llamado a incorporar su perfil de trabajo
nuevas funciones, entre ellas, facilitar el uso de las TIC a
aquellos usuarios que por diferentes razones no las manejan.
Así surgen los conceptos del facilitador o gestor de
información cuyo desempeño supera al bibliotecario
tradicional.

7. Las bibliotecas de hoy se basan en la
condición de que todos los usuarios tienen
las mismas posibilidades de acceso a los
recursos, independientemente de las
coordenadas espaciales y temporales del
usuario, porque se ha buscado que sea un
servicio permanente al que se pueda
acceder desde cualquier parte y a cualquier
hora; además de poder utilizar al mismo
tiempo por varios usuarios y, a la vez, de
manera interactiva.

8. De esta forma, se crea una comunidad de usuarios
virtuales a la que se posibilita acceder a todos los
servicios tradicionales de la biblioteca presencial y
disponer de toda una serie de servicios adicionales.
Las bibliotecas ofrecen todos los servicios
necesarios de forma remota y coloca a disposición
de los usuarios, servicios tradicionales y
herramientas adecuadas a su particularidad.
Es posible establecer, en síntesis, que la
conformación progresiva de las bibliotecas
colombianas tienen en la modernidad y
posmodernidad hitos fundamentales, donde la
mediación tecnológica, en sus diversas modalidades
juega un papel central, sin que ello reduzca la
incuestionable presencia de otras mediaciones.

9. CONCLUSIONES
Con el estudio de este documento podemos
concluir que las bibliotecas en Colombia son una
buena opción para el éxito profesional, como se
pudo observar son pocas las personas que
deciden estudiar la carrera y muchas las opciones
de empleo para estos cargos.
Para las personas que les gusta investigar ,
trabajar con la comunidad e innovar y aprovechar
las nuevas tecnologías es preciso para que
accedan a esta carrera.

10. BIBLIOGRAFÍA
Baptista Belluzzo Regina Celia. Gestión e innovación
en los servicios de referencia e información de las
bibliotecas: Bibliotecas & tecnologías. Vol.3, Nº2.
(Nov.2010); p.30-42.
Baptista Belluzzo Regina Celia. Gestión e innovación
en los servicios de referencia e información de las
bibliotecas: Bibliotecas & tecnologías. Vol.3, Nº3.
(Nov.2010); p.18-30.
http://formacion-
docente.idoneos.com/index.php/Did%C3%A1ctica_de_
la_Lengua/Tipos_de_Textos/Texto_Instructivo
http://salonhogar.net/Enciclopedia/Texto_informativo/i
ndice.htm
http://www.duiops.net/manuales/faqinternet/faqinternet
9.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Retrato_literario