Silabo con formato de UNIANDES

1. FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS
SÍLABO
_________________________________________________________________________
PROCESO ADMINISTRATIVO
TUTOR: Dr. Juan Alvarez, MBA, MSc.
NIVEL: Primero
AMBATO-ECUADOR
2015

2. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES –
UNIANDES-
FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS
SÍLABO 2015 – I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura : Proceso Administrativo
1.2.Código : ADN01PA
1.3. Grupo : Profesional
1.4. Eje de formación : Profesional
1.5.Semestre : I
1.6. Período Académico : Abril – Septiembre 2015
1.7. Créditos : 6
1.8. Total de horas : 5 semanales
1.8.1 Teoría : 3 semanales
1.8.2. Práctica : 2 semanales
1.9. Total de horas semestrales : 96
1.10. Naturaleza : Obligatorio
1.11. Pre-requisitos : Ninguno
1.12. Co-requisitos : Contabilidad de servicios, Matemática
financiera, Estadística descriptiva, Lenguaje y
comunicación. Inglés I
1.13. Docente responsable : Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MBA, MSc
1.13.1. Grado : Doctor en Auditoría, Licenciado en
Contabilidad Superior, Licenciado en Docencia
Técnica
1.13.2. Post Grado : Mag. Dirección de Empresas, Mag. En
educación Abierta y a distancia, Mag. en
Educación Superior
1.13.3. Correo electrónico : jalvarez2512@gmail.com
1.13.4. Plataforma Moodle : Proceso Administrativo I 2015 UNIANDES
1.13.5. Acompañamiento : Lunes 10:30 – 11:30
1.13.6. Escenarios de aprendizaje : áulico, virtual, real

3. II. DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Proceso Administrativo, es una asignatura que corresponde al eje de formación
profesional de la carrera de Administración de Empresas. El sílabo de esta
asignatura está conformado por cuatro articulaciones enfocadas en la
comprensión de la administración y sus características fundamentadas en la
importancia que tiene en las organizaciones, esto a partir de sus etapas
históricas y del análisis de los factores que propician su aparición. De igual
manera el presente sílabo permite comprender el proceso administrativo
mediante un enfoque sistémico y aplicable a todo tipo de organizaciones para
contribuir al éxito de las mismas.
III. OBJETIVO GENERAL
IDENTIFICAR Y OPTIMIZAR los procesos de negocio de las organizaciones que permitan
una gestión eficiente de las mismas, articulando la teoría con la práctica a través del
conocimiento de los fundamentos y desarrollo del Proceso Administrativo.
IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
EL MÉTODO PRINCIPAL DEL DESARROLLO DEL CURSO ES EL MÉTODO DE DESCUBRIMIENTO
DESARROLLADO POR DAVID AUSUBEL CON EL PROPÓSITO DE MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A A LOGRAR
SU APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESCUBRIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS.
PARA EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE USAREMOS LAS SIGUIENTES ESTRATEGIAS:
CLASES MAGISTRALES
APRENDIZAJE COLABORATIVO
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP), MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS DEL
ENTORNO EMPRESARIAL LOCAL, PARA EL ANÁLISIS Y PROPUESTA DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABPRO), MEDIANTE EL PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS,
HIPÓTESIS O IDEAS A DEFENDER, DISEÑO METODOLÓGICO, RECOPILACIÓN DE DATOS, PROCESAMIENTO
Y OBTENCIÓN DE RESULTADOS
ESTUDIO DE CASOS
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

4. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
PRIMERA UNIDAD : FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN
COMPETENCIA I Conocer la naturaleza y el propósito de la administración para el logro de objetivos organizacionales.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
Introducción a la
administración y origen de la
administración.
Investigar y exponer acerca de la
evolución histórica de la
administración, diversos enfoques y
teorías administrativas.
Analizar críticamente el
proceso evolutivo de la
Administración.
.
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante los
hitos históricos de la
administración y presenta
en diapositivas
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
Conocer la naturaleza y el
propósito de la
administración para el
logro de objetivos
organizacionales.
2
La administración: conceptos e
importancia.
Reconocer la naturaleza de la
administración y su importancia en el
éxito de los distintos tipos de
organizaciones.
Valorar la importancia de
la administración y de
cada una de las teorías
administrativas, y rescata
el aporte de cada una de
ellas.
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante las
definiciones de varios
autores y propone su
posicionamiento
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
3
Características inherentes de la
disciplina administrativa.
Priorizar los elementos fundamentales
de la disciplina administrativa
Destacar la importancia
de las características de
la disciplina administrativa
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante las
características
fundamentales de la
Administración y explica
con un cuadro sinóptico
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base

5. 4
Ciencias y disciplinas en las que
se fundamenta la
administración.
Identificar la relación de otras ciencias
con la administración
Apreciar el aporte de
otras ciencias en el
desarrollo de la ciencia
administrativa
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante las
disciplinas en las que se
basa la Administración y
presenta con diapositivas
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
5 EVALUACION PARCIAL
SEGUNDA UNIDAD: EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
COMPETENCIA II Describir la evolución de la administración y el aporte de las diferentes escuelas y enfoques a la administración.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
Taylor y la administración
científica.
Investigar y exponer acerca de la
administración científica
Analizar críticamente la
escuela de la Administración
científica
.
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante los
elementos fundamentales
de la administración
científica y presenta en
diapositivas
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
Describir la evolución de
la administración y el
aporte de las diferentes
escuelas y enfoques a la
administración.
2
Fayol y el factor estructural
organizacional
Investigar y exponer acerca del factor
estructural organizacional
Valorar la importancia del
factor estructural
organizacional
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante las
características del factor
estructural organizacional y
presenta en diapositivas
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base

6. 3
Weber y la burocracia
Investigar y exponer acerca del factor
regla de Weber
Valorar el aporte de la
escuela de Weber
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante las
características
fundamentales de la
escuela de Weber y
presenta una conferencia
masgistral
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
4
Elton Mayo y las relaciones
humanas
Investigar y exponer las relaciones
humanas de Elton Mayo
Apreciar el aporte de las
relaciones humanas
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga la escuela de
Elton Mayo y presenta con
diapositivas
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
5
TERCERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN PROCESO ADMINISTRATIVO – PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN
COMPETENCIA III Definir la planeación y organización, su importancia, interrelación y transcendencia dentro del proceso administrativo
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
Proceso administrativo y etapas.
Investigar y exponer acerca de las
etapas del proceso administrativo.
Analizar críticamente las
etapas del proceso
administrativo
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante las
etapas del proceso
administrativo y presenta
en diapositivas
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
Definir la planeación y
organización, su
importancia, interrelación
y transcendencia dentro
del proceso administrativo

7. 2
Planeación: concepto,
importancia y elementos.
Relacionar los elementos de la
planeación
Valorar la importancia de
la planeación.
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos y analiza los
elementos de la planeación
Investiga el estudiante los
elementos de la planeación
y presenta un resumen
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
3
Filosofía, misión, visión y
objetivos. Políticas, estratégicas,
programas y presupuestos
Diseñar el direccionamiento
estratégico de una empresa
Destacar la importancia
del direccionamiento
estratégico
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Propone el estudiante el
direccionamiento
estratégico de una
organización
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
4
Organización: concepto e
importancia y elementos.
División del trabajo y estructura
Diseñar la estructura organizacional de
una empresa
Apreciar el aporte de la
división del trabajo en la
organización
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Propone el estudiante el
organigrama de una
empresa.
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
5 EVALUACION PARCIAL

8. CUARTA UNIDAD : INTEGRACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL
COMPETENCIA IV Definir la dirección y control, su importancia, interrelación y transcendencia dentro del proceso administrativo
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
La integración: concepto,
importancia y etapas. Investigar y exponer acerca de la
importancia y etapas de la integración
Valora la importancia de la
integración como función
administrativa.
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante las
fases de la integración y
presenta en diapositivas
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base Conocer la naturaleza y el
propósito de la
administración para el
logro de objetivos
organizacionales.
2
Dirección: concepto,
importancia y etapas.
Investiga y expone acerca de la
importancia y etapas de la dirección
Valorar la importancia de la
dirección.
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante las
definiciones de varios
autores y propone su
posicionamiento
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
3
El proceso de dirección y la
toma de decisiones.
Toma decisiones en estudio de casos Destacar la importancia de
un proceso decisional ético
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante el
proceso decisional y explica
con casos prácticos
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base

9. 4
La motivación, comunicación y
liderazgo.
Caracteriza el perfil de un líder y su rol
comunicador y motivacional
Apreciar el aporte del
liderazgo en las
organizaciones
Exposición del docente con
participación activa de los
alumnos
Investiga el estudiante el rol
del líder y presenta un
resumen
Proyector
PC
Diapositivas
Texto base
5 EVALUACION PARCIAL

10. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS
TAREA NO. 3. PARTE FINAL DEL SILABO
I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Libro principal de consulta
1
:
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
MÜNCH, Lourdes ADMINISTRACIÓN,
Gestión Organizacional,
enfoques y proceso
administrativo
1ra 2010 Mc GRAW
HILL
Interamericana
KOONTZ, Harold ADMINISTRACIÓN UNA
PERSPECTIVA GLOBAL
Y EMPRESARIAL
14a 2012 Mc Graw Hill
Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
HERNANDEZ,
Sergio
ADMINISTRACION 2da 2008 Mc Graw Hill
CHIAVENATO,
Idalberto
INTRODUCCIÓN A
LA TEORÍA
GENERAL DE LA
ADMINISTRACIÓN
7ma 2006 Mc Graw Hill
RAMÍREZ CARDONA,
Carlos
FUNDAMENTOS DE
ADMINISTRACIÓN
3ra 2010 Ecoe
Ediciones
BETEMAN, S. Thomas ADMINISTRACIÓN 8va 2009 Mc Graw Hill

11. EVALUACIÓN
La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé el 10%
de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, será desaprobado en la
asignatura sin derecho para rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluación
comprende:
Exámenes Parciales – Evaluación Parcial - 40%
Examen Final (Proyecto Integrador) - 20%
Evaluación Frecuente Calificada y Tareas académicas: 40% (Ejercicios Calificados,
Trabajos de investigación y Control de lectura)
Se dará examen remedial por parcial a todo los alumnos que no llegan al acumulado de 26
puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los puntos que le faltan para
completar los 26 puntos.
Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33 puntos
en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a 10 puntos.
Tabla 1: Promedio Parcial Tabla 2: Promedio Final EVALUACIÓN
PESO EVALUACIÓN PESO
Examen Frecuente (Ex. Practico + Ex.
Diarios + Manual + Trabajos + Otros) 50% Unidad 1 20%
Examen Unidad 50% Unidad 2 20%
TOTAL 100% Unidad 3 20%
Unidad 4 20%
Examen FINAL20%
TOTAL 100%
GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE:
Instrumentos de evaluación.
Clases Magistrales Mejoradas
Permitirá la exploración de las experiencias educativas teóricas-practicas. Se tomara:
Prueba objetiva por unidad (4)
Tema: Contenido temático de cada unidad.
Nivel de conocimiento: comprensión y aplicación.
Seminario taller
Asistencia y puntualidad
Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
Coherencia
Integración de la información
Utilidad y aplicabilidad
Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones.
Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema que se está
tratando.

12. Interpretación correcta de la información alcanzada o manifiesta voluntad de lograrla.
Existencia de indicadores de que los aportes corresponden a búsquedas documentadas.
Conocimiento del tema y dominio del idioma técnico.
Prácticas y discusión de prácticas
Asistencia y puntualidad
Cumplimiento de tareas
Calidad de la participación en las actividades
Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo
Interés y deseo de participar
Participación en la discusión de práctica
Formulación de hipótesis. Discusión de resultados. Exposición adecuada de resumen y
conclusiones.
Explicación e interpretación de los resultados de las pruebas y evaluaciones funcionales
y/o de las experiencias de laboratorio.
Análisis del diseño experimental
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Se realizara mediante Casos prácticos
Asistencia y puntualidad
Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
Capacidad Analizar, identificar y explicar en interpretar el Derecho (aplicabilidad del
conocimiento).

13. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS
TAREA NO. 4. COMPLEMENTOS FINALES AL SILABO
I. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL:
1. Describir ¿Cómo el Contenido Disciplinar (Asignatura, Curso, Taller)
Contribuye para la Formación Del Profesional?:
El sílabo de Proceso Administrativo contribuye en la formación profesional del
Administrador de Empresas y Negocios por cuanto le permite al estudiante adquirir
conocimientos que le permitirá gestionar diferentes componentes de una empresa
produciendo beneficios a la misma.
2. La vinculación o relación con otros contenidos disciplinares (asignaturas,
cursos, talleres, otros) del currículum:
Proceso Administrativo se encuentra relacionada con las asignaturas de Desarrollo
Organizacional, Organización de Empresas, Procesos Organizacionales, Organización y
Sistemas, Investigación y Sistemas y Matemáticas II, ya que contribuyen al fortalecimiento
del perfil profesional del estudiante de la carrera de Administración de Empresas y
Negocios permitiéndole adquirir conocimientos necesarios para gestionar las empresas y
alcanzar objetivos organizacionales.
3. Indique el grupo (básica en ciencias, fundamental o aspectos generales
complementarios) al que corresponde la materia y la relación con los
objetivos de la institución y la carrera:
La asignatura de Proceso Administrativo permite identificar y optimizar los
procesos de negocio de las organizaciones que permitan una gestión eficiente y
alcanzar los objetivos de las organizaciones.

14. II. RELACIÓN DEL SILABO RESULTADO DE APRENDIZAJE
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES DE LA
CARRERA
CONTRIBUCIÓN
(ALTA-MEDIA-BAJA)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA
3. IDENTIFICAR Y OPTIMIZAR LOS
PROCESOS DE NEGOCIO DE LAS
ORGANIZACIONES.
ALTA
Conocer la naturaleza y el
propósito de la administración
para el logro de objetivos
organizacionales.
ALTA
Describir la evolución de la
administración y el aporte de las
diferentes escuelas y enfoques a la
administración.
ALTA
Definir la planeación y
organización, su importancia,
interrelación y transcendencia
dentro del proceso administrativo.
ALTA
Definir la dirección y control, su
importancia, interrelación y
transcendencia dentro del proceso
administrativo.
II. RESPONSABLE DE ELABORACIÓN DEL SILABO
Nombre del Responsable de la Elaboración del Sílabo: Dr. Juan Alvarez, MSc, MBA
Fecha de Elaboración: 26/05/15