proyecto para ética y el valor en la convivencia

1. PROYECTO DE AULA

2. TÍTULO: CON LAS TIC APRENDO VALORES
FUNDAMENTALES
PREGUNTA PROBLEMA:
 ¿Cómo dinamizar el aprendizaje de valores fundamentales a
través de las TIC´S para la sana convivencia en la I. E.
Antonio Abad Hinestroza Mena?


3. INTEGRANTES:
 SUSANA SEGURA MENA
 Doc. Básica Primaria Grado 1ro
 DIANA CAROVITH GUERRERO MOSQUERA
 Doc. Ética y Valores 6° a 11°
 CRUZ MARIELA CÓRDOBA MARTÍNEZ
 Doc. Ciencias Naturales 6° a 11°
 Enoel Mosquera Flórez
 Coordinador de la I.E Antonio Abad Hinestroza

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los problemas de conducta en los planteles educativos por parte de los estudiantes, se deben
a la disfuncionalidad familiar, baja en la eficiencia escolar, ausentismo, vandalismo y rebeldía;
siendo producto de la separación de los padres, la falta de atención y acompañamiento hacia
los niños en edades tempranas y adolescentes, generando dificultades en la adaptación social
y en
ocasiones deserción escolar.
Generalmente la madre y el padre trabajan, así que se ven limitados para supervisar a sus
hijos en cuanto a su educación y formación personal.
Además, el uso de los diferentes medios de comunicación, permiten lo que representa
diferentes patrones de comportamiento para los jóvenes que tienden a copiar estereotipos
como el uso de ademanes expresivos o el uso de sustancias psicoactivas a edad temprana para
formar su identidad.
El aprendizaje de los valores significa un cambio cognitivo, afectivo y social que se tiene que
ver reflejado en la conducta de quien aprende. En la época actual, la escuela debe poner
especial énfasis en la enseñanza de los valores, no tiene importancia nombrar un listado de
valores sino actuar aplicando esos valores.

5. OBJETIVO GENERAL
Propiciar ambientes de sana convivencia en los estudiantes de
la Institución Educativa Antonio Abad Hinestroza Mena que
favorezcan la práctica de valores humanos fundamentales a
través del uso de las TIC.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Sensibilizar a los estudiantes de la IE Antonio Abad Hinestroza Mena frente al proyecto que
se va a promover desde, con y para ellos.
 Identificar los valores fundamentales que necesitan interiorizar los estudiantes de la IE a
través del uso de las TIC para propiciar ambientes de sana convivencia.
 Realizar procesos de formación a través estrategias como proyección de películas,
videoconferencias, juegos, visitas virtuales, uso del correo electrónico, dibujos, karaoke
con canciones, lectura de cuentos, juego de roles, etc, donde se resalten los valores
fundamentales para propiciar ambientes de sana convivencia en los estudiantes de la IE.
 Efectuar procesos de información en relación a la propuesta, para poder articularla con
otras que estén siendo emergentes dentro de la Comunidad Educativa.

7. JUSTIFICACIÓN
La sociedad asigna gran importancia a los valores; todo el mundo,
educadores, padres de familia, autoridades civiles y eclesiásticas, están
cada vez más preocupados y afectados por la competencia sin control,
el individualismo, el consumismo, la violencia, los crecientes problemas
sociales y la falta de cohesión social, asumiendo que estas situaciones
no se darían con tanta crudeza si la familia, en primer lugar, y la
escuela, en segundo término, realizaran una efectiva educación en
valores. Parece claro, además, que existen valores negativos, como la
agresividad, la competencia donde el más fuerte aplasta al más débil;
el autoritarismo, el afán por el dinero, el egoísmo, etc.

8. MARCO TEORICO
 LOS VALORES.
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.

9. IMPORTANCIA DE LOS VALORES.
 Siempre han existido asuntos más importantes que otros para los seres
humanos. Por ello, valoramos personas, ideas, actividades u objetos, según el
significado que tienen para nuestra vida.
 Sin embargo, el criterio con el que otorgamos valor a esos elementos varía en
el tiempo, a lo largo de la historia, y depende de lo que cada persona asume
como sus valores.

10. TIPOS DE VALORES.
 • Valores personales:
 Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales construimos
nuestra vida y nos guían para relacionarnos con otras personas. Por lo general son una
mezcla de valores familiares y valores socio-culturales, junto a los que agregamos como
individuos según nuestras vivencias.
 • Valores familiares:
 Se refieren a lo que en familia se valora y establece como bien o mal. Se derivan de las
creencias fundamentales de los padres, con las cuales educan a sus hijos. Son principios y
orientaciones básicas de nuestro comportamiento inicial en sociedad. Se transmiten a
través de todos los comportamientos con los que actuamos en familia, desde los más
sencillos hasta los más “solemnes”.
 • Valores socio-culturales:
 Son los que imperan en la sociedad en la que vivimos. Han cambiado a lo largo de la historia
y pueden coincidir o no con los valores familiares o los personales. Se

11.  • Valores materiales:
 Son aquellos que nos permiten subsistir. Tienen que ver con nuestras
necesidades básicas como seres humanos, como alimentarnos o vestirnos
para protegernos de la intemperie. Son importantes en la medida que son
necesarios. Son parte del complejo tejido que se forma de la relación entre
valores personales, familiares y socio-culturales. Cuando se exageran, los
valores materiales entran en contradicción con los espirituales.
 • Valores espirituales:
 Se refieren a la importancia que le damos a los aspectos no-materiales de
nuestras vidas. Son parte de nuestras necesidades humanas y nos permiten
sentirnos realizados. Le agregan sentido y fundamento a nuestras vidas,
como ocurre con las creencias religiosas.
 • Valores morales:
 Son las actitudes y conductas que una determinada sociedad considera
indispensables para la convivencia, el orden y el bien general.

12. VALORES FUNDAMENTALES.
 LA HONESTIDAD
 LA RESPONSABILIDAD
 EL RESPETO.
 LA SOLIDARIDAD.
 LA TOLERANCIA

13. ESTRATEGIAS DE LA RED
 Conocimientos: Conceptos previos de lo que son los valores y del manual de convivencia
de la IE.
 Tema Específico: Los valores fundamentales.
 Manejo de herramientas: Programas de office, power paint, Video Ben.
 Esta propuesta se hará con todos los estudiantes de la IE Antonio Abad Hinestroza Mena
del Municipio del Atrato, Departamento del Chocó a través de: Proyección de películas y
videoconferencias donde se resalten los valores fundamentales.
 Formato digitales recreativos: juegos, laberintos y memoria.
 Formato digitales informativos: Consulta general y educativa como diccionarios
encarta, enciclopedias, visitas virtuales, manejo de internet y sus posibilidades de
búsqueda de información, uso del correo electrónico.

14. EJECUCIÓN DEL PROYECTO

15. DINÁMICAS

16. CONCLUSIONES
 Lo que se ha ejecutado hasta la fecha del proyecto “Con las TIC Aprendo valores
Fundamentales”, se ha logrado demostrar el grado de influencia que tienen las TIC en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes de la IEAAHM en relación a la interiorización
de los valores fundamentales para la sana convivencia escolar.
 También se ha podido evidenciar el gran apoyo a los profesores y ayuda a los estudiantes
en los procesos de enseñanza- aprendizaje, innovando de esta manera, la forma de cómo
impartir conocimiento para que este sea más creativo, reflexivo y participativo.
 Al interrelacionar docente-TICS-estudiante, el estudiante se convertirá en un apropiador
activo del conocimiento mediado por estas tecnologías informáticas y el docente se
convertirá en un facilitador logrando la integración curricular cuando el docente investiga
y obtiene información en forma actualizada; la analiza, sistematiza y presenta para
integrarla en las sesiones o actividades de aprendizaje de manera pertinente,
considerando el bagaje de posibilidades que le brida la aplicación de las inteligencias
múltiples a favor del caso que nos compete en este proyecto como la interiorización de
los valores fundamentales a través de las TIC para la sana convivencia de la IE.