usage d'un glossaire

1. Mise en place d’un glossaire
Dans un cours ou la page
d'accueil.

2. Le type de glossaire
 Glossaire globale ou Glossaire local ?  glossaire principal ou secondaire ?
 Global, il fonctionne pour tout le site  Un seul glossaire principal par cours
Moodle, (il peut y en avoir plusieurs)  Plusieurs glossaires secondaires par cours
 Local, il ne fonctionne que pour le cours où  le contenu d’un glossaire secondaire peut
il se trouve. être basculé dans un glossaire principal.
 Un enseignant peut utilisé un glossaire  Un enseignant peut envisager de créer
global à des fins d'explication sur des plusieurs glossaires secondaires (par
mots techniques par exemple, quelque groupe d'étudiant par exemple) lors
soit l'endroit où ils se trouvent sur la d'une activité puis de réintégrer après
plateforme (cours, forum, activités) correction tous ces glossaires dans le
glossaire principal auquel tous les
étudiants auront accès.

3. Commentaires et liens automatiques
 Autoriser les commentaires  Activer les liens automatiques
 Les enseignants peuvent commenter  attention cette option nécessite que
 Les étudiants peuvent commenter l'administrateur est activé le filtre "liens
automatiques des glossaires3
 lier automatiquement les articles aux
éléments du cours (forum, cours, pages...)
 L’enseignant peut utiliser le glossaire à
 Un enseignant peut demander à ses des fins de définition (cours de langue).
étudiants de créer des articles de Chaque étudiant a son propre glossaire
glossaire. (identique en début d’étude) puis enlève
Les étudiants à tour de rôle écrivent sur de lui-même au fur et à mesure les mots
un sujet définit, les étudiants et qu’il reconnaît. Il suivra de lui-même son
enseignants peuvent alors agrémenter évolution car de moins en moins de mots
ce glossaire par des commentaires (à la apparaîtront comme liens dans les
façon d'un billet de blog). textes.