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Ativação de conhecimentos de mundo;
antecipação ou predição; checagem de
hipóteses.
“De sonhar ninguém se cansa porque sonhar é
esquecer e esquecer não pesa e é um sono
sem sonhos em que estamos despertos”
(Fernando Pessoa)
 a) Que sensações um sonho pode trazer a uma
pessoa?
 b) Em que medida o sonho faz parte da vida das
pessoas?
 c) A rotina que uma pessoa tem, pode influenciar
em seus sonhos?
Antecipação ou predição
 Leitura do primeiro trecho que vai do primeiro ao
décimo parágrafo.
 Início até - Volto de noite!
 Diante desse trecho lido, o que você acha que
acontecerá?
 Leitura do décimo primeiro até o décimo nono
parágrafo. “As ruas ainda estavam úmidas de
cerração(...) até deitou-se e fechou os olhos”
 Por que esse lugar? Por que um cais?
Checagem de hipóteses
Leitura do texto na íntegra.
Localização de informações;
comparação de informações;
generalizações.
Quais são as características dos
personagens ?
Quais são as características do
ambiente ?
A esposa o chama de Samuel, e o
gerente do hotel o chama de
Isidoro. Por quê ?
3- Produção de Inferências
locais; produção de inferência
globais.
 “ Às sete horas o despertador tocou. Samuel
saltou da cama, correu para o banheiro e sem
ruído. Fez a barba e lavou-se. Vestiu-se
rapidamente(...)”
 “Às sete horas o despertador tocou. Samuel
saltou da cama, correu para a bacia, lavou-se.
Vestiu-se rapidamente e saiu (...)”
 - Já vai, seu Isidoro?
Recuperação do contexto de
produção; definição de
finalidades e metas da
atividade da leitura.
Solicitar trabalho de pesquisa
sobre Ditadura Militar, Contexto
histórico.
Finalidade
 Relacionar o fato histórico ao conto, levando em
conta os elementos narrativos e as informações
relacionadas à pesquisa.
Percepção das relações de
intertextualidade; percepção das
relações de interdiscursividade.
 Solicitar que os alunos relacionem o
trabalho produzido no item 4 com o
conto “Pausa” e faça as relações
necessárias.
 “De sonhar ninguém se cansa porque sonhar é
esquecer e esquecer não pesa e é um sono sem
sonhos em que estamos despertos” (Fernando Pessoa)
Percepção de outras linguagens;
elaboração de apreciações estéticas e/ou
políticos.
 Música Cotidiano (Chico Buarque de Holanda)

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  • 1. Ativação de conhecimentos de mundo; antecipação ou predição; checagem de hipóteses. “De sonhar ninguém se cansa porque sonhar é esquecer e esquecer não pesa e é um sono sem sonhos em que estamos despertos” (Fernando Pessoa)
  • 2.  a) Que sensações um sonho pode trazer a uma pessoa?  b) Em que medida o sonho faz parte da vida das pessoas?  c) A rotina que uma pessoa tem, pode influenciar em seus sonhos?
  • 3. Antecipação ou predição  Leitura do primeiro trecho que vai do primeiro ao décimo parágrafo.  Início até - Volto de noite!  Diante desse trecho lido, o que você acha que acontecerá?  Leitura do décimo primeiro até o décimo nono parágrafo. “As ruas ainda estavam úmidas de cerração(...) até deitou-se e fechou os olhos”  Por que esse lugar? Por que um cais?
  • 4. Checagem de hipóteses Leitura do texto na íntegra.
  • 5. Localização de informações; comparação de informações; generalizações. Quais são as características dos personagens ? Quais são as características do ambiente ? A esposa o chama de Samuel, e o gerente do hotel o chama de Isidoro. Por quê ?
  • 6. 3- Produção de Inferências locais; produção de inferência globais.  “ Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para o banheiro e sem ruído. Fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente(...)”  “Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para a bacia, lavou-se. Vestiu-se rapidamente e saiu (...)”  - Já vai, seu Isidoro?
  • 7. Recuperação do contexto de produção; definição de finalidades e metas da atividade da leitura. Solicitar trabalho de pesquisa sobre Ditadura Militar, Contexto histórico.
  • 8. Finalidade  Relacionar o fato histórico ao conto, levando em conta os elementos narrativos e as informações relacionadas à pesquisa.
  • 9. Percepção das relações de intertextualidade; percepção das relações de interdiscursividade.  Solicitar que os alunos relacionem o trabalho produzido no item 4 com o conto “Pausa” e faça as relações necessárias.  “De sonhar ninguém se cansa porque sonhar é esquecer e esquecer não pesa e é um sono sem sonhos em que estamos despertos” (Fernando Pessoa)
  • 10.
  • 11. Percepção de outras linguagens; elaboração de apreciações estéticas e/ou políticos.  Música Cotidiano (Chico Buarque de Holanda)