Transgênicos Debate

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação – Curso de Pedagogia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SEMINÁRIO SOBRE TRANSGÊNICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1. DEFINIÇÃO DE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.1 TRANSGÊNICOS ,[object Object]

1.2 ALIMENTOS TRANSGÊNICOS Alimentos Transgênicos são alimentos cuja semente foi modificada em laboratório. Essa semente é modificada para que as plantas possam resistir às pragas de insectos e a grandes quantidades de pesticidas.

1.3 TRANSGENIA ,[object Object]

1.4 - ALIMENTO SEGURO E SEGURANÇA ALIMENTAR ,[object Object],[object Object]

1.5 - BIOSSEGURANÇA ,[object Object]

2. CARACTERÍSTICAS GERAIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.1 – Quais as causas para o uso dos Transgênicos? ,[object Object],[object Object]

2.2 – QUAIS AS CONSEQÜÊNCIAS DO USO DOS TRANSGÊNICOS? ,[object Object],[object Object]

2.3 - ESTATÍSTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.1.1 - Situação Global da Comercialização das Lavouras GM (Geneticamente Modificadas): Fonte Clive James, 2006. (Quadro 1)

2.3.1.2 - Situação Global da Comercialização das Lavouras GM (Geneticamente Modificadas): Fonte Clive James, 2006. (Quadro 2)

QUADRO 3 – TRANSGÊNICOS MUNDO AFORA Fonte: Revista EXAME de 27.02.2008

2.3.2 – OPINIÃO PÚBLICA ,[object Object]

2.3.2.1 – OPINIÃO PÚBLICA PESQUISA REALIZADA ,[object Object],[object Object]

2.3.2.2 – Opinião Pública Pesquisa realizada pelo IBOPE a pedido da MONSANTO(*) Uma das empresas detentora da patente de sementes GM 4% 6% NÃO SABE RESPONDER 20% 27% CONTRA 32% 44% NEUTRO 45% 24% FAVORÁVEL DEPOIS DE ASSISTIR AO COMERCIAL ANTES DE ASSISTIR AO COMERCIAL OPINIÃO

2.4 – PANORAMA DO TEMA ,[object Object],[object Object],Batata Algodão Milho Soja Tomate Canola EU (*) Algodão Tomate Soja, Canola Batata, Milho Japão Canola Milho Melão, Soja Tomate, Algodão Batata USA Batata Trigo Soja Melão Canola Milho Algodão Canadá Milho Algodão Soja Argentina 1999 1998 1997 1996 1995 1994 PAÍSES

3. LEGISLAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object]

3.1 O QUE DIZ A LEI NACIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object]

3.2 – RECOMENDAÇÕES DA ONU ,[object Object],[object Object],[object Object]

3.2 - continuação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3.2.1 - IAASTD ,[object Object],[object Object]

3.3 – CONVENÇÕES INTERNACIONAIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3.3.3 – CDB ,[object Object]

3.3.4 –PROTOCOLO DE CARTAGENA ,[object Object]

3.3.4 - continuação ,[object Object]

4. INTERFERÊNCIAS NA VIDA HUMANA ,[object Object],[object Object]

4.1 – ASPECTOS POSITIVOS ,[object Object],[object Object]

4.2 – ASPECTOS NEGATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

5. PAPEL DO EDUCADOR ,[object Object],[object Object],[object Object]

6. CONCLUSÃO ,[object Object]

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

8. RESUMO DO TRABALHO PARA A TURMA ,[object Object]

O grupo agradece a atenção da turma Fim

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