1. Piotr Zakrzewski
Agnieszka Michalska
Iwona Pachuta

2.  Michał Boni, minister administracji
i cyfryzacji przedstawia argumenty autorów
projektu:
To jest potrzebne dla rozwoju
społeczeństwa. Na pewno chcemy stworzyć
lepsze warunki dla otwierania zasobów
dziedzictwa kulturowego. Co do tego chyba
nie ma większych wątpliwości.
Otwieranie zasobów jest także drogą do
tego, żeby ograniczyć to, co jest
nagminne, czyli de facto nielegalne
pobieranie różnych dzieł. Jeśli one będą
otwarte albo dostępne przy takich
rozwiązaniach, które będą tanie, to wtedy
większa ilość osób będzie z nich korzystała

3.  Przedmiotem prawa autorskiego jest każdy
przejaw działalności twórczej o
indywidualnym charakterze, ustalony w
jakiejkolwiek postaci, niezależnie od
wartości, przeznaczenia i sposobu wyrażenia.
 Utwór jest przedmiotem prawa autorskiego
od chwili ustalenia, chociażby miał postać
nieukończoną, a ochrona przysługuje twórcy
niezależnie od spełnienia jakichkolwiek
formalności.

4. Podstawą licencji Creative Commons jest prawo
autorskie, tak więc mogą być one stosowane
do publikacji wszystkich rodzajów utworów
objętych ochroną prawa autorskiego,
np. książek, stron internetowych, blogów, zdjęć,
filmów, nagrań wideo, piosenek i innych nagrań
dźwiękowych i wizualnych.

5. Licencje Creative Commons udostępniane są
w trzech wersjach:
-jako Przystępne Podsumowanie (tekst
zrozumiały dla przeciętnego użytkownika),
-Tekst Prawny (tekst przeznaczony dla
prawników)
-Metadane, które potrafią odczytywać
komputery i programy.

6. - opiera się na koncepcji wiedzy i kultury jako
dóbr wspólnych, oraz na modelach
zapewniających swobodny dostęp do treści
wszelkiego rodzaju.

7.  demokratyzacja dostępu do wiedzy,
traktowanej jako własność wspólna;
 powstawanie nowych “społeczności wiedzy”
wokół dostępnych treści;
 otwartość i przejrzystość oraz rozszerzone
miary dokonań naukowych;
 dynamiczny proces komunikacji naukowej,
traktujący publikację jako proces, a nie
produkt.

8.  tworzenie i rozbudowywanie narzędzi
wspomagających otwartość w nauce;
 zwiększanie dostępności zasobów naukowych –
publikacji, zbieranych danych, materiałów
dydaktycznych, itd.;
 ujednolicenie systemu dostępu do wiedzy
naukowej poprzez integrację i ujednolicanie
rozproszonych zbiorów;
 promowanie otwartych form dystrybucji wiedzy;
 wypracowanie i wprowadzenie rozwiązań
systemowych na rzecz otwartej nauki.