1. Iwona Pachuta
Piotr Zakrzewski

2.  Sabina Cisek
„tendencje i zjawiska związane z
wykorzystaniem w nauce nowych
technologii i środowisk informacyjno-
komunikacyjnych, zwłaszcza
narzędzi, usług i zasobów internetowych”
 Marcin Wilkowski
„polega na wykorzystywaniu Internetu
przez naukowców”

3.  Paweł Szczęsny
„Nauka 2.0 to otwarta i nowoczesna forma
komunikacji naukowej”
 Piotr Nowak
samopublikowanie (materiały nowe) i
samoarchiwizowanie (materiały wcześniej
wydrukowane) prac naukowych w otwartych
repozytoriach oraz zmianę zasad
recenzowania (zanikanie tradycyjnych
recenzji na rzecz oceny tekstu przez jego
czytelników)

4.  Zwiększenie produktywności badań
naukowych.
 Zwiększenie dostępności nauki oraz
usprawnienie komunikacji.
 nauka 2.0, umożliwia włączenie do badań
naukowych osób, które nie są związane z
instytucjami naukowymi.
 włączenie nauki do badań aktualnych
problemów społecznych.

5.  produkuje ona niezweryfikowaną
wiedzę, ułatwia plagiat i utrudnia ustalenie
autorstwa pierwszeństwa ważnych idei.
 czasochłonność, szczególnie dla i tak
nadmiernie obciążonych w Polsce uczonych.

6.  „Niewielka część badaczy jest
skłonna utożsamiać losy rozwoju
nauki 2.0 ze zjawiskami makro na
poziomie nauki”