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Celebrou-se, no passa-
do dia 4 de abril, a
segunda edição do
“Dia da Escola” na EB
2+3 de Quinta da
Lomba, um evento que
teve como protagonistas os alunos de todos os anos
de escolaridade e que contou, também, com a
colaboração inestimável de professores e funcioná-
rios desta escola do nosso agrupamento.
“Vivenciar a diferen-
ça”, “Jogos da Mate-
mática”,“Spelling
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animais vêm à escola” foram algumas das atividades
que preencheram a jornada.
Este evento
congregou
atividades de
vários grupos
disciplinares e
o facto de não ter havido aulas possibilitou
maior disponibilidade para os alunos parti-
ciparem.
No fim, a satisfação dos participantes era
evidente e todos ficaram com a certeza de
terem preenchido mais uma página a inclu-
ir no seu álbum de recordações.
Vítor Godinho (coordenador de escola 2+3)
Abril … de “águas mil”, de manhãs brumosas
ou rasgadas de luz, é tempo de celebração do
25 de abril, esse “dia inicial inteiro e
limpo” (Sophia de M.B. Andersen) em que se
romperam as trevas da ditadura, fazendo
nascer a claridade nos olhos antes cegos. Em
abril … aconteceu o primeiro dia de todas as
esperanças na rota da liberdade.
Agrupamento de Escolas de Santo André - Barreiro
Nº 7 — abril de 2014 — Barreiro
Newsletter
Editorial
  
Neste número de abril, não pode-
ria deixar de passar em revista a
evolução que o sistema educativo
português sofreu nos últimos 40
anos. As questões educativas
ganharam espaço no debate
alargado que se instalou na socie-
dade portuguesa e, atualmente,
ninguém ignora que, sem educa-
ção e formação, dois pilares
fundamentais para a evolução
social, nenhum país poderá ter
um bom desempenho.
Temos uma população mais
escolarizada, jovens aprendentes,
métiers diversificados, ou seja,
respiramos conhecimento numa
sociedade pautada pela influência
das TIC. Neste contexto, não
podemos deixar de referenciar o
papel que os professores têm
desempenhado e o seu inesgotá-
vel contributo para a sociedade
do conhecimento.
O ensino ampliou-se com a intro-
dução de disciplinas relacionadas
com as questões da cidadania,
dos valores democráticos, da
formação integral dos jovens e,
sobretudo, com o desenvolvimen-
to do espírito crítico e do livre
pensamento, o que seria impen-
sável há 40 anos atrás.
Por isso, a julgar pelos resultados
dos nossos alunos, a nível do PISA,
estes revelaram um desempenho
satisfatório, no quadro europeu,
no que se refere ao domínio das
ciências e das matemáticas, o que
significa que a educação e forma-
ção em Portugal têm seguido um
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e sucesso dos alunos.
Assim, porque entendemos que o
nosso agrupamento se empenha,
continuamente, no trilho da
sabedoria e do trabalho, reitera-
mos a importância do papel de
docentes e não docentes, pais e
encarregados de educação para
perpetuar os valores que abril nos
trouxe.
Concurso Pangea
Realizou-se, no
dia 2 de abril,
na Faculdade
de Letras da
Universidade
de Lisboa, a
segunda eliminatória deste
concurso. O AESA participou
com 31 alunos do 1ºciclo.
Desporto escolar
No dia 3 de abril, teve lugar
um campeonato de voleibol,
coordenado pelo professor
António Neves, que mobilizou
inúmeras equipas da ESSA.
Associação de Estudantes
No dia 4 de abril, a AE promo-
veu um torneio de basquete-
bol 3x3, para os alunos da
ESSA. Estes aderiram à iniciati-
va com entusiasmo.
Ida ao teatro
No dia 4 de abril, pelas 21ho-
ras, cerca de 120 elementos da
comunidade escolar, designa-
damente professores e A.
Operacionais, deslocaram-se a
Lisboa ao teatro Politeama.
Assistiram à representação da
peça “Grande revista à portu-
guesa” com gosto e alegria.
Concurso de escrita filosófica
Subordinado à temática da
“Liberdade e determinação”,
decorreu, na ESSA, este con-
curso, tendo sido atribuídos
os seguintes prémios:
- 1º prémio: Carlos Correia
(11º C);
- 2º prémio: Ana Luísa Pereira
(11º I);
- 3º prémio: João Silva (11º A).
Dia da escola E.B. 2+3
Breves
Aconteceu...
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No passado dia 1 de abril, celebrou-se o “Dia Mundial
do Livro Infanto-juvenil”. A sala amarela do Jardim de
Infância do Bairro 25 de abril contou com a colabora-
ção de dois familiares dos nossos alunos. Ambas as
convidadas contaram histórias muito do agrado dos
pequenitos. Assim, a avó da Sofia contou a história
do “Patinho feio” e a tia da Nonocas e do Simão
contou a história do “Gui, dó ré, mi…”. As duas conta-
doras (a tia Dinorete e a avó Joana ) foram muito
aplaudidas e, no final, distribuíram um miminho
comestível a cada criança. Pensamos que esta bem
sucedida iniciativa certamente contribuirá para des-
pertar nos mais pequenos o interesse pela leitura e,
de certa forma, alimentar a imaginação fértil desta
faixa etária.
Educadora Graça Rodrigues
Projeto Pequeno Grande C – Fundação Calouste
Gulbenkian
O Pequeno Grande é um projeto da autoria da
AGECOP – Associação para a Gestão de Cópia Privada
e da Fundação Calouste Gulbenkian, promovido pela
Fundação Calouste Gulbenkian, dirigido às escolas do
Ensino Básico. Este projeto tem como principal obje-
tivo a educação e sensibilização do público mais
jovem para a criatividade e a criação artística.
A participação no concurso concretiza-se através da
criação de um livro de autor, assim denominado para
destacar a singularidade que se pretende que expres-
se. Este livro constitui um objeto único que integra
três atividades criativas, que são a construção do
livro propriamente dito, a criação de uma única nar-
rativa e a respetiva ilustração.
Aqui fica o resultado final dos trabalhos elaborados
por três turmas da nossa escola
Pré-escolar
O meu percurso na ESSA começou no curso que estou a
terminar neste momento, o Curso Profissional de Técni-
co de Receção. Apesar de já estar na reta final, este
curso teve um começo, como é óbvio! Não foi a minha
primeira escolha!... Embora tenha tido sempre como
objetivo um curso profissional, devido às saídas profis-
sionais que apresentam e, para mim, ser a opção mais
fiável, primeiramente tive a ideia de entrar no curso
Profissional de Informática de Gestão. Mas, muito perto
da entrega da matrícula, pensei melhor e acabei por
escolher o de Técnico de Receção, pois, após uma boa
análise, pareceu-me ser o curso que mais se identificava
comigo.
A nível global, este foi um curso que me surpreendeu
pela positiva, foi um curso onde fiz novas amizades,
onde aprendi a resolver conflitos, onde … Enfim, ajudou
-me a crescer, pois neste curso não aprendi apenas
como estudante, mas também como pessoa, com todos
os professores e colegas que me acompanharam ao
longo destes três anos.
Ao longo de todo este tempo, adquiri muitos conheci-
mentos que certamente me irão ajudar na minha carrei-
ra profissional. Nem tudo correu bem. Houve também
maus momentos no curso e coisas que não me agrada-
ram, mas com o tempo e com a aprendizagem foram-se
resolvendo… Aliás, como rececionistas, temos de estar
preparados para estas situações!
A nível da turma, e na opinião global do 12ºJ, em relação
ao curso, de uma forma geral, todos ficaram positiva-
mente surpreendidos com o curso, tal como eu. Foi um
curso interessante, mas que exige também um grande
esforço, devido ao horário “apertado”. Por outro lado, o
gosto pelos conhecimentos adquiridos foi sempre uma
mais-valia e as expetativas iniciais foram atingidas.
Este é um curso “virado” também para as línguas e para
a variante de hoteleira. E para quem acha que um curso
profissional é mais fácil que um curso científico-
humanístico, está enganado, pois um curso profissional é
sinónimo de muito trabalho e esforço e não é permitido
haver negativas em qualquer módulo, ou seja, terá de
ser tudo positivo para poder haver aproveitamento no
final do curso.
Em suma, e falando de saídas profissionais, este curso
tem um vasto leque de saídas, devido ao facto de, em
quase todo os lugares, haver um balcão de receção, mas
também devido a este curso estar ligado ao turismo, um
mercado em crescimento, a nível nacional e internacio-
nal, o que acaba por ser um fator muito benéfico.
Finalmente, não posso esquecer que, sem este grupo de
trabalho, de alunos e professores, não tinha chegado até
aqui. Afinal, foi para mim um grande orgulho pertencer
ao 12º J e representá-lo!
Leandro Camarão (aluno do 12ºJ)
A UNESCO elegeu o ano de
2014 como Ano Internacio-
nal da Cristalografia.
Mas afinal, o que é a Crista-
lografia?
Esta é …
… um ramo da
ciência que sustenta a
maior parte dos desen-
volvimentos tecnológi-
cos da sociedade moder-
na;
… a área da Ciência que deu origem à
atribuição de mais Prémios Nobel (29
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Medicina, Química e Física), pois
todos os laureados
usaram a Cristalo-
grafia e os seus
métodos e técnicas
como ciência bási-
ca.
Dito desta forma, parece ser impor-
tante mas, realmente, não é habitual
ouvirmos falar de Cristalografia e
esta acaba por permanecer um mis-
tério para muitos de nós. Se não
ouvimos falar dela,
será que é assim tão
importante?
Vejamos então: a
Cristalografia estu-
da o arranjo das
partículas aos mais
diversos níveis e, portanto, o papel
da simetria na matéria. É de crucial
importância para as Geociências e
nelas teve a sua origem, mas atual-
mente tem aplicações em todas as
áreas que envolvem o conhecimento
da estrutura dos materiais a nível
atómico.
A Cristalografia é um mundo que
podes começar a descobrir em
http://www.iycr2014.org/, onde
podes ver o vídeo “What cristallo-
graphy can do for you” (disponível
com legendas em português).
Profª Preciosa Abrantes
TestemunhoDivulgação científica
1º /2º ciclos
Exposição
Realizar-se-á, uma exposição alusi-
va ao 25 de abril com trabalhos dos
alunos de história do 2 e 3º ciclos
da E.B 2+ 3 .
Teste de inglês Key for schools
A 30 de abril, serão testadas as
competências de “Reading, writing
and listening”, nas instalações da
escola-sede. A componente oral da
prova tem vindo a ser realizada
por fases.
Colóquio
No dia 6 de maio, realizar-se-á, no
âmbito das comemorações os 40
anos do 25 de Abril, um colóquio,
tendo como orador o Dr. Viriato
Soromenho. Esta atividade será
promovida pelo grupo de Filosofia.
Aula de Zumba
A Associação dos Antigos Alunos
da ESSA dinamiza uma aula de
zumba, a 17 de maio, pelas 16
horas, no pavilhão desportivo.
Apela-se à participação da comuni-
dade escolar neste divertido e
enérgico evento.
Contador de histórias
Numa iniciativa conjunta da Biblio-
teca e dos professores de Portu-
guês de 11º ano, no dia 23 de
maio, será a vez de Serafim Jorge
visitar a escola secundária, para um
encontro com os estudantes do
11º ano. Virá recordar, de forma
humorista, conteúdos deste nível
de escolaridade.
Breves
Vai Acontecer…
Ficha Técnica
Propriedade: Agrupamento de Escolas de Santo André
Redação e edição: Arlete Cruz, Gracinda Dias, Fernanda
Afonso, Fátima Correia e Dulce Ferreira.
Apanhados !!!
Biblioteca ESSA
No dia 2 de abril, a BE da
ESSA recebeu a visita do
escritor e músico Richard
Towers, que veio divulgar o
seu trabalho, cuja originali-
dade consiste em explorar o
livro como objeto, já que
este pode ser também um
relógio, um espelho ou um
jogo de xadrez, num concei-
to que já foi reconhecido
pela SIC Notícias, pelo Diário
de Notícias e pelo Jornal de Notícias como uma das
cinco melhores ideias nacionais no campo da inovação
e que distinguiu Towers como um dos mil portugueses
mais promissores e engenhosos da atualidade. Esta
atividade de promoção da leitura realizou-se em articu-
lação com as turmas de artes do 10º e 11º anos e do
curso profissional de Técnico de Apoio à Infância. Nes-
te encontro, o autor partilhou um pouco da sua histó-
ria de vida (percurso profissional, a escolha do pseudó-
nimo) e do seu processo de criatividade. Por outro
lado, os alunos leram textos do autor, tiveram oportu-
nidade de o questionar sobre várias matérias e tam-
bém de adquirir as suas obras.
No âmbito da disciplina de Portu-
guês, mais precisamente do estudo
das obras de Fernando Pessoa e
Camões, as turmas dos cursos cien-
tífico-humanísticos realizaram, no
dia 1 de abril, uma visita de estudo
à Quinta da Regaleira, em Sintra, e
ao Palácio Nacional de Mafra.
A boa disposição de
alunos e professores
superou a chuva persis-
tente que os acompa-
nhou, numa atividade que
todos consideraram rele-
vante para a consolidação
de aprendizagens e muito agradável.
Fátima Correia
Assinalando a francofonia e a importância da língua e cultura fran-
cesa, no dia 2 abril, os professores de francês do agrupamento
promoveram na ESSA (escola sede) diversas atividades que reuni-
ram cerca de 300 alunos e professores. O evento, que se enquadra
no âmbito da “Festa Internacional da Francofonia”, contou com um
programa cultural rico e diversificado que incluiu uma exposição de
trabalhos dos alunos de francês do agrupamento e um espetáculo
no auditório intitulado “Notre show français”. Os “artistas”
intervenientes foram os nossos alunos do 3º ciclo e do secundário
que deram provas do seu talento e da sua competência linguística.
O momento foi pautado pelo dinamismo, boa disposição, humor e,
obviamente pela língua francesa.
Incentivando a articulação entre ciclos, os alunos da ESSA recebe-
ram os colegas do 3º ciclo, proporcionando-lhes uma visita guiada à
escola e algumas atividades interativas sobre cultura francesa.
Seguiu-se o espetáculo em que a língua francesa foi festejada com
uma mostra do trabalho desenvolvido na disciplina de francês e
também no âmbito do Projeto Europeu Grundtvig de prevenção da
violência. A saber: curtas metragens de animação para miúdos e
graúdos, momento musical pelo clube de música, que entre outras
músicas nos surpreendeu com o hino francês, declamação coreogra-
fada de poemas, intervenção musical dos alunos da EB 2/3, que
cantaram canções francesas da atualidade, encenação de uma
“Entrevista ao Presidente Francês François Hollande” e por último a
dança Hip-Hop com os “Exclusive Dancers”, muito do agrado de
todos os presentes. Em suma, uma festa onde variadas expressões
artísticas dos países francófonos tiveram lugar de honra.
A apresentação do espetáculo
esteve a cargo da professora
estagiária Sandrina Raminhos
que manteve sempre animada a
assistência e muito contribuiu
para a organização deste even-
to.
Encerrando a atividade, a Presidente da CAP, doutora Arlete Cruz,
surpreendeu os presentes discursando em francês.
Uma palavra muito especial de apreço ao clube de música da ESSA
e ao seu mentor, o professor Carlos Andrade, pela sua colaboração
que muito enriqueceu esta atividade e muitas outras que se têm
vindo a realizar na ESSA.
Os professores de francês agradecem a todos os que participaram e
contribuíram para a realização desta festa. Conscientes da impor-
tância do francês no futuro profissional dos nossos jovens e contan-
do com a colaboração de todos, prometemos voltar no próximo
ano, fazendo ainda mais e melhor.
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  • 1. Celebrou-se, no passa- do dia 4 de abril, a segunda edição do “Dia da Escola” na EB 2+3 de Quinta da Lomba, um evento que teve como protagonistas os alunos de todos os anos de escolaridade e que contou, também, com a colaboração inestimável de professores e funcioná- rios desta escola do nosso agrupamento. “Vivenciar a diferen- ça”, “Jogos da Mate- mática”,“Spelling Contest”,“Ciência ao vivo”, “Jogo do Queimado” e “Os animais vêm à escola” foram algumas das atividades que preencheram a jornada. Este evento congregou atividades de vários grupos disciplinares e o facto de não ter havido aulas possibilitou maior disponibilidade para os alunos parti- ciparem. No fim, a satisfação dos participantes era evidente e todos ficaram com a certeza de terem preenchido mais uma página a inclu- ir no seu álbum de recordações. Vítor Godinho (coordenador de escola 2+3) Abril … de “águas mil”, de manhãs brumosas ou rasgadas de luz, é tempo de celebração do 25 de abril, esse “dia inicial inteiro e limpo” (Sophia de M.B. Andersen) em que se romperam as trevas da ditadura, fazendo nascer a claridade nos olhos antes cegos. Em abril … aconteceu o primeiro dia de todas as esperanças na rota da liberdade. Agrupamento de Escolas de Santo André - Barreiro Nº 7 — abril de 2014 — Barreiro Newsletter Editorial    Neste número de abril, não pode- ria deixar de passar em revista a evolução que o sistema educativo português sofreu nos últimos 40 anos. As questões educativas ganharam espaço no debate alargado que se instalou na socie- dade portuguesa e, atualmente, ninguém ignora que, sem educa- ção e formação, dois pilares fundamentais para a evolução social, nenhum país poderá ter um bom desempenho. Temos uma população mais escolarizada, jovens aprendentes, métiers diversificados, ou seja, respiramos conhecimento numa sociedade pautada pela influência das TIC. Neste contexto, não podemos deixar de referenciar o papel que os professores têm desempenhado e o seu inesgotá- vel contributo para a sociedade do conhecimento. O ensino ampliou-se com a intro- dução de disciplinas relacionadas com as questões da cidadania, dos valores democráticos, da formação integral dos jovens e, sobretudo, com o desenvolvimen- to do espírito crítico e do livre pensamento, o que seria impen- sável há 40 anos atrás. Por isso, a julgar pelos resultados dos nossos alunos, a nível do PISA, estes revelaram um desempenho satisfatório, no quadro europeu, no que se refere ao domínio das ciências e das matemáticas, o que significa que a educação e forma- ção em Portugal têm seguido um caminho pautado pela qualidade e sucesso dos alunos. Assim, porque entendemos que o nosso agrupamento se empenha, continuamente, no trilho da sabedoria e do trabalho, reitera- mos a importância do papel de docentes e não docentes, pais e encarregados de educação para perpetuar os valores que abril nos trouxe. Concurso Pangea Realizou-se, no dia 2 de abril, na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, a segunda eliminatória deste concurso. O AESA participou com 31 alunos do 1ºciclo. Desporto escolar No dia 3 de abril, teve lugar um campeonato de voleibol, coordenado pelo professor António Neves, que mobilizou inúmeras equipas da ESSA. Associação de Estudantes No dia 4 de abril, a AE promo- veu um torneio de basquete- bol 3x3, para os alunos da ESSA. Estes aderiram à iniciati- va com entusiasmo. Ida ao teatro No dia 4 de abril, pelas 21ho- ras, cerca de 120 elementos da comunidade escolar, designa- damente professores e A. Operacionais, deslocaram-se a Lisboa ao teatro Politeama. Assistiram à representação da peça “Grande revista à portu- guesa” com gosto e alegria. Concurso de escrita filosófica Subordinado à temática da “Liberdade e determinação”, decorreu, na ESSA, este con- curso, tendo sido atribuídos os seguintes prémios: - 1º prémio: Carlos Correia (11º C); - 2º prémio: Ana Luísa Pereira (11º I); - 3º prémio: João Silva (11º A). Dia da escola E.B. 2+3 Breves Aconteceu... Vieira da Silva
  • 2. No passado dia 1 de abril, celebrou-se o “Dia Mundial do Livro Infanto-juvenil”. A sala amarela do Jardim de Infância do Bairro 25 de abril contou com a colabora- ção de dois familiares dos nossos alunos. Ambas as convidadas contaram histórias muito do agrado dos pequenitos. Assim, a avó da Sofia contou a história do “Patinho feio” e a tia da Nonocas e do Simão contou a história do “Gui, dó ré, mi…”. As duas conta- doras (a tia Dinorete e a avó Joana ) foram muito aplaudidas e, no final, distribuíram um miminho comestível a cada criança. Pensamos que esta bem sucedida iniciativa certamente contribuirá para des- pertar nos mais pequenos o interesse pela leitura e, de certa forma, alimentar a imaginação fértil desta faixa etária. Educadora Graça Rodrigues Projeto Pequeno Grande C – Fundação Calouste Gulbenkian O Pequeno Grande é um projeto da autoria da AGECOP – Associação para a Gestão de Cópia Privada e da Fundação Calouste Gulbenkian, promovido pela Fundação Calouste Gulbenkian, dirigido às escolas do Ensino Básico. Este projeto tem como principal obje- tivo a educação e sensibilização do público mais jovem para a criatividade e a criação artística. A participação no concurso concretiza-se através da criação de um livro de autor, assim denominado para destacar a singularidade que se pretende que expres- se. Este livro constitui um objeto único que integra três atividades criativas, que são a construção do livro propriamente dito, a criação de uma única nar- rativa e a respetiva ilustração. Aqui fica o resultado final dos trabalhos elaborados por três turmas da nossa escola Pré-escolar O meu percurso na ESSA começou no curso que estou a terminar neste momento, o Curso Profissional de Técni- co de Receção. Apesar de já estar na reta final, este curso teve um começo, como é óbvio! Não foi a minha primeira escolha!... Embora tenha tido sempre como objetivo um curso profissional, devido às saídas profis- sionais que apresentam e, para mim, ser a opção mais fiável, primeiramente tive a ideia de entrar no curso Profissional de Informática de Gestão. Mas, muito perto da entrega da matrícula, pensei melhor e acabei por escolher o de Técnico de Receção, pois, após uma boa análise, pareceu-me ser o curso que mais se identificava comigo. A nível global, este foi um curso que me surpreendeu pela positiva, foi um curso onde fiz novas amizades, onde aprendi a resolver conflitos, onde … Enfim, ajudou -me a crescer, pois neste curso não aprendi apenas como estudante, mas também como pessoa, com todos os professores e colegas que me acompanharam ao longo destes três anos. Ao longo de todo este tempo, adquiri muitos conheci- mentos que certamente me irão ajudar na minha carrei- ra profissional. Nem tudo correu bem. Houve também maus momentos no curso e coisas que não me agrada- ram, mas com o tempo e com a aprendizagem foram-se resolvendo… Aliás, como rececionistas, temos de estar preparados para estas situações! A nível da turma, e na opinião global do 12ºJ, em relação ao curso, de uma forma geral, todos ficaram positiva- mente surpreendidos com o curso, tal como eu. Foi um curso interessante, mas que exige também um grande esforço, devido ao horário “apertado”. Por outro lado, o gosto pelos conhecimentos adquiridos foi sempre uma mais-valia e as expetativas iniciais foram atingidas. Este é um curso “virado” também para as línguas e para a variante de hoteleira. E para quem acha que um curso profissional é mais fácil que um curso científico- humanístico, está enganado, pois um curso profissional é sinónimo de muito trabalho e esforço e não é permitido haver negativas em qualquer módulo, ou seja, terá de ser tudo positivo para poder haver aproveitamento no final do curso. Em suma, e falando de saídas profissionais, este curso tem um vasto leque de saídas, devido ao facto de, em quase todo os lugares, haver um balcão de receção, mas também devido a este curso estar ligado ao turismo, um mercado em crescimento, a nível nacional e internacio- nal, o que acaba por ser um fator muito benéfico. Finalmente, não posso esquecer que, sem este grupo de trabalho, de alunos e professores, não tinha chegado até aqui. Afinal, foi para mim um grande orgulho pertencer ao 12º J e representá-lo! Leandro Camarão (aluno do 12ºJ) A UNESCO elegeu o ano de 2014 como Ano Internacio- nal da Cristalografia. Mas afinal, o que é a Crista- lografia? Esta é … … um ramo da ciência que sustenta a maior parte dos desen- volvimentos tecnológi- cos da sociedade moder- na; … a área da Ciência que deu origem à atribuição de mais Prémios Nobel (29 prémios, nas áreas da Fisiologia, Medicina, Química e Física), pois todos os laureados usaram a Cristalo- grafia e os seus métodos e técnicas como ciência bási- ca. Dito desta forma, parece ser impor- tante mas, realmente, não é habitual ouvirmos falar de Cristalografia e esta acaba por permanecer um mis- tério para muitos de nós. Se não ouvimos falar dela, será que é assim tão importante? Vejamos então: a Cristalografia estu- da o arranjo das partículas aos mais diversos níveis e, portanto, o papel da simetria na matéria. É de crucial importância para as Geociências e nelas teve a sua origem, mas atual- mente tem aplicações em todas as áreas que envolvem o conhecimento da estrutura dos materiais a nível atómico. A Cristalografia é um mundo que podes começar a descobrir em http://www.iycr2014.org/, onde podes ver o vídeo “What cristallo- graphy can do for you” (disponível com legendas em português). Profª Preciosa Abrantes TestemunhoDivulgação científica 1º /2º ciclos
  • 3. Exposição Realizar-se-á, uma exposição alusi- va ao 25 de abril com trabalhos dos alunos de história do 2 e 3º ciclos da E.B 2+ 3 . Teste de inglês Key for schools A 30 de abril, serão testadas as competências de “Reading, writing and listening”, nas instalações da escola-sede. A componente oral da prova tem vindo a ser realizada por fases. Colóquio No dia 6 de maio, realizar-se-á, no âmbito das comemorações os 40 anos do 25 de Abril, um colóquio, tendo como orador o Dr. Viriato Soromenho. Esta atividade será promovida pelo grupo de Filosofia. Aula de Zumba A Associação dos Antigos Alunos da ESSA dinamiza uma aula de zumba, a 17 de maio, pelas 16 horas, no pavilhão desportivo. Apela-se à participação da comuni- dade escolar neste divertido e enérgico evento. Contador de histórias Numa iniciativa conjunta da Biblio- teca e dos professores de Portu- guês de 11º ano, no dia 23 de maio, será a vez de Serafim Jorge visitar a escola secundária, para um encontro com os estudantes do 11º ano. Virá recordar, de forma humorista, conteúdos deste nível de escolaridade. Breves Vai Acontecer… Ficha Técnica Propriedade: Agrupamento de Escolas de Santo André Redação e edição: Arlete Cruz, Gracinda Dias, Fernanda Afonso, Fátima Correia e Dulce Ferreira. Apanhados !!! Biblioteca ESSA No dia 2 de abril, a BE da ESSA recebeu a visita do escritor e músico Richard Towers, que veio divulgar o seu trabalho, cuja originali- dade consiste em explorar o livro como objeto, já que este pode ser também um relógio, um espelho ou um jogo de xadrez, num concei- to que já foi reconhecido pela SIC Notícias, pelo Diário de Notícias e pelo Jornal de Notícias como uma das cinco melhores ideias nacionais no campo da inovação e que distinguiu Towers como um dos mil portugueses mais promissores e engenhosos da atualidade. Esta atividade de promoção da leitura realizou-se em articu- lação com as turmas de artes do 10º e 11º anos e do curso profissional de Técnico de Apoio à Infância. Nes- te encontro, o autor partilhou um pouco da sua histó- ria de vida (percurso profissional, a escolha do pseudó- nimo) e do seu processo de criatividade. Por outro lado, os alunos leram textos do autor, tiveram oportu- nidade de o questionar sobre várias matérias e tam- bém de adquirir as suas obras. No âmbito da disciplina de Portu- guês, mais precisamente do estudo das obras de Fernando Pessoa e Camões, as turmas dos cursos cien- tífico-humanísticos realizaram, no dia 1 de abril, uma visita de estudo à Quinta da Regaleira, em Sintra, e ao Palácio Nacional de Mafra. A boa disposição de alunos e professores superou a chuva persis- tente que os acompa- nhou, numa atividade que todos consideraram rele- vante para a consolidação de aprendizagens e muito agradável. Fátima Correia Assinalando a francofonia e a importância da língua e cultura fran- cesa, no dia 2 abril, os professores de francês do agrupamento promoveram na ESSA (escola sede) diversas atividades que reuni- ram cerca de 300 alunos e professores. O evento, que se enquadra no âmbito da “Festa Internacional da Francofonia”, contou com um programa cultural rico e diversificado que incluiu uma exposição de trabalhos dos alunos de francês do agrupamento e um espetáculo no auditório intitulado “Notre show français”. Os “artistas” intervenientes foram os nossos alunos do 3º ciclo e do secundário que deram provas do seu talento e da sua competência linguística. O momento foi pautado pelo dinamismo, boa disposição, humor e, obviamente pela língua francesa. Incentivando a articulação entre ciclos, os alunos da ESSA recebe- ram os colegas do 3º ciclo, proporcionando-lhes uma visita guiada à escola e algumas atividades interativas sobre cultura francesa. Seguiu-se o espetáculo em que a língua francesa foi festejada com uma mostra do trabalho desenvolvido na disciplina de francês e também no âmbito do Projeto Europeu Grundtvig de prevenção da violência. A saber: curtas metragens de animação para miúdos e graúdos, momento musical pelo clube de música, que entre outras músicas nos surpreendeu com o hino francês, declamação coreogra- fada de poemas, intervenção musical dos alunos da EB 2/3, que cantaram canções francesas da atualidade, encenação de uma “Entrevista ao Presidente Francês François Hollande” e por último a dança Hip-Hop com os “Exclusive Dancers”, muito do agrado de todos os presentes. Em suma, uma festa onde variadas expressões artísticas dos países francófonos tiveram lugar de honra. A apresentação do espetáculo esteve a cargo da professora estagiária Sandrina Raminhos que manteve sempre animada a assistência e muito contribuiu para a organização deste even- to. Encerrando a atividade, a Presidente da CAP, doutora Arlete Cruz, surpreendeu os presentes discursando em francês. Uma palavra muito especial de apreço ao clube de música da ESSA e ao seu mentor, o professor Carlos Andrade, pela sua colaboração que muito enriqueceu esta atividade e muitas outras que se têm vindo a realizar na ESSA. Os professores de francês agradecem a todos os que participaram e contribuíram para a realização desta festa. Conscientes da impor- tância do francês no futuro profissional dos nossos jovens e contan- do com a colaboração de todos, prometemos voltar no próximo ano, fazendo ainda mais e melhor. lara Barbosa/Cristina Neves/Dina Sousa/ Fortunata Beatriz/ Gracinda Dias/Sandrina Raminhos Comunidade escolar Quem são os aventureiros? Visita de estudo et francofolie