SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
ALTERIDADE, A CONDIÇÃO INDIGENA NA SOCIEDADE.

                                                                 OLIVEIRA, Ivanildo Pereira.


RESUMO

O presente trabalho vem tratar de diversos fatores que coloca os povos indígenas em situação de
abandono em território brasileiro, essa realidade também pode estar ocorrendo em outros lugares
ou outros países com a mesma intensidade e talvez o problema seja ainda maior do que o nosso. Os
fatores que mais contribuíram para esse problema se tornar cada vez maior, tem inicio com as
formas com que os europeus utilizaram para explorar as riquezas do país, tais como: pau-brasil,
ouro, lavoura, cana de açúcar. Assim os índios, vem sendo excluído da evolução populacional em
território brasileiro desde a vinda dos europeus.

Palavras-chave: descobrimento, exploração e exclusão social.

Introdução

A pretensão é buscar informações suficientes para entender os motivos dos povos
indígenas ainda enfrentarem problemas de preconceito e serem discriminados em suas
investidas na busca por um lugar dentro do contexto social.
Em palestras e nas escolas hoje, se houve falar muito em inclusão, diversidade,
alteridade que é uma palavra que tem como significado a aceitação as diferenças do
outro.
Então, estamos vivendo uma ótima época para questionar, atitudes que não têm nada a
ver com a realidade do que está sendo proposto pelos órgãos de apoio e combate a
exclusão, de pessoas dentro e fora da escola.
Precisamos tratar a intolerância/preconceito como coisa séria, muitas vezes esses
vínculos de discriminação perpassa por várias gerações dentro de uma mesma família.
São palavras simples do tipo (minha preta, minha nega) que precisamos estar atentos
para que novas gerações não sejam contaminadas com essa cultura preconceituosa de
ver as diferenças em um meio social.
De acordo com a Wikipédia, o termo diversidade abrange diversos pontos de
entendimento dentro de um contexto social, tais como:

                          O termo diversidade diz respeito à variedade e convivência de idéias,
                          características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto,
                          situação ou ambiente. A idéia de diversidade está ligada aos conceitos de
                          pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de
                          abordagem, heterogeneidade e variedade. E, muitas vezes, também, pode
                          ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças,
                          ou ainda, na tolerância mutua.
Entre esses e vários outros conceitos que abrange o termo diversidade, existe a
alteridade que diz respeito a diferença entre o eu e o outro.
Dentre esses conceitos de diversidade esse trabalho vai tratar da condição indígena na
sociedade atual e dos acessos destinados a essa parcela da sociedade.
A existência dos índios em território brasileiro de acordo com estudos de arqueólogos e
escrita por historiadores datam de mais de 17 mil anos. Nesse sentido, a história desse
povo começa a mais tempo do que se pode imaginar, isso quer dizer que quando os
europeus aqui chegaram, já havia milhões de índios e milhares de anos que eles viviam
por aqui. Dessa forma a historiadora diz que:

                        A América era habitada muito antes da chegada dos europeus. A
                        explicação mais aceita é que os primeiros povoadores vieram da Ásia e
                        atravessaram andando o estreito de Bering, que estava congelado. É
                        possível que, algum tempo depois, outros grupos humanos tenham vindo
                        para a América por mar, provenientes da Ásia e da Oceania.
                        GRESSLER, Lori Alice.

Pode-se dizer que aqueles milhões de índios que existiam no Brasil foram reduzidos a
milhares. Não se tem uma quantia exata de quantos eles eram e nem de quantos eles são.
A história desse povo começa juntamente com a história do Brasil, tanto os índios que
podemos denominar hoje como sendo os donos da terra, por que de fato eles já estavam
aqui quando da chegada dos portugueses, então nessa época existia o continente e os
índios, nem um nem o outro estava preparado para receberem visitas de pessoas
desconhecidas, nesse sentido esses povos não tinham idéia da dimensão do mundo e
nem mesmo da capacidade de violência/crueldade que outras pessoas poderiam
imprimir em contato com outros povos.
Após a chegada do homem europeu, tudo mudou por aqui, tanto a vida dos que já
viviam quanto à diversidade de fauna, flora e relevo.

                        A Colonização do Brasil foi um processo de povoação, exploração e
                        dominação do território, já que a Corte Portuguesa acreditava na
                        hipótese de ter o território brasileiro invadido e tomado caso não fosse
                        ocupado. Apesar dessas intenções, a Corte Portuguesa também tinha
                        como objetivo transformar o novo território em fonte de renda para
                        Portugal. trabalhodehistoria3anogrupo1.wordpress.com/.../



A idéia de que o dono da terra não oferecia resistência para proteger os bens que aqui
existiam, levou os invasores a pensar que eram donos da terra por que na visão deles, os
que viviam aqui não podiam nem ser denominados por seres humanos, e essa
denominação de que os habitantes desse mundo ainda não descoberto pelo homem das
navegações não era gente e sim animal dava a possibilidade de pensamento de que essa
gente poderia ser dizimada sem peso na consciência, o europeu queria explorar,
escravizar e até eliminar os moradores da terra que não estivessem a serviço deles e sem
ficar com a consciência pesada, por que esses tinham a idéia de que havia achado um
baú e que tudo que havia dentro dele era de sua propriedade.
Nesse sentido o baú era o Brasil e tudo que estava dentro dele pertencia ao país de suas
origens. E não se media esforços para conseguir mão de obra barata, ou até mesmo de
graça, não se tinha escrúpulos a ponto de tirar a liberdade de outras pessoas. Dessa
forma a escravidão foi um dos problemas enfrentados pelos índios, para fazer o trabalho
pesado. Nesse sentido:

                         O aprisionamento foi uma das principais formas de obtenção de escravos
                         indígenas. Eles tinham que executar o trabalho nas lavouras, onde
                         sofriam        maus       tratos       e       eram        explorados.
                         Pelo fato de não serem adaptados à escravidão, vários índios morriam.
                         As atividades realizadas pelo aprisionamento geravam lucros apenas
                         internos.




                         O alto lucro gerado pelo tráfico negreiro era de alto interesse da
                         metrópole. Traficantes, Colonos, Coroa Portuguesa e até a Igreja
                         Católica, ganhavam com a vinda de escravos para o Brasil.

A partir desse momento o povo, as florestas, os minerais e todo mais que tinha valor
foram desaparecendo e sendo transportado para outros continentes.
Para piorar com a vida dos que aqui viviam houve o tratado de Tordesilhas que
possibilitou à entrada de estrangeiros em outras frentes no país, e ai as possibilidades de
fuga do índio para não ser morto ou capturado pelo homem europeu se tornou ainda
mais difícil.
Porque ele era bombardeado de diversas frentes, e os que saíram vivos desse processo,
são hoje os que conseguiram constituir as suas famílias e daí formaram suas tribos
novamente e vivem refugiados, em terras demarcadas pelo INCRA nas margens de
algumas cidades ou em áreas também demarcadas pelo governo, mas mesmo assim
precisam ficar disputando os seus espaços com garimpeiros, posseiros e fazendeiros.
Então, aquela luta iniciada por aquele povo que foram os antepassados dos que vivem
aqui hoje continua a mesma, os seus problemas às vezes continuam os mesmos, é uma
busca por espaço sem fim, e fica parecendo que o que eles pedem é que respeite os seus
direitos, seus espaços e não aborreçam.
De acordo com a Constituição Federal artigo 23, inciso V, “é competência comum da
União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios proporcionarem os meios de
acesso à cultura, educação e à ciência”.
Mais como oferecer esses benefícios se não sabemos quem são? Quantos são? O que
fazem para sobreviverem? Estão interessados ou não?
São perguntas importantes que demonstram que temos vários brasis dentro de um só
Brasil e também que o Brasil não conhece os brasileiros, temos um conceito pré-
formado de território de povo de cultura, mais que cultura é a do brasileiro, qual é a
melhor se existir uma melhor do que a outra.
O melhor de tudo é que o Brasil se tornou um país multi-racial/cultural com uma ampla
diversidade de linguagens, dialetos e falares regional. Mais é preciso aprender a
conviver com as diferenças existentes entre os povos. Cada cidadão tem seus direitos
garantidos por lei, mas esses precisam ser respeitados na íntegra, não por que a lei
garante que seja respeitado, mas por que cada indivíduo, foi aculturado com
conhecimento de cidadania igualdade e irmandade, e com isso ninguém vê o seu
semelhante com olhar de inferioridade ou de superioridade.
Nesse sentido fica claro que precisamos de políticas publicas mais eficientes para incluir
o índio na sociedade brasileira.
Sabemos que existem muitos projetos sendo desenvolvidos nesse sentido, mas fica
parecendo que ainda está longe de termos uma efetivação nesse sentido de incluir os
indígenas e acabar com as diferenças dentro do território nacional, mas enquanto não
acabar com as desigualdades sociais, raciais e financeiras vai ser difícil, dar as mesmas
oportunidades de escolhas aos indígenas, as quais tem os não indígenas.
Referências
http://pt.wikipedia.org/wiki/Diversidade


GRESSLER, Lori Alice. História do Mato Grosso do Sul, 4ª série/ Lori Alice
Gressler, Luiza Mello Vasconcelos, Zélia Peres de Souza – São Paulo: FTD, 2005.
http://www.reporterbrasil.org.br/images/articles/20080513debret-cafe.jpg
trabalhodehistoria3anogrupo1.wordpress.com/.../

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Capítulo 3 - Povos indígenas no Brasil
Capítulo 3 - Povos indígenas no BrasilCapítulo 3 - Povos indígenas no Brasil
Capítulo 3 - Povos indígenas no Brasil
 
Indios do brasil
Indios do brasilIndios do brasil
Indios do brasil
 
Indios
IndiosIndios
Indios
 
Indígenas no Brasil
Indígenas no BrasilIndígenas no Brasil
Indígenas no Brasil
 
06
0606
06
 
Índios brasileiros
Índios brasileirosÍndios brasileiros
Índios brasileiros
 
Os Indígenas Hoje
Os Indígenas HojeOs Indígenas Hoje
Os Indígenas Hoje
 
Matrizes culturais – 2ª parte
Matrizes culturais – 2ª parteMatrizes culturais – 2ª parte
Matrizes culturais – 2ª parte
 
Povos indigenas brasil
Povos indigenas brasilPovos indigenas brasil
Povos indigenas brasil
 
Cultura indígena
Cultura indígenaCultura indígena
Cultura indígena
 
Povo brasileiro
Povo brasileiroPovo brasileiro
Povo brasileiro
 
Matrizes culturais iii
Matrizes culturais iiiMatrizes culturais iii
Matrizes culturais iii
 
POVOS INDIGENAS BRASILEIROS
POVOS INDIGENAS BRASILEIROSPOVOS INDIGENAS BRASILEIROS
POVOS INDIGENAS BRASILEIROS
 
Nações indígenas no brasil
Nações indígenas no brasilNações indígenas no brasil
Nações indígenas no brasil
 
Cultura indígena - Por Kívia Caroline
Cultura indígena - Por Kívia CarolineCultura indígena - Por Kívia Caroline
Cultura indígena - Por Kívia Caroline
 
Diversidade ética e cidadania
Diversidade   ética e cidadaniaDiversidade   ética e cidadania
Diversidade ética e cidadania
 
Cultura indígena
Cultura indígenaCultura indígena
Cultura indígena
 
Trabalho de história
Trabalho de históriaTrabalho de história
Trabalho de história
 
Povos indígenas/ Dicas para o Enem
Povos indígenas/ Dicas para o EnemPovos indígenas/ Dicas para o Enem
Povos indígenas/ Dicas para o Enem
 
Cultura indígena
Cultura indígenaCultura indígena
Cultura indígena
 

Ähnlich wie Artigo1

Identidades Brasileiras
Identidades BrasileirasIdentidades Brasileiras
Identidades BrasileirasHelio Fagundes
 
Henrique e Julio 603 Aula Roma
Henrique e Julio 603   Aula RomaHenrique e Julio 603   Aula Roma
Henrique e Julio 603 Aula RomaVera Mln Silva
 
Escravidão indígena
Escravidão indígenaEscravidão indígena
Escravidão indígenaNara Oliveira
 
Princípios que balizam a inclusão da temática indígena
Princípios que balizam a inclusão da temática indígenaPrincípios que balizam a inclusão da temática indígena
Princípios que balizam a inclusão da temática indígenanatielemesquita
 
Web aula 1éder
Web aula 1éderWeb aula 1éder
Web aula 1éderDudu1980
 
Web aula 1éder
Web aula 1éderWeb aula 1éder
Web aula 1éderDudu1980
 
DE PERI A MUNDURUKU: A INSERÇÃO DO INDÍGENA NO CONTEXTO LITERÁRIO BRASILEIRO
DE PERI A MUNDURUKU: A INSERÇÃO DO INDÍGENA NO CONTEXTO LITERÁRIO BRASILEIRODE PERI A MUNDURUKU: A INSERÇÃO DO INDÍGENA NO CONTEXTO LITERÁRIO BRASILEIRO
DE PERI A MUNDURUKU: A INSERÇÃO DO INDÍGENA NO CONTEXTO LITERÁRIO BRASILEIROInstituto Uka
 
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...Claudia Elisabete Silva
 
O Choque Cultural Branco íNdio
O Choque Cultural Branco íNdioO Choque Cultural Branco íNdio
O Choque Cultural Branco íNdiobloghist
 
O processo de socialização dos grupos indígenas
O processo de socialização dos grupos indígenasO processo de socialização dos grupos indígenas
O processo de socialização dos grupos indígenasMaira Conde
 
Arte dos indígenas e sua história no Brasil
Arte dos indígenas e sua história no BrasilArte dos indígenas e sua história no Brasil
Arte dos indígenas e sua história no BrasilJohnnyAlfh1
 
HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: (RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSID...
HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: (RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSID...HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: (RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSID...
HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: (RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSID...Fábio Fernandes
 
Todo dia era dia de Índio1
Todo dia era dia de Índio1Todo dia era dia de Índio1
Todo dia era dia de Índio1Dayse Portugal
 
Sociologia unidade VI
Sociologia unidade VISociologia unidade VI
Sociologia unidade VIjoao paulo
 
Sentidos de estudar a história indígena
Sentidos de estudar a história indígenaSentidos de estudar a história indígena
Sentidos de estudar a história indígenaSharley Cunha
 

Ähnlich wie Artigo1 (20)

Identidades Brasileiras
Identidades BrasileirasIdentidades Brasileiras
Identidades Brasileiras
 
Henrique e Julio 603 Aula Roma
Henrique e Julio 603   Aula RomaHenrique e Julio 603   Aula Roma
Henrique e Julio 603 Aula Roma
 
Escravidão indígena
Escravidão indígenaEscravidão indígena
Escravidão indígena
 
Princípios que balizam a inclusão da temática indígena
Princípios que balizam a inclusão da temática indígenaPrincípios que balizam a inclusão da temática indígena
Princípios que balizam a inclusão da temática indígena
 
Web aula 1éder
Web aula 1éderWeb aula 1éder
Web aula 1éder
 
Web aula 1éder
Web aula 1éderWeb aula 1éder
Web aula 1éder
 
DE PERI A MUNDURUKU: A INSERÇÃO DO INDÍGENA NO CONTEXTO LITERÁRIO BRASILEIRO
DE PERI A MUNDURUKU: A INSERÇÃO DO INDÍGENA NO CONTEXTO LITERÁRIO BRASILEIRODE PERI A MUNDURUKU: A INSERÇÃO DO INDÍGENA NO CONTEXTO LITERÁRIO BRASILEIRO
DE PERI A MUNDURUKU: A INSERÇÃO DO INDÍGENA NO CONTEXTO LITERÁRIO BRASILEIRO
 
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
OT Múltiplas histórias na sala de aula: história africana, afro-brasileira e ...
 
Lei 11.645
Lei 11.645Lei 11.645
Lei 11.645
 
8o ano cultura indigena
8o ano cultura indigena8o ano cultura indigena
8o ano cultura indigena
 
O Choque Cultural Branco íNdio
O Choque Cultural Branco íNdioO Choque Cultural Branco íNdio
O Choque Cultural Branco íNdio
 
Indígenas na américa
Indígenas na américaIndígenas na américa
Indígenas na américa
 
O processo de socialização dos grupos indígenas
O processo de socialização dos grupos indígenasO processo de socialização dos grupos indígenas
O processo de socialização dos grupos indígenas
 
Arte dos indígenas e sua história no Brasil
Arte dos indígenas e sua história no BrasilArte dos indígenas e sua história no Brasil
Arte dos indígenas e sua história no Brasil
 
HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: (RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSID...
HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: (RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSID...HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: (RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSID...
HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: (RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSID...
 
sld_1 (1).pdf
sld_1 (1).pdfsld_1 (1).pdf
sld_1 (1).pdf
 
Todo dia era dia de Índio1
Todo dia era dia de Índio1Todo dia era dia de Índio1
Todo dia era dia de Índio1
 
Plano de ensino 7º ano história
Plano de ensino 7º ano históriaPlano de ensino 7º ano história
Plano de ensino 7º ano história
 
Sociologia unidade VI
Sociologia unidade VISociologia unidade VI
Sociologia unidade VI
 
Sentidos de estudar a história indígena
Sentidos de estudar a história indígenaSentidos de estudar a história indígena
Sentidos de estudar a história indígena
 

Mehr von ivanildopontinha (16)

Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
1º encontro
1º encontro1º encontro
1º encontro
 
Projeto filo platelmintos camilo
Projeto filo platelmintos camiloProjeto filo platelmintos camilo
Projeto filo platelmintos camilo
 
Projeto arborização camilo
Projeto arborização camiloProjeto arborização camilo
Projeto arborização camilo
 
No dia 15 de setembro de 2011
No dia 15 de setembro de 2011No dia 15 de setembro de 2011
No dia 15 de setembro de 2011
 
Festa junina
Festa juninaFesta junina
Festa junina
 
Pascoa 2011
Pascoa 2011Pascoa 2011
Pascoa 2011
 
Ivanildo tcc especialização
Ivanildo tcc especializaçãoIvanildo tcc especialização
Ivanildo tcc especialização
 
Ivanildo final1
Ivanildo final1Ivanildo final1
Ivanildo final1
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
Projeto camilo bonfim
Projeto camilo bonfimProjeto camilo bonfim
Projeto camilo bonfim
 
Tipagem1
Tipagem1Tipagem1
Tipagem1
 
Roda de leitores raquel lopes
Roda de leitores  raquel lopesRoda de leitores  raquel lopes
Roda de leitores raquel lopes
 
Projeto joão antonio 2010
Projeto joão antonio 2010Projeto joão antonio 2010
Projeto joão antonio 2010
 
Poluição do solo 3 com modificações
Poluição do solo 3 com modificaçõesPoluição do solo 3 com modificações
Poluição do solo 3 com modificações
 

Artigo1

  • 1. ALTERIDADE, A CONDIÇÃO INDIGENA NA SOCIEDADE. OLIVEIRA, Ivanildo Pereira. RESUMO O presente trabalho vem tratar de diversos fatores que coloca os povos indígenas em situação de abandono em território brasileiro, essa realidade também pode estar ocorrendo em outros lugares ou outros países com a mesma intensidade e talvez o problema seja ainda maior do que o nosso. Os fatores que mais contribuíram para esse problema se tornar cada vez maior, tem inicio com as formas com que os europeus utilizaram para explorar as riquezas do país, tais como: pau-brasil, ouro, lavoura, cana de açúcar. Assim os índios, vem sendo excluído da evolução populacional em território brasileiro desde a vinda dos europeus. Palavras-chave: descobrimento, exploração e exclusão social. Introdução A pretensão é buscar informações suficientes para entender os motivos dos povos indígenas ainda enfrentarem problemas de preconceito e serem discriminados em suas investidas na busca por um lugar dentro do contexto social. Em palestras e nas escolas hoje, se houve falar muito em inclusão, diversidade, alteridade que é uma palavra que tem como significado a aceitação as diferenças do outro. Então, estamos vivendo uma ótima época para questionar, atitudes que não têm nada a ver com a realidade do que está sendo proposto pelos órgãos de apoio e combate a exclusão, de pessoas dentro e fora da escola. Precisamos tratar a intolerância/preconceito como coisa séria, muitas vezes esses vínculos de discriminação perpassa por várias gerações dentro de uma mesma família. São palavras simples do tipo (minha preta, minha nega) que precisamos estar atentos para que novas gerações não sejam contaminadas com essa cultura preconceituosa de ver as diferenças em um meio social. De acordo com a Wikipédia, o termo diversidade abrange diversos pontos de entendimento dentro de um contexto social, tais como: O termo diversidade diz respeito à variedade e convivência de idéias, características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente. A idéia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade. E, muitas vezes, também, pode ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda, na tolerância mutua.
  • 2. Entre esses e vários outros conceitos que abrange o termo diversidade, existe a alteridade que diz respeito a diferença entre o eu e o outro. Dentre esses conceitos de diversidade esse trabalho vai tratar da condição indígena na sociedade atual e dos acessos destinados a essa parcela da sociedade. A existência dos índios em território brasileiro de acordo com estudos de arqueólogos e escrita por historiadores datam de mais de 17 mil anos. Nesse sentido, a história desse povo começa a mais tempo do que se pode imaginar, isso quer dizer que quando os europeus aqui chegaram, já havia milhões de índios e milhares de anos que eles viviam por aqui. Dessa forma a historiadora diz que: A América era habitada muito antes da chegada dos europeus. A explicação mais aceita é que os primeiros povoadores vieram da Ásia e atravessaram andando o estreito de Bering, que estava congelado. É possível que, algum tempo depois, outros grupos humanos tenham vindo para a América por mar, provenientes da Ásia e da Oceania. GRESSLER, Lori Alice. Pode-se dizer que aqueles milhões de índios que existiam no Brasil foram reduzidos a milhares. Não se tem uma quantia exata de quantos eles eram e nem de quantos eles são. A história desse povo começa juntamente com a história do Brasil, tanto os índios que podemos denominar hoje como sendo os donos da terra, por que de fato eles já estavam aqui quando da chegada dos portugueses, então nessa época existia o continente e os índios, nem um nem o outro estava preparado para receberem visitas de pessoas desconhecidas, nesse sentido esses povos não tinham idéia da dimensão do mundo e nem mesmo da capacidade de violência/crueldade que outras pessoas poderiam imprimir em contato com outros povos. Após a chegada do homem europeu, tudo mudou por aqui, tanto a vida dos que já viviam quanto à diversidade de fauna, flora e relevo. A Colonização do Brasil foi um processo de povoação, exploração e dominação do território, já que a Corte Portuguesa acreditava na hipótese de ter o território brasileiro invadido e tomado caso não fosse ocupado. Apesar dessas intenções, a Corte Portuguesa também tinha como objetivo transformar o novo território em fonte de renda para Portugal. trabalhodehistoria3anogrupo1.wordpress.com/.../ A idéia de que o dono da terra não oferecia resistência para proteger os bens que aqui existiam, levou os invasores a pensar que eram donos da terra por que na visão deles, os que viviam aqui não podiam nem ser denominados por seres humanos, e essa denominação de que os habitantes desse mundo ainda não descoberto pelo homem das
  • 3. navegações não era gente e sim animal dava a possibilidade de pensamento de que essa gente poderia ser dizimada sem peso na consciência, o europeu queria explorar, escravizar e até eliminar os moradores da terra que não estivessem a serviço deles e sem ficar com a consciência pesada, por que esses tinham a idéia de que havia achado um baú e que tudo que havia dentro dele era de sua propriedade. Nesse sentido o baú era o Brasil e tudo que estava dentro dele pertencia ao país de suas origens. E não se media esforços para conseguir mão de obra barata, ou até mesmo de graça, não se tinha escrúpulos a ponto de tirar a liberdade de outras pessoas. Dessa forma a escravidão foi um dos problemas enfrentados pelos índios, para fazer o trabalho pesado. Nesse sentido: O aprisionamento foi uma das principais formas de obtenção de escravos indígenas. Eles tinham que executar o trabalho nas lavouras, onde sofriam maus tratos e eram explorados. Pelo fato de não serem adaptados à escravidão, vários índios morriam. As atividades realizadas pelo aprisionamento geravam lucros apenas internos. O alto lucro gerado pelo tráfico negreiro era de alto interesse da metrópole. Traficantes, Colonos, Coroa Portuguesa e até a Igreja Católica, ganhavam com a vinda de escravos para o Brasil. A partir desse momento o povo, as florestas, os minerais e todo mais que tinha valor foram desaparecendo e sendo transportado para outros continentes. Para piorar com a vida dos que aqui viviam houve o tratado de Tordesilhas que possibilitou à entrada de estrangeiros em outras frentes no país, e ai as possibilidades de fuga do índio para não ser morto ou capturado pelo homem europeu se tornou ainda mais difícil. Porque ele era bombardeado de diversas frentes, e os que saíram vivos desse processo, são hoje os que conseguiram constituir as suas famílias e daí formaram suas tribos
  • 4. novamente e vivem refugiados, em terras demarcadas pelo INCRA nas margens de algumas cidades ou em áreas também demarcadas pelo governo, mas mesmo assim precisam ficar disputando os seus espaços com garimpeiros, posseiros e fazendeiros. Então, aquela luta iniciada por aquele povo que foram os antepassados dos que vivem aqui hoje continua a mesma, os seus problemas às vezes continuam os mesmos, é uma busca por espaço sem fim, e fica parecendo que o que eles pedem é que respeite os seus direitos, seus espaços e não aborreçam. De acordo com a Constituição Federal artigo 23, inciso V, “é competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios proporcionarem os meios de acesso à cultura, educação e à ciência”. Mais como oferecer esses benefícios se não sabemos quem são? Quantos são? O que fazem para sobreviverem? Estão interessados ou não? São perguntas importantes que demonstram que temos vários brasis dentro de um só Brasil e também que o Brasil não conhece os brasileiros, temos um conceito pré- formado de território de povo de cultura, mais que cultura é a do brasileiro, qual é a melhor se existir uma melhor do que a outra. O melhor de tudo é que o Brasil se tornou um país multi-racial/cultural com uma ampla diversidade de linguagens, dialetos e falares regional. Mais é preciso aprender a conviver com as diferenças existentes entre os povos. Cada cidadão tem seus direitos garantidos por lei, mas esses precisam ser respeitados na íntegra, não por que a lei garante que seja respeitado, mas por que cada indivíduo, foi aculturado com conhecimento de cidadania igualdade e irmandade, e com isso ninguém vê o seu semelhante com olhar de inferioridade ou de superioridade. Nesse sentido fica claro que precisamos de políticas publicas mais eficientes para incluir o índio na sociedade brasileira. Sabemos que existem muitos projetos sendo desenvolvidos nesse sentido, mas fica parecendo que ainda está longe de termos uma efetivação nesse sentido de incluir os indígenas e acabar com as diferenças dentro do território nacional, mas enquanto não acabar com as desigualdades sociais, raciais e financeiras vai ser difícil, dar as mesmas oportunidades de escolhas aos indígenas, as quais tem os não indígenas.
  • 5. Referências http://pt.wikipedia.org/wiki/Diversidade GRESSLER, Lori Alice. História do Mato Grosso do Sul, 4ª série/ Lori Alice Gressler, Luiza Mello Vasconcelos, Zélia Peres de Souza – São Paulo: FTD, 2005. http://www.reporterbrasil.org.br/images/articles/20080513debret-cafe.jpg trabalhodehistoria3anogrupo1.wordpress.com/.../