SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
FCA – FACULDADE CASTRO ALVES
              CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO

                         ANA PAULA SILVA LIMA
                        ISAILDES SANTOS PALMA
                     SUZE NÁDIA SANTOS DE SANTANA
                         TIAGO OLIVEIRA ABADE




                         O indivíduo e a Organização
Na visão dos Clássicos, Humanistas, Estruturalistas, Sistêmicos, Neoclássicos.




                                 Salvador
                                   2012
ANA PAULA SILVA LIMA
                        ISAILDES SANTOS PALMA
                         TIAGO OLIVEIRA ABADE
                    SUZE NÁDIA SANTOS DE SANTANA




                         O indivíduo e a Organização
Na visão dos Clássicos, Humanistas, Estruturalistas, Sistêmicos, Neoclássicos.




                                  Resumo apresentado ao professor Vaner José
                          do Prado para cumprimento de créditos referente à
                          disciplina Teoria da Administração do curso de
                          graduação em Administração.




                                 Salvador
O indivíduo e a Organização

                                            Segundo

Clássicos

Taylor com sua extrema preocupação com a máxima eficiência do trabalho concebida por meio de
métodos e sistemas de racionalização e Fayol, voltado em estabelecer princípios da boa
administração como planejar, organizar, coordenar, comandar e controlar. Para a teoria clássica o
importante era aperfeiçoar os sistemas de trabalho por meio da racionalidade, avaliando e
escolhendo sempre a melhor alternativa para obtenção da máxima eficiência. Neste caso
acreditava-se que sistemas eficientes e bem ajustados trariam por si só bons resultados. Dessa
forma essa teoria reduzia o indivíduo a um ser simples e previsível, treinado para executar tarefas
extremamente repetitivas, motivado apenas pela remuneração financeira, mecanizando-o cada
vez mais. Pouco a pouco essa visão sobre o homem foi mudando, pois foi sendo percebido que o
ser humano não é totalmente controlável e previsível. A escola das Relações Humanas surge
para criticar o modelo atual em que era feita uma abordagem simplificada da organização,
visando à eficiência técnica e econômica. Nesta escola o indivíduo passa a ser visto de outra
maneira, não mais como um recurso visto pelos engenheiros, recebendo maior atenção dos
psicólogos. Segundo Elton Mayo, preconizar a idéia das necessidades humanas é ter segurança,
afeto, reconhecimento social, prestígio e auto-realização. O indivíduo precisa ser visto como um
homem social, cujo conceito diz que o homem não pode ter seu comportamento reduzo simples
mecanicistas.
Contudo na relação entre o indivíduo e a organização, não cabe uma classificação entre “homem
econômico” e “homem social”.Entende-se hoje que as organizações só funcionam por meio das
pessoas que delas fazem parte e que decidem e agem em seu nome, portanto afirmamos que o
maior bem das organizações são as pessoas. Com isso temos uma relação de troca, pois as
organizações dependem das pessoas para atingir seus objetivos e cumprir suas metas, assim
como as pessoas dependem das organizações para galgar seus objetivos pessoais.

  Estruturalistas

      Visavam tratar a organização sob o ponto de vista da estrutura, das pessoas e do
ambiente. Essa teoria envolve os seguintes aspectos organizacionais: organização formal e
informal. Eles discordam de que haja harmonia de interesse entre patrões e empregados (como
afirmavam os Clássicos), ou de que essa harmonia deve ser preservada pela administração
através de uma atitude compreensiva e terapêutica (como afirmavam os Humanistas). Para eles
os conflitos são elementos geradores das mudanças e do desenvolvimento da organização.
Preocupavam-se com o estudo das organizações na sua estrutura interna e na interação
com outras organizações.
       Quanto às recompensas salariais e materiais (Clássicos), assim como as sociais e
simbólicas (Humanistas), as organizações passam a utilizar os incentivos mistos, recompensas
sociais são importantes nas organizações, mas isso não diminui a importância das recompensas
materiais. Utilizavam essas recompensas para motivar as pessoas.


Humanistas



Os humanistas surgiram com o objetivo de humanizar as organizações. Trouxe para a
organização um sistema comparativo, com intuito de estruturar com normas regras e legais, veio
trazer para as organizações a burocracia e ver tal como um sistema informal fez a comparação da
escola clássica e humanista, e ver o que podiam ser utilizados em prol da melhoria da
organização. Com base no movimento Behaviorista o indivíduo era definido por três principais
movimentos, motivação, liderança e a comunicação.
Através da influência humanista nos indivíduos procurava explicar o comportamento das pessoas.
Homem econômico e homem social, e suas necessidades fisiológicas, psicológicas e auto-
realização. A teoria das relações humanas também constatou a influência da liderança sobre o
comportamento das pessoas.
A visão que os humanistas tinham do indivíduo era vê-lo como ser humano e não como máquina
e o Behaviorismo vinham com a psicologia buscando entender melhor o ser humano fazendo-o
trabalhar mais satisfeito sabendo como motivar e entender seu próprio trabalhador.



Sistêmicos



Como era visto o Indivíduo e as Organizações pela Teoria dos Sistemas.
Segundo a Teoria dos Sistemas o indivíduo era visto como parte dos elementos que compõe o
sistema. Ele é funcional dentro do seu processo de trabalho e que também precisa interagir com
os outros membros da organização dentro de seus respectivos papéis como um sistema aberto,
para com isso alcançar o objetivo final da organização. O indivíduo também não deixa de ser
previsível, pois ele foi treinado dentro da sua respectiva função. E no que diz respeito à
Organização além de passar a ser vista como um sistema aberto, pois necessitava interagir e
adaptar-se com o ambiente externo sem esquecer o interno para sobreviver no mundo
competitivo também passou a ser avaliada em seus aspectos comportamentais, físicos e
biológicos e segundo os sistêmicos as partes de entrada, processo, saída, retroação e ambiente
seriam o alicerce do desenvolvimento como o todo da organização. Para os sistemáticos a
organização também servia de combustível motivacional para os seus colaboradores, pois sem
ela eles não existiriam. A ênfase da organização passa a ser nos resultados que ela produziu,
mas para isso também ela não trabalha sozinha. No geral ela é probabilística e complexa.

Neoclássicos


Segundo a visão dos neoclássicos eles visavam, mas o lado dos resultados, e objetivos com
grande semelhança em alguns aspectos aos clássicos. Dentro das organizações os neoclássicos
tinham como ênfase a pratica da administração, os princípios gerais da administração, nos
objetivos e nos resultados, e na departamentalização. Na organização eles buscavam resultados
palpáveis e concretos visando à ação administrativa e com ênfase nos aspectos instrumentais da
administração. E a visão que os neoclássicos tinham do indivíduo e que para uma boa
administração é necessário que o mesmo siga os critérios de planejar, organizar, dirigir e controlar
o trabalho dos subordinados. O neoclássico tem como um de seus conceitos que toda
organização existe para alcançar objetivos e gerar resultados.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Teoria comportamental administracao
Teoria comportamental administracaoTeoria comportamental administracao
Teoria comportamental administracaoLeon Pires
 
Teoria comportamental slide
Teoria comportamental  slideTeoria comportamental  slide
Teoria comportamental slideSabrina Suellen
 
Teoria da Burocracia e Teoria Clássica: Uma reflexão comparativa
Teoria da Burocracia e Teoria Clássica: Uma reflexão comparativaTeoria da Burocracia e Teoria Clássica: Uma reflexão comparativa
Teoria da Burocracia e Teoria Clássica: Uma reflexão comparativaJorge Lopes
 
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1Niloar Bissani
 
Enfoque comportamental
Enfoque comportamentalEnfoque comportamental
Enfoque comportamentalRodrigo Silva
 
Modelo Comportamental
Modelo ComportamentalModelo Comportamental
Modelo Comportamentalguest06f340
 
Abordagem Comportamental
Abordagem ComportamentalAbordagem Comportamental
Abordagem Comportamentalzalucty
 
Aula 4 administração participativa
Aula 4   administração participativaAula 4   administração participativa
Aula 4 administração participativaNiloar Bissani
 
Enfoque Comportamental
Enfoque ComportamentalEnfoque Comportamental
Enfoque Comportamentalguestbeeeda
 
Teorias da administração
Teorias da administraçãoTeorias da administração
Teorias da administraçãoEster Santiago
 
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃOAula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃOAlexandre Conte
 
Administração em enfermagem hupe 2012
Administração em enfermagem hupe 2012Administração em enfermagem hupe 2012
Administração em enfermagem hupe 2012Ismael Costa
 
Aula 3 teoria do desenvolvimento organizacional
Aula 3   teoria do desenvolvimento organizacionalAula 3   teoria do desenvolvimento organizacional
Aula 3 teoria do desenvolvimento organizacionalNiloar Bissani
 
Teoria comportamentaldaadministração
Teoria comportamentaldaadministraçãoTeoria comportamentaldaadministração
Teoria comportamentaldaadministraçãocarlossono
 
Aplicação conceitual da teoria da burocracia na área de enfermagem
Aplicação conceitual da teoria da burocracia na área de enfermagemAplicação conceitual da teoria da burocracia na área de enfermagem
Aplicação conceitual da teoria da burocracia na área de enfermagemsuerlilton
 
Aula introdução a administração ea d processos gerenciais
Aula introdução a administração ea d processos gerenciaisAula introdução a administração ea d processos gerenciais
Aula introdução a administração ea d processos gerenciaisNiloar Bissani
 
Seminário apresentação tga
Seminário apresentação tgaSeminário apresentação tga
Seminário apresentação tgaramalho01
 

Was ist angesagt? (20)

Teoria comportamental administracao
Teoria comportamental administracaoTeoria comportamental administracao
Teoria comportamental administracao
 
Teoria comportamental slide
Teoria comportamental  slideTeoria comportamental  slide
Teoria comportamental slide
 
Teoria da Burocracia e Teoria Clássica: Uma reflexão comparativa
Teoria da Burocracia e Teoria Clássica: Uma reflexão comparativaTeoria da Burocracia e Teoria Clássica: Uma reflexão comparativa
Teoria da Burocracia e Teoria Clássica: Uma reflexão comparativa
 
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
Teoria geral da adm unidade 1 tópico 1
 
Enfoque comportamental
Enfoque comportamentalEnfoque comportamental
Enfoque comportamental
 
Modelo Comportamental
Modelo ComportamentalModelo Comportamental
Modelo Comportamental
 
Abordagem Comportamental
Abordagem ComportamentalAbordagem Comportamental
Abordagem Comportamental
 
Resumo1
Resumo1Resumo1
Resumo1
 
Aula 4 administração participativa
Aula 4   administração participativaAula 4   administração participativa
Aula 4 administração participativa
 
Enfoque Comportamental
Enfoque ComportamentalEnfoque Comportamental
Enfoque Comportamental
 
Aula 11 fadm
Aula 11 fadmAula 11 fadm
Aula 11 fadm
 
Teoria estruturalista 2012_01
Teoria estruturalista 2012_01Teoria estruturalista 2012_01
Teoria estruturalista 2012_01
 
Teorias da administração
Teorias da administraçãoTeorias da administração
Teorias da administração
 
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃOAula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
 
Administração em enfermagem hupe 2012
Administração em enfermagem hupe 2012Administração em enfermagem hupe 2012
Administração em enfermagem hupe 2012
 
Aula 3 teoria do desenvolvimento organizacional
Aula 3   teoria do desenvolvimento organizacionalAula 3   teoria do desenvolvimento organizacional
Aula 3 teoria do desenvolvimento organizacional
 
Teoria comportamentaldaadministração
Teoria comportamentaldaadministraçãoTeoria comportamentaldaadministração
Teoria comportamentaldaadministração
 
Aplicação conceitual da teoria da burocracia na área de enfermagem
Aplicação conceitual da teoria da burocracia na área de enfermagemAplicação conceitual da teoria da burocracia na área de enfermagem
Aplicação conceitual da teoria da burocracia na área de enfermagem
 
Aula introdução a administração ea d processos gerenciais
Aula introdução a administração ea d processos gerenciaisAula introdução a administração ea d processos gerenciais
Aula introdução a administração ea d processos gerenciais
 
Seminário apresentação tga
Seminário apresentação tgaSeminário apresentação tga
Seminário apresentação tga
 

Andere mochten auch

Formato plandeintervencion (4).....p enviar...
Formato plandeintervencion (4).....p enviar...Formato plandeintervencion (4).....p enviar...
Formato plandeintervencion (4).....p enviar...Delia Jimènez
 
Claims Nutricionales, ¿engaño O Realidad?
Claims Nutricionales, ¿engaño O Realidad?Claims Nutricionales, ¿engaño O Realidad?
Claims Nutricionales, ¿engaño O Realidad?Énfasis Revista
 
Logística y Tecnología, una mancuerna inteligente
Logística y Tecnología, una mancuerna inteligenteLogística y Tecnología, una mancuerna inteligente
Logística y Tecnología, una mancuerna inteligenteÉnfasis Revista
 
Publicação 1
Publicação 1Publicação 1
Publicação 1Laf Unirg
 
Filming Day 2
Filming Day 2Filming Day 2
Filming Day 2aliyah25
 
Cuestionario internet
Cuestionario internetCuestionario internet
Cuestionario internetthelauramatz
 
Maldonadojose martinezangel parte1
Maldonadojose martinezangel parte1Maldonadojose martinezangel parte1
Maldonadojose martinezangel parte1jupacafe
 
Texto dramatico para 8s anos
Texto dramatico para 8s anosTexto dramatico para 8s anos
Texto dramatico para 8s anosMilena Ramos
 
Organos de los sentidos (niico)
Organos de los sentidos (niico)Organos de los sentidos (niico)
Organos de los sentidos (niico)NiicoRodriguez
 
Lessons Learned nº 5
Lessons Learned nº 5Lessons Learned nº 5
Lessons Learned nº 5Equipa38
 
Montevideo ixd sentia labs
Montevideo ixd   sentia labsMontevideo ixd   sentia labs
Montevideo ixd sentia labsJuan Menendez
 
Portafoliomaraña
PortafoliomarañaPortafoliomaraña
PortafoliomarañaMar Emoto
 
Esquí alpino paralímpico.pptx. horacio german garcia
Esquí alpino paralímpico.pptx. horacio german garciaEsquí alpino paralímpico.pptx. horacio german garcia
Esquí alpino paralímpico.pptx. horacio german garciaRobertoOtazu
 
Imagen corporativa enfoque visual
Imagen corporativa enfoque visualImagen corporativa enfoque visual
Imagen corporativa enfoque visualTatis Quintero
 
Técnicas de los globos de diálogos. horacio garcia
Técnicas de los globos de diálogos. horacio garciaTécnicas de los globos de diálogos. horacio garcia
Técnicas de los globos de diálogos. horacio garciaRobertoOtazu
 

Andere mochten auch (20)

Formato plandeintervencion (4).....p enviar...
Formato plandeintervencion (4).....p enviar...Formato plandeintervencion (4).....p enviar...
Formato plandeintervencion (4).....p enviar...
 
Claims Nutricionales, ¿engaño O Realidad?
Claims Nutricionales, ¿engaño O Realidad?Claims Nutricionales, ¿engaño O Realidad?
Claims Nutricionales, ¿engaño O Realidad?
 
Logística y Tecnología, una mancuerna inteligente
Logística y Tecnología, una mancuerna inteligenteLogística y Tecnología, una mancuerna inteligente
Logística y Tecnología, una mancuerna inteligente
 
Publicação 1
Publicação 1Publicação 1
Publicação 1
 
Filming Day 2
Filming Day 2Filming Day 2
Filming Day 2
 
Redessol
RedessolRedessol
Redessol
 
Cuestionario internet
Cuestionario internetCuestionario internet
Cuestionario internet
 
Prestenacion 2014
Prestenacion 2014Prestenacion 2014
Prestenacion 2014
 
Morata de tajuña
Morata de tajuñaMorata de tajuña
Morata de tajuña
 
Maldonadojose martinezangel parte1
Maldonadojose martinezangel parte1Maldonadojose martinezangel parte1
Maldonadojose martinezangel parte1
 
Psicometria exposicion validez
Psicometria  exposicion validezPsicometria  exposicion validez
Psicometria exposicion validez
 
Texto dramatico para 8s anos
Texto dramatico para 8s anosTexto dramatico para 8s anos
Texto dramatico para 8s anos
 
Organos de los sentidos (niico)
Organos de los sentidos (niico)Organos de los sentidos (niico)
Organos de los sentidos (niico)
 
Lessons Learned nº 5
Lessons Learned nº 5Lessons Learned nº 5
Lessons Learned nº 5
 
Montevideo ixd sentia labs
Montevideo ixd   sentia labsMontevideo ixd   sentia labs
Montevideo ixd sentia labs
 
Portafoliomaraña
PortafoliomarañaPortafoliomaraña
Portafoliomaraña
 
Esquí alpino paralímpico.pptx. horacio german garcia
Esquí alpino paralímpico.pptx. horacio german garciaEsquí alpino paralímpico.pptx. horacio german garcia
Esquí alpino paralímpico.pptx. horacio german garcia
 
Imagen corporativa enfoque visual
Imagen corporativa enfoque visualImagen corporativa enfoque visual
Imagen corporativa enfoque visual
 
Técnicas de los globos de diálogos. horacio garcia
Técnicas de los globos de diálogos. horacio garciaTécnicas de los globos de diálogos. horacio garcia
Técnicas de los globos de diálogos. horacio garcia
 
Guajira
GuajiraGuajira
Guajira
 

Ähnlich wie Trabalho adm

segunda aula gestao
 segunda aula gestao  segunda aula gestao
segunda aula gestao guest680ed0
 
Teoria das relações humanas e comportamental
Teoria das relações humanas e comportamentalTeoria das relações humanas e comportamental
Teoria das relações humanas e comportamentalThales Guimaraes
 
Aula 05 e 06 - Organização do trabalho e administração
Aula 05 e 06 - Organização do trabalho e administraçãoAula 05 e 06 - Organização do trabalho e administração
Aula 05 e 06 - Organização do trabalho e administraçãoAdriely Negrine Azevedo
 
Psicologia Organizacional
Psicologia OrganizacionalPsicologia Organizacional
Psicologia OrganizacionalSalvador Abreu
 
Teorias da administração (1)
Teorias da administração (1)Teorias da administração (1)
Teorias da administração (1)edielson andrade
 
As teorias administrativas surgem como forma de permear as relações de trabalho
As teorias administrativas surgem como forma de permear as relações de trabalhoAs teorias administrativas surgem como forma de permear as relações de trabalho
As teorias administrativas surgem como forma de permear as relações de trabalhovanderlei k
 
Aula rodrigo estruturalismo - comportamentalismo
Aula rodrigo   estruturalismo - comportamentalismoAula rodrigo   estruturalismo - comportamentalismo
Aula rodrigo estruturalismo - comportamentalismoCassia da Silva
 
Aula 07 (1ºsem) 2013 comportamento humano nas organizações
Aula 07 (1ºsem) 2013   comportamento humano nas organizaçõesAula 07 (1ºsem) 2013   comportamento humano nas organizações
Aula 07 (1ºsem) 2013 comportamento humano nas organizaçõesadmunip2013
 
Texto cultura e poder nas organizações - case bradesco
Texto   cultura e poder nas organizações - case bradescoTexto   cultura e poder nas organizações - case bradesco
Texto cultura e poder nas organizações - case bradescoPsicologia_2015
 
03. Debora Miceli - Imagens da Organização: A organização como organismo
03. Debora Miceli - Imagens da Organização: A organização como organismo03. Debora Miceli - Imagens da Organização: A organização como organismo
03. Debora Miceli - Imagens da Organização: A organização como organismoDebora Miceli
 
Curso Gestão de Pessoas nas Organizações
Curso Gestão de Pessoas nas OrganizaçõesCurso Gestão de Pessoas nas Organizações
Curso Gestão de Pessoas nas OrganizaçõesRapport Assessoria
 
Tga abordagem estruturalista
Tga   abordagem estruturalistaTga   abordagem estruturalista
Tga abordagem estruturalistaAmandaDias58
 
Visão Humanística do Administrador Escolar
Visão Humanística do Administrador EscolarVisão Humanística do Administrador Escolar
Visão Humanística do Administrador EscolarDanielle Souza
 

Ähnlich wie Trabalho adm (20)

3042176.ppt
3042176.ppt3042176.ppt
3042176.ppt
 
Aula10
Aula10Aula10
Aula10
 
segunda aula gestao
 segunda aula gestao  segunda aula gestao
segunda aula gestao
 
Teoria das relações humanas e comportamental
Teoria das relações humanas e comportamentalTeoria das relações humanas e comportamental
Teoria das relações humanas e comportamental
 
Aula 05 e 06 - Organização do trabalho e administração
Aula 05 e 06 - Organização do trabalho e administraçãoAula 05 e 06 - Organização do trabalho e administração
Aula 05 e 06 - Organização do trabalho e administração
 
Teorias da Gestão
Teorias da GestãoTeorias da Gestão
Teorias da Gestão
 
Psicologia Organizacional
Psicologia OrganizacionalPsicologia Organizacional
Psicologia Organizacional
 
Material rh
Material rhMaterial rh
Material rh
 
Teorias da administração (1)
Teorias da administração (1)Teorias da administração (1)
Teorias da administração (1)
 
As teorias administrativas surgem como forma de permear as relações de trabalho
As teorias administrativas surgem como forma de permear as relações de trabalhoAs teorias administrativas surgem como forma de permear as relações de trabalho
As teorias administrativas surgem como forma de permear as relações de trabalho
 
Aula rodrigo estruturalismo - comportamentalismo
Aula rodrigo   estruturalismo - comportamentalismoAula rodrigo   estruturalismo - comportamentalismo
Aula rodrigo estruturalismo - comportamentalismo
 
Aula 2 adminis
Aula 2 adminisAula 2 adminis
Aula 2 adminis
 
Aula 07 (1ºsem) 2013 comportamento humano nas organizações
Aula 07 (1ºsem) 2013   comportamento humano nas organizaçõesAula 07 (1ºsem) 2013   comportamento humano nas organizações
Aula 07 (1ºsem) 2013 comportamento humano nas organizações
 
Texto cultura e poder nas organizações - case bradesco
Texto   cultura e poder nas organizações - case bradescoTexto   cultura e poder nas organizações - case bradesco
Texto cultura e poder nas organizações - case bradesco
 
03. Debora Miceli - Imagens da Organização: A organização como organismo
03. Debora Miceli - Imagens da Organização: A organização como organismo03. Debora Miceli - Imagens da Organização: A organização como organismo
03. Debora Miceli - Imagens da Organização: A organização como organismo
 
Apostila introdução a administração de empresas 2012.1
Apostila introdução a administração de empresas 2012.1Apostila introdução a administração de empresas 2012.1
Apostila introdução a administração de empresas 2012.1
 
Curso Gestão de Pessoas nas Organizações
Curso Gestão de Pessoas nas OrganizaçõesCurso Gestão de Pessoas nas Organizações
Curso Gestão de Pessoas nas Organizações
 
Tga abordagem estruturalista
Tga   abordagem estruturalistaTga   abordagem estruturalista
Tga abordagem estruturalista
 
Visão Humanística do Administrador Escolar
Visão Humanística do Administrador EscolarVisão Humanística do Administrador Escolar
Visão Humanística do Administrador Escolar
 
Gestão de Pessoas - Aula 1
Gestão de Pessoas - Aula 1Gestão de Pessoas - Aula 1
Gestão de Pessoas - Aula 1
 

Trabalho adm

  • 1. FCA – FACULDADE CASTRO ALVES CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ANA PAULA SILVA LIMA ISAILDES SANTOS PALMA SUZE NÁDIA SANTOS DE SANTANA TIAGO OLIVEIRA ABADE O indivíduo e a Organização Na visão dos Clássicos, Humanistas, Estruturalistas, Sistêmicos, Neoclássicos. Salvador 2012
  • 2. ANA PAULA SILVA LIMA ISAILDES SANTOS PALMA TIAGO OLIVEIRA ABADE SUZE NÁDIA SANTOS DE SANTANA O indivíduo e a Organização Na visão dos Clássicos, Humanistas, Estruturalistas, Sistêmicos, Neoclássicos. Resumo apresentado ao professor Vaner José do Prado para cumprimento de créditos referente à disciplina Teoria da Administração do curso de graduação em Administração. Salvador
  • 3. O indivíduo e a Organização Segundo Clássicos Taylor com sua extrema preocupação com a máxima eficiência do trabalho concebida por meio de métodos e sistemas de racionalização e Fayol, voltado em estabelecer princípios da boa administração como planejar, organizar, coordenar, comandar e controlar. Para a teoria clássica o importante era aperfeiçoar os sistemas de trabalho por meio da racionalidade, avaliando e escolhendo sempre a melhor alternativa para obtenção da máxima eficiência. Neste caso acreditava-se que sistemas eficientes e bem ajustados trariam por si só bons resultados. Dessa forma essa teoria reduzia o indivíduo a um ser simples e previsível, treinado para executar tarefas extremamente repetitivas, motivado apenas pela remuneração financeira, mecanizando-o cada vez mais. Pouco a pouco essa visão sobre o homem foi mudando, pois foi sendo percebido que o ser humano não é totalmente controlável e previsível. A escola das Relações Humanas surge para criticar o modelo atual em que era feita uma abordagem simplificada da organização, visando à eficiência técnica e econômica. Nesta escola o indivíduo passa a ser visto de outra maneira, não mais como um recurso visto pelos engenheiros, recebendo maior atenção dos psicólogos. Segundo Elton Mayo, preconizar a idéia das necessidades humanas é ter segurança, afeto, reconhecimento social, prestígio e auto-realização. O indivíduo precisa ser visto como um homem social, cujo conceito diz que o homem não pode ter seu comportamento reduzo simples mecanicistas. Contudo na relação entre o indivíduo e a organização, não cabe uma classificação entre “homem econômico” e “homem social”.Entende-se hoje que as organizações só funcionam por meio das pessoas que delas fazem parte e que decidem e agem em seu nome, portanto afirmamos que o maior bem das organizações são as pessoas. Com isso temos uma relação de troca, pois as organizações dependem das pessoas para atingir seus objetivos e cumprir suas metas, assim como as pessoas dependem das organizações para galgar seus objetivos pessoais. Estruturalistas Visavam tratar a organização sob o ponto de vista da estrutura, das pessoas e do ambiente. Essa teoria envolve os seguintes aspectos organizacionais: organização formal e informal. Eles discordam de que haja harmonia de interesse entre patrões e empregados (como afirmavam os Clássicos), ou de que essa harmonia deve ser preservada pela administração através de uma atitude compreensiva e terapêutica (como afirmavam os Humanistas). Para eles os conflitos são elementos geradores das mudanças e do desenvolvimento da organização.
  • 4. Preocupavam-se com o estudo das organizações na sua estrutura interna e na interação com outras organizações. Quanto às recompensas salariais e materiais (Clássicos), assim como as sociais e simbólicas (Humanistas), as organizações passam a utilizar os incentivos mistos, recompensas sociais são importantes nas organizações, mas isso não diminui a importância das recompensas materiais. Utilizavam essas recompensas para motivar as pessoas. Humanistas Os humanistas surgiram com o objetivo de humanizar as organizações. Trouxe para a organização um sistema comparativo, com intuito de estruturar com normas regras e legais, veio trazer para as organizações a burocracia e ver tal como um sistema informal fez a comparação da escola clássica e humanista, e ver o que podiam ser utilizados em prol da melhoria da organização. Com base no movimento Behaviorista o indivíduo era definido por três principais movimentos, motivação, liderança e a comunicação. Através da influência humanista nos indivíduos procurava explicar o comportamento das pessoas. Homem econômico e homem social, e suas necessidades fisiológicas, psicológicas e auto- realização. A teoria das relações humanas também constatou a influência da liderança sobre o comportamento das pessoas. A visão que os humanistas tinham do indivíduo era vê-lo como ser humano e não como máquina e o Behaviorismo vinham com a psicologia buscando entender melhor o ser humano fazendo-o trabalhar mais satisfeito sabendo como motivar e entender seu próprio trabalhador. Sistêmicos Como era visto o Indivíduo e as Organizações pela Teoria dos Sistemas. Segundo a Teoria dos Sistemas o indivíduo era visto como parte dos elementos que compõe o sistema. Ele é funcional dentro do seu processo de trabalho e que também precisa interagir com os outros membros da organização dentro de seus respectivos papéis como um sistema aberto, para com isso alcançar o objetivo final da organização. O indivíduo também não deixa de ser previsível, pois ele foi treinado dentro da sua respectiva função. E no que diz respeito à Organização além de passar a ser vista como um sistema aberto, pois necessitava interagir e adaptar-se com o ambiente externo sem esquecer o interno para sobreviver no mundo
  • 5. competitivo também passou a ser avaliada em seus aspectos comportamentais, físicos e biológicos e segundo os sistêmicos as partes de entrada, processo, saída, retroação e ambiente seriam o alicerce do desenvolvimento como o todo da organização. Para os sistemáticos a organização também servia de combustível motivacional para os seus colaboradores, pois sem ela eles não existiriam. A ênfase da organização passa a ser nos resultados que ela produziu, mas para isso também ela não trabalha sozinha. No geral ela é probabilística e complexa. Neoclássicos Segundo a visão dos neoclássicos eles visavam, mas o lado dos resultados, e objetivos com grande semelhança em alguns aspectos aos clássicos. Dentro das organizações os neoclássicos tinham como ênfase a pratica da administração, os princípios gerais da administração, nos objetivos e nos resultados, e na departamentalização. Na organização eles buscavam resultados palpáveis e concretos visando à ação administrativa e com ênfase nos aspectos instrumentais da administração. E a visão que os neoclássicos tinham do indivíduo e que para uma boa administração é necessário que o mesmo siga os critérios de planejar, organizar, dirigir e controlar o trabalho dos subordinados. O neoclássico tem como um de seus conceitos que toda organização existe para alcançar objetivos e gerar resultados.