O documento discute a evolução do ensino de ciências naturais no Brasil ao longo do século XX. As leis de 1961 e 1971 expandiram o ensino de ciências para 4 e 8 anos do ensino fundamental, respectivamente. Nos anos 1980, reconheceu-se que apenas realizar experimentos em sala de aula não garantia aprendizagem, e passou-se a enfatizar a construção do conhecimento a partir do aluno. O ensino de ciências é importante para compreender o mundo e suas transformações.