1. Estrutura da Educação Brasileira
Curso Mestrado
sequenciais
Educação Básica
Ensino Ensino Ensino Curso de Curso de Doutorado Pós-doutorado
Infantil Fundamental médio graduação especialização
Curso de Mestrado
extensão Profissional
Educação Superior

2. Curso de Extensão
Ação pedagógica, de caráter teórico e/ou prático, presencial ou a distância, planejada
e organizada de modo sistemático, com carga horária mínima de 8 (oito) horas e máxima de
359 (trezentos e cinqüenta e nove) horas e critérios de avaliação definidos.
Iniciação: objetiva oferecer noções básicas introdutórias em uma área específica do
conhecimento
Atualização: objetiva atualizar e ampliar conhecimento, habilidades ou técnicas em uma
área do conhecimento
Cursos Sequenciais
Os cursos seqüenciais são cursos de nível superior mas não têm o caracter de graduação. O
que se busca ao definir-se um curso seqüencial é uma formação específica em um dado
"campo do saber" e não em uma "’área de conhecimento e suas habilitações". Por
exemplo, na área de computação, pode-se ter um Curso Seqüencial em Redes de
Computadores, onde o objetivo é claro e pode ser atingido em um prazo relativamente
curto.

3. Cursos de Graduação
Os cursos de graduação no Brasil estão tradicionalmente ligados às grandes áreas do conhecimento (como
geografia, física, química, letras etc.), a campos das artes (como Artes plásticas, artes cênicas), ou a
formações profissionais de perfil generalista (como as tradicionais medicina, direito, e as Engenharias, e
outras como Administração, jornalismo etc). Estão distribuídos nos seguintes graus acadêmicos:
1. Baharelado: Tem duração normal de quatro anos a seis anos e é oferecido na maioria das áreas de
estudo em Artes, Ciências Humanas, Ciências Sociais, Matemática, Ciências Naturais e nas profissões
regulamentadas pelo Estado, por exemplo Administração, Arquitetura, Direito, Engenharia, Farmácia,
Fisioterapia, Medicina, Odontologia, Veterinária, entre outros.
2. Licenciatura: Habilita o seu titular a ser um professor em diferentes áreas do conhecimento, podendo
atuar também em outros níveis.
3. Tecnólogo: Habilita o seu titular a ser um tecnólogo, ou seja, mão-de-obra especializada em diversas
áreas do conhecimento, cobrindo demandas específicas de mercado. Os cursos são oferecidos por
universidades ou faculdades e sua duração varia entre 2 a 4 anos. Ex: Tecnólogo em Gestão Tributária,
Tecnólogo em Construção Civil, Tecnólogo em Citotecnologia, Tecnólogo em Sistemas de Informação,
Tecnólogo em Redes de Computadores, Tecnólogo em Gestão (Tributária, Empresarial) etc.

4. Pós-
Pós-graduação lato sensu
Curso de Especialização
De acordo com as informações do site do MEC (www.mec.gov.br), os cursos de pós-
graduação lato sensu (ou especialização) "têm duração mínima de 360 horas, não computando
o tempo de estudo individual ou em grupo, sem assistência docente e aquele destinado à
elaboração de monografia ou trabalho de conclusão de curso.
Oferecidos aos portadores de diploma de curso superior, têm usualmente um objetivo
técnico-profissional específico, não abrangendo o campo total do saber em que se insere a
especialidade. Direcionado ao treinamento nas partes de que se compõe em ramo profissional
ou científico, o curso confere certificado a seus concluintes." A resolução que "estabelece
normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação" é a Resolução CES/CNE nº 1, de 3
de abril de 2001, e se encontra também no site do Ministério para consulta.
MBA
O Mestrado em Administração de Negócios é um grau acadêmico nível mestrado destinado a
administradores e executores na área de gestão de empresas. Difere do MBA (Master of
Business Administration), que traduzindo também significa mestrado em administração de
empresas. Apesar do MBA ter grau de "mestrado" em diversos países, no Brasil ele é
enquadrado como "Especialização", ou seja, uma "Pós-graduação Lato Sensu". Quem o obtém,
portanto, não tem o título de Mestre reconhecido no Brasil.

5. Pós-
Pós-graduação estrito sensu
Mestrado Profissional
É a designação do Mestrado que enfatiza estudos e técnicas diretamente voltadas ao
desempenho de um alto nível de qualificação profissional. Esta ênfase é a única diferença em
relação ao acadêmico. Confere, pois, idênticos grau e prerrogativas, inclusive para o exercício da
docência, e, como todo programa de pós-graduação stricto sensu, tem a validade nacional do
diploma condicionada ao reconhecimento prévio do curso (Parecer CNE/CES 0079/2002).
Com relação ao trabalho de conclusão final. Antes da portaria normativa, os trabalhos deveriam
ser apresentados em formato de dissertação, como nos mestrados acadêmicos. Agora, o 3º
parágrafo da alínea IX do Artigo 7º diz o seguinte: "O trabalho de conclusão final do curso
poderá ser apresentado em diferentes formatos, tais como dissertação, revisão sistemática e
aprofundada da literatura, artigo, patente, registros de propriedade intelectual, projetos
técnicos, publicações tecnológicas; desenvolvimento de aplicativos, de materiais didáticos e
instrucionais e de produtos, processos e técnicas; produção de programas de mídia, editoria,
composições, concertos, relatórios finais de pesquisa, softwares, estudos de caso, relatório
técnico com regras de sigilo, manual de operação técnica, protocolo experimental ou de
aplicação em serviços, proposta de intervenção em procedimentos clínicos ou de serviço
pertinente, projeto de aplicação ou adequação tecnológica, protótipos para desenvolvimento ou
produção de instrumentos, equipamentos e kits, projetos de inovação tecnológica, desde que
previamente propostos e aprovados pela Capes".

6. Mestrado Acadêmico
O mestrado acadêmico tem por objetivo iniciar o aluno na pesquisa. A área de
conhecimento é bem focada e constitui-se em um subconjunto da área profissional (aquela
estudada em todo um curso de graduação).
Além de disciplinas mais avançadas, que incluem uma parcela significativa de pesquisa
bibliográfica individual e de trabalho de interpretação, é desenvolvido um trabalho de iniciação
à pesquisa científica. Espera-se que ao final do curso o aluno tenha adquirido capacidade de
desenvolver trabalho autônomo.
Este trabalho caracteriza-se pela busca de referências, métodos e tecnologias atuais e sua
aplicação de forma criativa. Espera-se também, a demonstração de capacidade de redação de
textos científicos. Esta capacidade é evidenciada, principalmente, pelo texto da dissertação de
mestrado.
É desejável a publicação ou submissão de artigo(s) em reconhecidas revistas
especializadas e anais de congressos, durante e após o curso, o que evidenciará a importância
da pesquisa realizada e seu reconhecimento pelos especialistas no Brasil e no mundo.
Doutorado
O doutorado obtém-se com a defesa de uma tese, que deve ser um trabalho original (o que não
se exige no caso do mestrado, que pode ser por exemplo um ajuste de contas com a bibliografia
do assunto, preparando assim uma futura tese). Atualmente, cerca de metade dos programas
que oferecem cursos de mestrado também oferecem de doutorado, de modo que este é mais
restrito e mais exigente que aquele. Considera-se uma continuação do mestrado acadêmico,

7. Pós-
Pós-doutorado
consiste em especialização ou estágio em universidade, realizado após a conclusão do
doutorado. Quem termina um doutorado e quer continuar se aprimorando como pesquisador
tem a opção de fazer um pós-doutorado, que lhe dará um nível de excelência em determinada
área do conhecimento.