1. SILABUS
Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II
Kelas/Semester : VII/I
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan Hidup dan Peran Manusia sebagai Makhluk Sosial
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembalajaran
Kegiatan Pembalajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Istrumen
1.1 Memahami
konsep lingkungan
hidup
- Menenentukan pengertian
lingkungan hidup.
- Membedakan lingkungan
hidup manusia berdasarkan
keadaannya.
Konseo
lingkungan
hidup.
Diskusi informasi dan
pengamatan
lingkungan sekitar
manusia.
Tes Tulis Uraian 2 x 40 m Lingkungan
sekitar
(Lingkungan
sosial dan
Lingkungan
Fisik
1.2 Menjelaskan
pengertian manusia
sebagai mahkluk
social
- Mengenal diri sebagai
makhluk ciptaan Tuhan
yang berinteraksi dengan
sesama manusia dan
makhluk hidup lain dan
lingkungan fisik.
- Mendiskripsikan cara
berinteraksi dengan sesama
manusia dan makhluk
hidup lain dan lingkungan
fisik secara benar dan arif.
Manusia sebagai
makhluk sosial
Diskusi informasi
manusia ciptaan Tuhan
yang harus berinteraksi
dengan sesama
manusia dan makhluk
hidup lain dan
lingkungan fisik secara
benar dan arif.
Tes Tertulis Uraian 2 x 40 m
1.3 Menjelaskan
peran manusia
dalam lingkungan
- Menjelaskan pengertian
manusia sebagai makhluk
sosial.
Peran manusia
dalam lingkungan
hidup.
Menjelaskan peranan
manusia dalam
lingkungan hidup.
Tertulis Tertulis - Jelaskan yang
dimaksud
dengan manusia
sebagai
makhluk sosial
2 jp - Buku IPS
- Buku Biologi
- Buku yang
relevan
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 1
2. - Menjelaskan pengertian
lingkungan hidup.
- Menjelaskan tujuan PLH.
- Menjelaskan kegiatan
manusia sebagai makhluk
sosial yang berperan dalam
lingkungan hidup.
- Jelaskan
pengertian
lingkungan
hidup.
- Jelaskan tujuan
PLH.
- Jelaskan
kegiatan
manusia
sebagai
makhluk sosial
yang berperan
dalam
lingkungan
hidup.
1.4 Menjelaskan
hubungan timbal
balik antara
mahkluk hidup dan
lingkungan.
- Menjelaskan pengertian
makhluk hidup.
- Menjelaskan pengertian
lingkungan.
- Menjelaskan hubungan
timbal balik antara
makhluk hidup dan
lingkungan.
Hubungan timbal
balik antara
makhluk hidup
dan lingkungan.
Menjelaskan
pengertian timbal balik
antara makhluk hidup
dan lingkungan.
Tertulis Tertulis - Apa yang
dimaksud
dengan
makhluk hidup.
- Jelaskan
pengertian
lingkungan.
- Jelaskan
hubungan
timbal balik
antara makhluk
hidup dan
lingkungan.
2 jp
Mengetahui, Bungah, Juli 2008
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM
SILABUS
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 2
3. Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II
Kelas/Semester : VII/I
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan saling ketergantungan dalam ekosistem
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembalajaran
Kegiatan
Pembalajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Istrumen
2.1 Menjelaskan
pengertian konsep
ekosistem
- Mendiskripsikan konsep
ekosistem.
- Menentukan komponen
dalam ekosistem.
Ekosistem - Melakukan
pengamatan
terhadap lingkungan
sekolah
- Mendefinisikan
pengertian dan
menentukan
komponen-
komponen
ekosistem
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
- Amati lingkungan
di sekitar kelas
dan kelompokkan
dalam komponen
ekosistem
- Jelaskan
pengertian
ekosistem
2 x 40’ - Buku ajar
Biologi
- Ekologi dan
pembangunan
- CD
2.2 Mengidentifikasi
jenis-jenis
ekosistem
- Mengidentifikasi jenis-
jenis ekosistem.
- Melakukan
pengamatan
terhadap lingkungan
sekolah.
- Menggali informasi
dari berbagai
sumber/CD tentang
satuan ekosistem
yang spesifik (darat,
laut, sawah, danau).
Observasi/
tugas
kelompok
Tes
subyektif/
kelompok
- Bagaimana ciri
ekosistem laut ?
- Berikan satu
contoh hubungan
antara komponen
biotik dan abiotik
dalam ekosistem.
2 x 40’
2.3 Mengidentifikasi
pentingnya
- Menentukan 3 kriteria
makhluk hidup yang
Keanekaragaman
makhluk hidup
- Mencari informasi
melalui studi
Tes Tulis Uraian - Sebutkan 3
kriteria untuk
4 x 40’ Buku Ilmu Alam
dan Sekitarnya
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 3
4. keanekaragaman
makhluk hidup
dalam pelestarian
lingkungan.
tergolong langka.
- Memberi contoh makhluk
hidup yang tergolong
langka di suatu lokasi
atau daerah.
- Menjelaskan pentingnya
membudidayakan
tumbuhan dan hewan
langka.
- Membuat tulisan untuk
mengenalkan jenis,
bentuk, dan manfaat
tumbuhan dan hewan
langka yang dilindungi.
dalam pelestarian
lingkungan
pustaka untuk
mengetahui
makhluk hidup yang
tergolong langka
serta merumuskan
pentingnya
membudidayakan
tumbuhan dan
hewan langka.
- Mengumpulkan
tulisan-tulisan yang
terkait dengan jenis
dan bentuk serta
manfaat tumbuhan
dan hewan langka.
menyatakan
makhluk hidup
yang tergolong
langka.
- Sebutkan 2 contoh
hewan langka di
pulau Kalimantan.
- Jelaskan alasan
pentingnya
membudidayakan
tumbuhandan
hewan langka.
- Mengumpulkan
tulisan-tulisan
yang terkait
dengan jenis dan
bentuk serta
manfaat tumbuhan
dan hewan langka.
kelas VII
karangan
Purwanto, TV,
VCD, internet.
2.4 Memprediksi
pengaruh
kepadatan populasi
manusia terhadap
lingkungan.
- Menghitung angka
pertumbuhan penduduk
jika angka kelahiran dan
angka kematian diketahui.
- Memperkirakan
hubungan populasi
penduduk dengan
kebutuhan air, udara
bersih, pangan dan lahan.
Pengaruh
Kepadatan
Populasi
Manusia
- Mencari informasi
melalui studi
pustaka untuk
mengetahui arti
kepadatan populasi
manusia serta
pengaruhnya
terhadap kebutuhan
air, udara, bersih,
pangan dan lahan.
Tes Tulis Uraian - Jelaskan hubungan
populasi penduduk
yang meningkat
dengan
ketersediaan air,
udara bersih,
pangan dan lahan.
4 x 40’
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 4
5. - Menjelaskan pengaruh
meningkatnya populasi
penduduk terhadap
kerusakan lingkungan.
- Mengkaji hubungan
kepadatan populasi
manusia dengan
kerusakan
lingkungan.
- Jelaskan pengaruh
meningkatnya
populasi penduduk
dengan kerusakan
lingkungan.
Mengetahui, Bungah, Juli 2008
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 5
6. SILABUS
Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar Kompetensi : 3. Memahami Lingkungan sehat dan dapat Menerapkan dalam Kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembalajaran
Kegiatan
Pembalajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Istrumen
3.1 Membiasakan
tindakan ramah
lingkungan
- Mendeskripsikan arti
ramah lingkungan
- Menjelaskan contoh
tentang perbuatan yang
dapat merusak
lingkungan.
- Melakukan tindakan
ramah lingkungan di
sekolah dan di rumah.
Tindakan ramah
lingkungan
- Studi pustaka untuk
merumuskan konsep
ramah lingkungan.
- Melihat
gambar/tayangan
tentang aktifitas
manusia yang dapat
menimbulkan
kerusakan
lingkungan.
- Menerapkan tingkah
laku ramah
lingkungan di
sekitar rumah dan
sekolah.
Tes Tulis Uraian - Tuliskan isi berita
yang kamu
dengarkan tentang
ramah lingkungan.
- Tuliskan 3 contoh
perbuatan manusia
yang merusak
lingkungan.
- Tuliskan 3 contoh
perbuatan siswa
yang ramah
lingkungan di
sekolah.
2 x 40’ Koran, majalah,
TV
3.2 Menerapkan
budaya bersih dan
sehat.
- Membandingkan suasana
lingkungan sekolah atau
rumah yang kotor dan
bersih.
- Melakukan tindakan
nyata membersihkan
lingkungan yang kotor di
sekolah dan rumah.
Budaya bersih
dan sehat
- Menerapkan
membuang sampah
yang benar.
- Melihat gambar
atau lingkungan
yang bersih dan
sehat
Tes Tulis Uraian - Tuliskan contoh
budaya bersih dan
sehat.
- Coba jelaskan
budaya bersih dan
kotor pada
lingkungan
sekitarnya
2 x 40’
3.3 Mendesain pola - Menjelaskan syarat-syarat Proyek desain - Studi pustaka untuk Tes Tulis Uraian - Sebutkan syarat- 2 x 40’
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 6
7. tata ruang yang
sehat
rumah dan sekolah yang
sehar.
- Merancang tata ruang
sekolah dan rumah yang
sehat.
tata ruang yang
sehat.
merumuskan konsep
rumah dan sekolah
yang sehat.
- Melihat tayangan
atau gambar rumah
dan sekolah yang
sehat.
syarat rumah yang
sehat dan sekolah
yang sehat.
- Buatlah tata ruang
rumah sehat
berukuran
10 m x 15 m
Mengetahui, Bungah, Juli 2008
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM
SILABUS
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 7
8. Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar Kompetensi : 4. Memahami Pengertian Sampah dan Dampaknya dalam Kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembalajaran
Kegiatan
Pembalajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Istrumen
4.1 Menjelaskan
pengertian sampah
dan jenis-jenisnya.
- Mengidentifikasi sampah
untuk menentukan
pengertian sampah.
- Membedakan (memildah-
milah sampah) menurut
jenisnya.
Sampah dan
jenisnya
Pengamatan dan
diskusi informasi
tentang sampah dan
jenisnya.
Tes
Tertulis
Uraian 2 x 40’ Sampah di
lingkungan
sekitar
4.2 Memprediksikan
dampak sampah
yang tidak
ditangani terhadap
kesehatan dan
lingkungan.
- Menjelaskan pengertian
sampah
- Menjelaskan pengertian
kesehatan
Dampak sampah
terhadap
kesehatan dan
lingkungan.
- Menjelaskan
dampak sampah
terhadap kesehatan
dan lingkungan.
Tertulis Tertulis - Jelaskan
pengertian sampah
- Jelaskan
pengertian
kesehatan
2 jp - Buku IPS
- Buku Biologi
- Buku-buku
yang relevan
- Menjelaskan pengertian
lingkungan
- Jelaskan
pengertian
lingkungan.
2 jp
- Menjelaskan dampak - Sebutkan dampak
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 8
9. sampah terhadap
kesehatan.
- Menjelaskan dampak
sampah terhadap
lingkungan.
sampah terhadap
kesehatan.
- Sebutkan dampak
sampah terhadap
lingkungan
Mengetahui, Bungah, Juli 2008
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 9
10. SILABUS
Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar Kompetensi : 5. Mengelolah Sampah Menjadi Barang yang Bermanfaat
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembalajaran
Kegiatan
Pembalajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Istrumen
5.1 Melakukan proses
pemilahan sampah.
- Membuat perbandingan
ciri khusus tiap jenis
sampah
Sampah dan
permasalahannya
- Membandingkan
ciri khusus tiap jenis
sampah
Observasi Uji petik
unjuk kerja
- Jelaskan ciri
khusus sampah
organic
1 x 40’ - Ilmu kesehatan
dan
lingkungan.
- Membedakan jenis
sampah organic dan
sampah an organic
- Membedakan jenis
sampah basah dan
sampah kering
- Membedakan jenis
sampah yang dapat di
daur ulang dan sampah
yang tidak dapat di daur
ulang.
- Mengelompokkan
jenis sampah
organic, an organic,
basah, kering, dapat
di daur ulang dan
tidak dapat di daur
ulang.
Unjuk
kerja
- Kelompokkan
sampah berdasar
ciri khusus yang
dimilikinya.
2 x 40’ - Ekologi dan
pembangunan
- Mendiskripsikan
pentingnya dilakukan
klasifikasi sampah
- Mendiskusikan
pentingnya
dilakukan
klasifikasi sampah
Diskusi Presentasi
hasil
diskusi
- Apa pentingnya
kita
mengklasifikasi
sampah ?
1 x 40’
5.2 Menjelaskan - Menjelaskan pengertian Proyek - Mengetahui Tes Tulis Uraian - Jelaskan prinsip 2 x 40’ Buku ilmu Alam
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 10
11. pemanfaatan
melalui prinsip 4R
konsep dari prinsip 4R
(Replant, Reuse, Reduce
dan Recycle)
pemanfaatan
sampah
informasi melalui
studi pustaka
tentang 4R
(Replant, Reuse,
Reduce dan
Recycle)
4R (Replant,
Reuse, Reduce
dan Recycle)
dan Sekitarnya
kelas VII
karangan
Purwanto, TV,
VCD, internet.
- Melakukan perbuatan
sesuai dengan prinsip 4R
(Replant, Reuse, Reduse
dan Recycle).
- Menerapkan prinsip
4R (Replant, Reuse,
Reduce dan Recycle
- Berikan contoh
perbuatan yang
mencerminkan
prinsip 4R
5.3 Memproses
sampah menjadi
bahan-bahan yang
memiliki nilai
tambah
- Membuat kerajinan dari
berbagai barang bekas
misalnya gelas aqua,
kertas, sedotan dan lain-
lain.
Proyek mengolah
sampah
- Studi pustaka untuk
mengetahui
pemanfaatan
barang-barang
bekas.
- Membuat kerajinan
dari barang bekas
Nontes Produk - Buatlah karya dari
bekas gelas aqua
4 x 40’ Buku ketrampilan
TV, koran,
majalah.
- Membuat pupuk kompos
dari sampah organik.
- Membuat pupuk
kompos
- Buatlah kompos
dari sampah
organik
Mengetahui, Bungah, Juli 2008
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Abd. Karim Fuad Moh. Ismail, Ir, MM
Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7 11