Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el proceso de investigación de un estudiante sobre un tema de la realidad nacional chilena. La lista contiene indicadores para evaluar el planteamiento del problema de investigación, los objetivos e hipótesis, el marco teórico, el desempeño del estudiante durante el proceso, la comunicación de resultados y el informe final. El estudiante será evaluado en cada etapa del proceso de investigación según su cumplimiento de los indicadores presentados en la lista de cotejo.

1. Liceo Inmaculada Concepción PUNTAJE TOTAL:
Departamento Historia y Geografía
Prof. Isabel Orellana 49 PUNTOS
Cauquenes
LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIÓN DE PROCESO EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo: Aplicar el método científico de la investigación histórica a un problema de la realidad nacional
La presencia del indicador equivale a 1 punto y su ausencia a 0 punto
Planteamiento General del Problema
Indicador Si No
Presenta organización en la información
Señala metodología de la investigación
Presenta uno o más criterios definidos para la investigación
Elige fuentes coherentes con el tema de investigación
Describe la menos una fuente considerada para su investigación
Argumenta la importancia de esa fuente para su tema de investigación
Objetivo e Hipótesis
Indicador Si No
Cumple en traer elaborados los pasos requeridos
Denota responsabilidad en la construcción de los mismos
Aplica lo aprendido en clase para elaborar los pasos
Plantea un justificación histórica para el tema
Plantea un tema original de estudio
Elabora objetivos viables
Elabora objetivos operacionales
Redacta la hipótesis de manera explicita
Expone demostrando interés y dominio del tema que eligió
Marco Teórico
Indicador Si No
Entrega el marco teórico de su investigación escrito (vía mail)
Cumple con formatos para el escrito del marco teórico (letra, márgenes, etc)
Cumple con formato dado para el pie de página
Da continuidad a la redacción del marco teórico
Escoge rigurosamente fuentes coherentes al tema de investigación
Presenta criterio de clasificación de fuentes
Demuestra comprender el trabajo realizado
Demuestra dominio de la metodología utilizada en el marco teórico
Evaluación final: Desde el 21 de Noviembre
Desempeño
Indicador Si No
Participa activamente en el planteamiento, desarrollo y conclusión de la investigación
Actúa cooperativamente en las tareas asignadas en el proceso de investigación
Participa activamente en la toma de decisiones del proyecto de investigación
Demuestra actitud de interés en el trabajo sistemático
Aporta opiniones personales al tema del proyecto
Respeta el turno de la palabra y las opiniones del grupo curso
Cumple en la entrega de cada plazo del proyecto
Actúa con compromiso y responsabilidad en el proceso de investigación

2. Comunicación de Resultados
Indicador Si No
Demuestra organización y preparación en la exposición
Comunica en forma cohesionada
Entrega argumentos con fundamentos
Aporta juicios propios
Utiliza apropiadamente conceptos y términos propios del problema de investigación
Apoyo audiovisual
Indicador Si No
Selecciona información relevante para presentar como apoyo a la exposición
Utiliza representaciones, esquemas u otro elemento para sintetizar la información expuesta o una variable
de ella
Logra transmitir un análisis e interpretación del tema que investigó
Presenta un formato legible, ordena y sin faltas ortográficas
Da continuidad a las diapositivas, recalcando siempre el tema central de investigación
Utiliza las diapositivas como real apoyo a la exposición y no sólo como requisito de evaluación
Informe
Indicador Si No
Presenta la totalidad de los trabajos requeridos durante el proceso
Presenta un orden lógico según la metodología enseñada
Comunica lo relevante según el tema
Integra adecuadamente las distintas fuentes seleccionadas
Cita correctamente las fuentes utilizadas
Plantea reflexiones sobre el tema
Fundamenta los juicios
Cumple los objetivos propuestos para la investigación
Concluye el tema investigado