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UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
           DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS Y ESTADISTICAS
          FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS Y DE LA EDUCACION
                                RED TIPO C
Nombre de la asignatura              Cálculo Integral
Código de la asignatura
Fecha de actualización               5 de marzo del 2003
Intensidad horaria semanal           Presencial: 3 hr profesor       Personal: 6 hr
Créditos académicos                                             3
Prerrequisitos                       Cálculo Diferencial
Correquisitos                        Ninguno
Departamento oferente                Matemáticas y estadísticas
Carácter de la asignatura            OBLIGATORIA __X___           ELECTIVA______

                                          JUSTIFICACIÓN
El cálculo es una herramienta poderosa para analizar el mundo real. Los alumnos adquieren una
comprensión del poder del Cálculo cuando se enfocan hacia sus aplicaciones en un problema extenso.
El Cálculo Integral es un curso que prepara los estudiantes para abordar temáticas subsiguientes
donde la integración juega un papel muy importante; tales como costos, probabilidades, optimización
de recursos, estudio de ofertas, demanda etc..
                                             OBJETIVOS
       Reconocer y diferenciar los tipos de problemas que pertenecen al Cálculo Diferencial e
       Integral.
       Distinguir e interpretar los conceptos de integral definida e indefinida.
       Interpretar y resolver problemas y ejercicios que requieran el empleo de integrales.
       Adquirir destrezas en el estudio de la convergencia de progresiones, sucesiones o series
       aplicadas al campo económico administrativo.
       Utilizar la tecnología en la solución de problemas de aplicación del Cálculo Integral.

                                      COMPETENCIAS
       Analiza, identifica y resuelve problemas de las áreas administrativas, contables y/o
       económicas mediante el planteamiento y resolución de problemas que requieran el empleo de
       integrales.

                                              METODOLOGÍA
El curso se debe desarrollar desde un punto de vista intuitivo, como habilidad de pensamiento superior,
respetando la formalidad y rigurosidad matemática; debe concretarse a través de estrategias, técnicas o
métodos que tienen como marco referencial a las teorías del aprendizaje significativo con tendencias
marcadas en el aprendizaje a través de la resolución de problemas. Se deben evitar la aplicación de técnicas
conductistas que solo potencien el aprendizaje memorístico a corto plazo (memoria anecdótica)

                                             CONTENIDO
UNIDAD I

SERIES INFINITAS

       Sucesiones
Series infinitas
     Series convergente
     Series y progresiones
         o Progresión aritmética
         o Suma de términos de una progresión aritmética
         o Progresión geométrica
         o Suma de términos de una progresión geométrica
     Calculo del interés simple y compuesto y factores que interviene en el mismo
         o Valor futuro
         o Valor presente
         o Valor presente de una serie
         o Valor futuro de una serie



UNIDAD II

LA INTEGAL

     Antidiferenciación
     Reglas básicas de integración
     Fórmulas para la antiderivada las funciones exponenciales de base constante
     Integrales por sustitución
     La integral definida
     Primer teorema fundamental del cálculo
     Segundo teorema fundamental del cálculo

UNIDAD III

APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA
     Área de una región en un plano
     Longitud de arco
     Algunas aplicaciones del saber especifico
        o Ingreso total
        o Costo de almacenaje de inventario



UNIDAD IV
TECNICAS DE INTEGRACION
      Integración por partes
      El método LIATE
      Integral numérica
      Funciones racionales y fracciones parciales
      Sustituciones diversas o de racionalización



UNIDAD V

APLICACIONES          DE     LA      INTEGRACIÓN            EN     ECONOMÍA,          INDUSTRIA          Y
ADMINISTRACIÓN
      Aplicaciones prácticas.
      Exceso de utilidad neta
      Ganancias netas de una maquinaria industrial
      La curva de demanda y la disposición a gastar de los consumidores
      Excedente de los consumidores


                                           EVALUACIÓN
 Según reglamento estudiantil el docente debe reportar tres (3) calificaciones. Dos (2) parciales con valor
 de 30% y una final con valor de 40%. Para efectos de cada uno de los reportes el docente deberá aplicar
 evaluaciones que permitan evidenciar en el estudiante competencias argumentativas, prepositivas e
 interpretativas de acuerdo con las pedagogías contemporáneas.

 Se considera improcedente aplicar una única y un mismo tipo de evaluación para cada reporte.




                                REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
TEXTOS DE CONSULTA

      DAVID E. HEYD. Guía de Cálculo. Editorial Mc Graw Hill y Schaum
      ALBERTO A. ALVAREZ A. Matemáticas Financieras
      ESTEIN, BARCELLOS, A. Cálculo y Geometría Analítica.
      LEITHOLD, LOUIS. Cálculo con Geometría analítica
      THOMAS, George B. " Cálculo una variable". Novena edición. Editorial Addison Wesley
Longman. México 1998.
STEWART, James. "Cálculo conceptos y contextos" Internacional Thomson Editores.
México 1998.

SMITH Robert T. " Cálculo". Tomo I Editorial Mc Graw Hill.
STEWART, Earl L. "Cálculo". Grupo Editorial Iberoamericano. Mexico.

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Calculo integral

  • 1. UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS Y ESTADISTICAS FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS Y DE LA EDUCACION RED TIPO C Nombre de la asignatura Cálculo Integral Código de la asignatura Fecha de actualización 5 de marzo del 2003 Intensidad horaria semanal Presencial: 3 hr profesor Personal: 6 hr Créditos académicos 3 Prerrequisitos Cálculo Diferencial Correquisitos Ninguno Departamento oferente Matemáticas y estadísticas Carácter de la asignatura OBLIGATORIA __X___ ELECTIVA______ JUSTIFICACIÓN El cálculo es una herramienta poderosa para analizar el mundo real. Los alumnos adquieren una comprensión del poder del Cálculo cuando se enfocan hacia sus aplicaciones en un problema extenso. El Cálculo Integral es un curso que prepara los estudiantes para abordar temáticas subsiguientes donde la integración juega un papel muy importante; tales como costos, probabilidades, optimización de recursos, estudio de ofertas, demanda etc.. OBJETIVOS Reconocer y diferenciar los tipos de problemas que pertenecen al Cálculo Diferencial e Integral. Distinguir e interpretar los conceptos de integral definida e indefinida. Interpretar y resolver problemas y ejercicios que requieran el empleo de integrales. Adquirir destrezas en el estudio de la convergencia de progresiones, sucesiones o series aplicadas al campo económico administrativo. Utilizar la tecnología en la solución de problemas de aplicación del Cálculo Integral. COMPETENCIAS Analiza, identifica y resuelve problemas de las áreas administrativas, contables y/o económicas mediante el planteamiento y resolución de problemas que requieran el empleo de integrales. METODOLOGÍA El curso se debe desarrollar desde un punto de vista intuitivo, como habilidad de pensamiento superior, respetando la formalidad y rigurosidad matemática; debe concretarse a través de estrategias, técnicas o métodos que tienen como marco referencial a las teorías del aprendizaje significativo con tendencias marcadas en el aprendizaje a través de la resolución de problemas. Se deben evitar la aplicación de técnicas conductistas que solo potencien el aprendizaje memorístico a corto plazo (memoria anecdótica) CONTENIDO UNIDAD I SERIES INFINITAS Sucesiones
  • 2. Series infinitas Series convergente Series y progresiones o Progresión aritmética o Suma de términos de una progresión aritmética o Progresión geométrica o Suma de términos de una progresión geométrica Calculo del interés simple y compuesto y factores que interviene en el mismo o Valor futuro o Valor presente o Valor presente de una serie o Valor futuro de una serie UNIDAD II LA INTEGAL Antidiferenciación Reglas básicas de integración Fórmulas para la antiderivada las funciones exponenciales de base constante Integrales por sustitución La integral definida Primer teorema fundamental del cálculo Segundo teorema fundamental del cálculo UNIDAD III APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA Área de una región en un plano Longitud de arco Algunas aplicaciones del saber especifico o Ingreso total o Costo de almacenaje de inventario UNIDAD IV
  • 3. TECNICAS DE INTEGRACION Integración por partes El método LIATE Integral numérica Funciones racionales y fracciones parciales Sustituciones diversas o de racionalización UNIDAD V APLICACIONES DE LA INTEGRACIÓN EN ECONOMÍA, INDUSTRIA Y ADMINISTRACIÓN Aplicaciones prácticas. Exceso de utilidad neta Ganancias netas de una maquinaria industrial La curva de demanda y la disposición a gastar de los consumidores Excedente de los consumidores EVALUACIÓN Según reglamento estudiantil el docente debe reportar tres (3) calificaciones. Dos (2) parciales con valor de 30% y una final con valor de 40%. Para efectos de cada uno de los reportes el docente deberá aplicar evaluaciones que permitan evidenciar en el estudiante competencias argumentativas, prepositivas e interpretativas de acuerdo con las pedagogías contemporáneas. Se considera improcedente aplicar una única y un mismo tipo de evaluación para cada reporte. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS TEXTOS DE CONSULTA DAVID E. HEYD. Guía de Cálculo. Editorial Mc Graw Hill y Schaum ALBERTO A. ALVAREZ A. Matemáticas Financieras ESTEIN, BARCELLOS, A. Cálculo y Geometría Analítica. LEITHOLD, LOUIS. Cálculo con Geometría analítica THOMAS, George B. " Cálculo una variable". Novena edición. Editorial Addison Wesley
  • 4. Longman. México 1998. STEWART, James. "Cálculo conceptos y contextos" Internacional Thomson Editores. México 1998. SMITH Robert T. " Cálculo". Tomo I Editorial Mc Graw Hill. STEWART, Earl L. "Cálculo". Grupo Editorial Iberoamericano. Mexico.