O documento faz referência à biblioteca escolar (BE/CRE) em várias escolas de dois agrupamentos. Refere que a BE/CRE é usada para atividades de leitura, pesquisa na internet e trabalho conjunto entre disciplinas. Também menciona que a BE/CRE é um espaço para atividades entre alunos de diferentes níveis de ensino e é otimizada através de avaliações e melhorias contínuas.

1. Levantamento da presença de referências relativas às BE IGE
REFERÊNCIAS À BIBLIOTECA ESCOLAR
Relatórios de Avaliação Externa Agrupamento de Escolas de Monchique Agrupamento Vertical de Escolas Neves Júnior –
(2007/2008) Faro (2007)
No bloco A localizam-se os serviços de administração e -Existência de BE/CRE na EB 2,3
Caracterização da unidade de gestão gestão, a biblioteca (BE/CRE), a sala de convívio (…).
1. RESULTADOS 1.1.Sucesso Académico
- No Estudo Acompanhado são desenvolvidas actividades
1.2.Participação e desenvolvimento
de reforço da aprendizagem em Língua Portuguesa e em
cívico Matemática, sendo igualmente promovida a utilização da
BE/CRE, no âmbito do Plano Nacional de Leitura (PNL)
1.3.Comportamento e disciplina
(1.1)
1.4.Valorização e Impacto nas
Aprendizagens
2. PRESTAÇÃO DO 2.1.Articulação e Sequencialidade - As acções desenvolvidas no âmbito do Plano Nacional -Deslocação de alunos das outras escolas
SERVIÇO de Leitura têm também promovido a interdisciplinaridade para a dinamização pontual de actividades
2.2Acompanhamento da Prática
EDUCATIVO entre as unidades que constituem o Agrupamento. (2.1) desenvolvidas na BE/CRE (PNL e outras). (2.1)
Lectiva em Sala de Aula
- As instalações da EB 2,3 são pontualmente visitadas pelas
2.3.Diferenciação e Apoios
crianças/alunos de outros níveis de educação/ensino
-BE/CRE único local onde são dinamizadas
2.4.Abrangência do Currículo e para a realização de actividades conjuntas na BE/CRE algumas acções de promoção da
Valorização dos Saberes e da (…)(2.1) transdisciplinaridade da Língua Portuguesa.
Aprendizagem (2.1)
- Existe um trabalho conjunto dos docentes que visa dar
resposta ao interesses/propostas dos alunos (…) com -Acções pontuais, programadas em conjunto
recurso à BE/CRE para a realização d trabalhos e pesquisa pelos diferentes departamentos, de
na internet. (2.2) dinamização da BE/CRE.(2.1)
3. ORGANIZAÇÃO DA 3.1.Concepção, Planeamento e - BE/CRE – espaço adaptado para responder
GESTÃO ESCOLAR Desenvolvimento da Actividade às necessidades específicas dos currículos e
das actividades de enriquecimento
3.2.Gestão dos Recursos Humanos
curricular. (3.3)
3.3.Gestão dos Recursos Materiais e
Financeiros

2. 3.4.Participação dos Pais e Outros
Elementos da Comunidade
Educativa
3.5.Equidade e Justiça
4. LIDERANÇA 4.1.Visão e Estratégia (…) um docente considerou que o seu desempenho foi -Aposta especial na optimização da BE/CRE.(4.1)
valorizado pela comunidade escolar e pela coordenação
4.2.Motivação e Empenho -BE/CRE ainda não se encontra informatizada (4.3)
regional do projecto, no que diz respeito à catalogação
4.3.Abertura à Inovação de livros da BE/CRE. (4.2)
4.4.Parcerias, Protocolos e Projectos
- (…) na esfera das novas tecnologias de informação,
para além da sala de informática, os alunos têm acesso à
BE/CRE, onde se encontra disponível equipamento de
entretenimento e para a realização de trabalhos de
pesquisa. (4.3)
5. CAPACIDADE DE 5.1.Auto-Avaliação - Desde 2004/05 que se encontram instituídas práticas de
AUTO-REGULAÇÃO auto-avaliação. Os inquéritos (…) incidiram sobre áreas-
5.2.Sustentabilidade do Progresso
E MELHORIA DA chave (…) como o funcionamento da BE/CRE (…).(5.1)
ESCOLA
- O relatório então produzido foi canalizado para o
Conselho Pedagógico e para a Assembleia acarretou
alterações como (…) a melhoria dos serviços prestados no
bar e na biblioteca (…). (5.1)
Ponto forte:
Considerações Finais BE/CRE como espaço de apoio e de dinamização
de actividades conjuntas entre as várias unidades
escolares.