Las competencias sistémicas permiten ver la relación entre las partes de un todo. Son competencias globales que incluyen la capacidad de generar nuevas ideas, liderazgo, motivación de logro y la capacidad de aplicar conocimientos en la práctica. La formación profesional debe desarrollar estas competencias sistémicas a través de un aprendizaje continuo y centrado en proyectos para satisfacer las necesidades de un mercado laboral en constante cambio.

1. DIPLOMADO PARA LA FORMACION Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DOCENTES
ACTIVIDAD 13
COMPETENCIAS SISTEMICAS
IRMA SANTOS CRUZ
GRUPO B

2. QUE SON?
 LAS COMPETENCIAS SISTÉMICAS SON
COMPETENCIAS GLOBALES QUE NOS
PERMITEN VER COMO SE RELACIONAN
Y CONJUGAN LAS PARTES DE UN TODO

3. INTRODUCCION
En el mundo global es necesario que los nuevos
profesionistas busquen un mejor desarrollo de
capacidades (capacity building).
Deben de adquirir no solamente las competencias
específicas de su profesión , sino que además, deben
desarrollar ciertas capacidades que les permitan
competir en el mercado laboral, que les exige :
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica,
liderazgo ,iniciativa y espíritu emprendedor, búsqueda
de logro, etc.

4. DESARROLLO DE
CAPACIDADES
 Las grandes empresas más que conocimientos,
requieren en los nuevos profesionistas:
 Que sean capaces de tomar decisiones
 Que tengan capacidad de logro
 Que sean innovadores, creativos,etc.
 Las Universidades, deben como respuesta,
formar esas competencias en los alumnos.

5. CARATERISTICAS DE UNA
PERSONA SISTEMICA
 Comprende que su mundo no es igual al de
otros, por lo tanto, se pone en los zapatos de los
otros antes de tomar decisiones importantes
 Sus esfuerzos van dirigidos a obtener una visión
global de la situación antes de aportar su
perspectiva de las cosas
 Para la persona sistémica no existe nada que lo
sorprenda ya que siempre cuenta con que la vida
le depare algo nuevo.

6. COMPETENCIAS SISTÉMICAS
CAPACIDAD • Capacidad para generar nuevas ideas (Creatividad)
EMPRENDEDORA • Iniciativa y espíritu emprendedor
CAPACIDAD DE •Diseño y gestión de proyectos
ORGANIZACIÓN •Preocupación por la calidad
•Habilidades para trabajar de forma autónoma
•Habilidades de investigación
CAPACIDAD DE • Liderazgo
LIDERAZGO
COMPETENCIA • Motivación de logro
DE LOGRO • Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Capacidad de aprender
• Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
• Conocimiento de culturas y costumbre de otros países
Universidad de Granada. “Competencias esenciales para el desempeño de la profesiòn docente”Nov. 10 del 2012.

7. NUEVO PLANTEAMIENTO
DE LA FORMACION
PROFESIONAL
PERSPECTIVA PERSPECTIVA
TRADICIONAL CAMBIANTE
PROFESION vocación Carrera de competencias
FORMACION Formación inicial completa Aprendizaje continuo
APRENDER reproducción Verificar y encontrar
soluciones propias
ENSEÑAR “enseñar algo a alguien” Seguimiento del aprendizaje

8. FORMACION PROFESIONAL
 La imagen de la formación profesional está
cambiando debido al rápido envejecimiento de
los conocimientos, la época en la que un
trabajador dominante de sus labores, esta
llegando a su fin debido a ésto.
 La formación profesional comienza a centrarse
con más intensidad en la transmisión de
competencias.

9. FORMACION PROFESIONAL
INSTITUCIONALIZADA O
INFORMAL?
La formación profesional institucionalizada no es
un producto obsoleto, pero es necesario un
nuevo planteamiento y seguir desarrollándose.
Se tiene que convertir en una actividad abierta,de
seguimiento y de asesoramiento del aprendizaje
informal. La formación profesional tiene que
estar más orientada a los proyectos de
aprendizaje autoregulados.

10. APRENDIZAJE EN EL
PUESTO DE TRABAJO
 Aprendizaje organizado están la “inducción” en
el puesto de trabajo y los denominados “círculos
de calidad”
 Aprendizaje informal se lleva a cabo en procesos
de trabajo externos a la organización y a su
entorno pedagógico profesional.

11. DESARROLLO DE
CAPACIDADES
El Desarrollo de Capacidades tiene por objeto
fortalecer la capacidad de adaptación a los
cambios y resolución de problemas de los
individuos, organizaciones y sociedades. Pero
ello únicamente se puede conseguir, si al mismo
tiempo se desarrollan en profundidad las
competencias sistémicas.
Este desarrollo de capacidades ofrece
oportunidades de mejoramiento a nivel
personal y profesional

12. CONCLUSIONES
 Es preciso incluir en nuestro trabajo cotidiano
en las aulas, el desarrollo de capacidades
sistémicas en nuestros alumnos, ya que el
mercado laboral requiere profesionistas que sean
capaces de aprender continuamente, de innovar
de tomar decisiones de comprometerse con el
entorno, de adaptarse a los cambios, de
enfrentar diferentes retos, etc.