1. ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΟ
ΠΑΡΟΤ΢ΙΑ΢ΕΧΝ
ΟΔΗΓΙΕ΢
1

2. Κείμενο - θόνηο
κέγεζνο ραξαθηήξσλ αλάινγα κε ην
κέγεζνο ηεο αίζνπζαο θαη ην αθξναηήξην
πάληα κηθξά γηα ην θείκελν, ίζσο θεθαιαία
γηα ηνλ ηίηιν, έλα είδνο γξακκαηνζεηξώλ
2

3. Παράδειγμα προς αποθσγή!!
Α) THE PSYCHOANALYTIC THEORY
ΟΗ ΔΠΗΘΤΜΗΔ΢ ΔΝΟ΢ ΠΑΗΓΗΟΤ ΚΑΘΧ΢ ΚΑΗ Ο ΣΡΟΠΟ΢ ΠΟΤ ΑΤΣΔ΢
ΔΜΠΟΓΗΕΟΝΣΑΗ, ΑΠΑΓΟΡΔΤΟΝΣΑΗ Ή ΔΛΔΓΥΟΝΣΑΗ ΑΠΟ ΣΟΤ΢
ΑΛΛΟΤ΢, ΚΤΡΗΧ΢ ΣΟΤ΢ ΓΟΝΔΗ΢, ΜΠΟΡΔΗ ΝΑ ΟΓΖΓΖ΢ΔΗ ΢Δ
ΜΔΣΔΠΔΗΣΑ ΦΤΥΟΛΟΓΗΚΑ ΠΡΟΒΛΖΜΑΣΑ.
Α) THE PSYCHOANALYTIC THEORY
Οη επηζπκίεο ελόο παηδηνύ θαζώο θαη ν ηξόπνο πνπ απηέο
εκπνδίδνληαη, απαγνξεύνληαη ή ειέγρνληαη από ηνπο άιινπο,
θπξίσο ηνπο γνλείο, κπνξεί λα νδεγήζεη ζε κεηέπεηηα
ςπρνινγηθά πξνβιήκαηα
3

4. Κείμενο - θόνηο
αληίζεζε αλάκεζα ζην θόλην θαη ηνπο
ραξαθηήξεο
ζπλήζσο ην θόλην απαιά ρξώκαηα,
έληνλα ηα γξαθηθά - θείκελν
4

5. Κείμενο - θόνηο
αληίζεζε αλάκεζα ζην θόλην θαη ηνπο
ραξαθηήξεο
ζπλήζσο ην θόλην απαιά ρξώκαηα,
έληνλα ηα γξαθηθά - θείκελν
5

6. Κείμενο - θόνηο
αληίζεζε αλάκεζα ζην θόλην θαη ηνπο
ραξαθηήξεο
ζπλήζσο ην θόλην απαιά ρξώκαηα,
έληνλα ηα γξαθηθά - θείκελν
6

7. Κείμενο - θόνηο
αληίζεζε αλάκεζα ζην θόλην θαη ηνπο
ραξαθηήξεο
ζπλήζσο ην θόλην απαιά ρξώκαηα,
έληνλα ηα γξαθηθά - θείκελν
7

8. Ότι μεγάλα κείμενα ζηις διαθάνειες
όρη κεγάιεο πνζόηεηεο πιεξνθνξηώλ ζε
κηα δηαθάλεηα
ιέμεηο θιεηδηά – γξαθηθέο παξαζηάζεηο –
ζρέζεηο κεηαμύ δηαθόξσλ κεγεζώλ
επηζεκαίλνπκε - ηνλίδνπκε ηα θπξηόηεξα
ζεκεία
8

9. Παράδειγμα προς αποθσγή!!
α) The psychoanalytic theory Θεσξία ηεο Φπραλάιπζεο.(Froyd) Εδώ ηνλίδεηαη ε
ζπνπδαηόηεηα ηεο ζπλαηζζεκαηηθήο δσήο. Οη επηζπκίεο ελόο παηδηνύ θαζώο & ν
ηξόπνο πνπ απηέο εκπνδίδνληαη, απαγνξεύνληαη ή ειέγρνληαη από ηνπο άιινπο,
θπξίσο ηνπο γνλείο, κπνξεί λα νδεγήζεη ζε κεηέπεηηα ςπρνινγηθά πξνβιήκαηα.
Είλαη βέβαηα κηα αλεπηβεβαίσηε ζεσξία πνπ όκσο ζπλέηεηλε ζηελ εζηίαζε ηεο
ζπλαηζζεκαηηθήο δσήο θαζώο & ζηελ εγθαζίδξπζε καθξνρξόλησλ εξεπλώλ.
β) Behaviourism ΢σμπεριθοριζμός. Σν παηδί παξνπζηάδεηαη ζαλ ‘tabula rasa’,
δεθηηθό ζηηο πξνζπάζεηεο εθπαίδεπζεο. Δηεπθξίληζε ην πσο καζαίλνπκε κέζα από
ζπζρεηηζκνύο. Επίζεο, καδί κε ηελ Social Learning Theory (Θεσξία Κνηλσληθήο
Μάζεζεο), δειαδή ηεο κάζεζεο κέζσ ηεο κίκεζεο, πξόηεηλε ηα εξγαζηεξηαθά
πεηξάκαηα ζαλ επηζηεκνληθή κέζνδν. Δπζηπρώο όκσο, δελ κπνξεί λα πεξηιάβεη ην
γεγνλόο ηεο ‘καρόκελεο θύζεο ηνπ παηδηνύ’.
γ) Social Learning Theory Θεωρία Θεσξία Κνηλσληθήο Μάζεζεο. Εδώ
εκπλεπζηήο είλαη ν Bandura. Σνλίδεηαη ε παξαηήξεζε & ε κίκεζε ζαλ ηξόπνο
κάζεζεο. Όκσο δελ ιακβάλεηαη ππ’ όςηλ ε αλζξώπηλε πξσηνβνπιία & ε ζσκαηηθή
αλάπηπμε & εκπεηξία.
δ)Ο Piaget δελ αζρνιήζεθε θαλ κε ηηο όπνηεο θνηλσληθέο επηξξνέο. Θεώξεζε όηη
ππάξρνπλ ζηάδηα αλάπηπμεο, θπξίσο όζνλ αθνξά ηελ δηαλνεηηθή ηνπο εμέιημε.
Πξώηνο ζπζηεκαηηθά ρξεζηκνπνίεζε ηερληθέο ζπλέληεπμεο.
ε) Ethology. Ηζνινγία. Αζρνιήζεθε κε ηελ θνηλσληθή αλάπηπμε όπσο ηελ
πξνζθόιιεζε ησλ βξεθώλ ζηελ κεηέξα ηνπο & ζρέζεηο ζπλνκειίθσλ. Επέθηεηλε
ηελ ρξήζε πεηξακαηηθώλ κεζόδσλ ζε θπζηθά πεξηβάιινληα. Πξνώζεζε πην 9
εμειηγκέλεο κεζόδνπο παξαηήξεζεο & έδσζε έκθαζε ζηα έλζηηθηα.

10. Ότι πολλές και διαθορεηικές πληροθορίες ζε μια διαθάνεια
αξρή ηεο ελόηεηαο ησλ πιεξνθνξηώλ
δεκηνπξγία πεξηζζνηέξσλ δηαθαλεηώλ,
ηαμηλόκεζε ησλ πιεξνθνξηώλ
ζρεδηαζκόο ηεο δηαθάλεηαο κε απιόηεηα
ρσξίο ζηνηρεία πνπ λα απνζπνύλ ηελ
πξνζνρή
10

11. Οη ειεθηξηθνί θηλεηήξεο απνηεινύληαη από:
Σον Γρομέα
Ο Δξνκέαο απνηειείηαη από ηνλ ειεθηξνθόξν
αγσγό ν νπνίνο είλαη ηνπνζεηεκέλνο ζε ππθλέο πεξηειίμεηο (ζπείξεο)
Σον ΢ηάηη
Ο ΢ηάηεο απνηειείηαη από κόληκνπο
ή ηερλεηνύο καγλήηεο νη νπνίνη δεκηνπξγνύλ ην καγλεηηθό πεδίν.
Σις Φήκηρες
Οη Φήθηξεο έξρνληαη ζε επαθή κε ηνλ δξνκέα ηξνθνδνηώληαο ηνλ κε ξεύκα.
11

12. Οη ειεθηξηθνί θηλεηήξεο απνηεινύληαη από:
Σον Γρομέα
Ο Δξνκέαο απνηειείηαη από ηνλ ειεθηξνθόξν
αγσγό ν νπνίνο είλαη ηνπνζεηεκέλνο ζε ππθλέο
πεξηειίμεηο (ζπείξεο
Σον ΢ηάηη
Ο ΢ηάηεο απνηειείηαη από κόληκνπο ή ηερλεηνύο
καγλήηεο νη νπνίνη δεκηνπξγνύλ ην καγλεηηθό
πεδίν.
12

13. Οη ειεθηξηθνί θηλεηήξεο απνηεινύληαη από:
 Σις Φήκηρες
Οη Φήθηξεο έξρνληαη ζε επαθή κε ηνλ δξνκέα ηξνθνδνηώληαο ηνλ κε ξεύκα.
13

14. Γραθικά – Υρώμα
ρξήζε γξαθηθώλ απαξαίηεηε
πίλαθεο θαη γξαθήκαηα αληί γηα θείκελν
ιηηά θαη ιίγα γξαθηθά ζε κηα δηαθάλεηα
14

15. Γραθικά – Υρώμα
όρη γξαθηθά γηα δηαθόζκεζε, ινγηθή
ρξήζε ρξώκαηνο
ρξήζε ρξώκαηνο γηα επηζήκαλζε
ίδηα ρξώκαηα γηα παξόκνηεο έλλνηεο
15

16. Γραθικά – Υρώμα
όρη γξαθηθά γηα δηαθόζκεζε, ινγηθή
ρξήζε ρξώκαηνο
ρξήζε ρξώκαηνο γηα επηζήκαλζε
ίδηα ρξώκαηα γηα παξόκνηεο έλλνηεο
16

17. Ήτοι
όρη κόλν γηα ηε δεκηνπξγία εθέ
πξέπεη λα είλαη ιεηηνπξγηθνί θαη λα έρνπλ
ζρέζε κε ην πεξηερόκελν
17

18. Γραθικά ή κείμενο
πίλαθεο ρξήζηκνη
δείρλνπκε κε γξαθηθά θαη ζρνιηάδνπκε
θαηάιιεια
18

19. παράδειγμα: οι ίδιες πληροθορίες με κείμενο,
πίνακα και γραθικά
ΔΡΔΤΝΑ
΢ηελ έξεπλα πνπ πξαγκαηνπνηήζεθε βξέζεθε όηη
ΝΑΙ απάληεζαλ 123 ρξήζηεο, ΌΥΙ 456 θαη Ι΢Χ΢
240 ρξήζηεο, κε αληίζηνηρα πνζνζηά 15%, 56%
θαη 29%.
19

20. ΔΡΔΤΝΑ
΢ηελ έξεπλα πνπ πξαγκαηνπνηήζεθε βξέζεθε όηη:
ΝΑΗ 123 15%
ΟΥΗ 456 56%
Η΢Χ΢ 240 29%
20

21. ΔΡΔΤΝΑ
΢ηελ έξεπλα πνπ πξαγκαηνπνηήζεθε βξέζεθε όηη:
ΝΑΗ ; 123;
Η΢Χ΢; 240; 15%
29%
ΌΥΗ; 456;
56%
Προηιμόηερα ηα γραθικά !
21

22. Παροσζίαζη ηων πληροθοριών
θαιύηεξε ε απιή παξνπζίαζε ρσξίο
ππεξβνιηθά εθέ ζηηο θηλήζεηο θαη ζηηο
ελαιιαγέο δηαθαλεηώλ
22

23. Παροσζίαζη ηων πληροθοριών
θαιύηεξε ε απιή παξνπζίαζε ρσξίο
ππεξβνιηθά εθέ ζηηο θηλήζεηο θαη ζηηο
ελαιιαγέο δηαθαλεηώλ
θαιύηεξε ε απιή παξνπζίαζε ρσξίο
ππεξβνιηθά εθέ ζηηο θηλήζεηο θαη ζηηο
ελαιιαγέο δηαθαλεηώλ
23

24. Παροσζίαζη ηων πληροθοριών
δελ έρεη λόεκα λα δηαβάδνπκε θαηά ιέμε
ην θείκελν ηεο δηαθάλεηαο, ην αθξναηήξην
γλσξίδεη αλάγλσζε !!!
24

25. Σειηθά ε παξνπζίαζε πξέπεη λα είλαη:
διδακηικά ζωζηή, άρα:
διδακηικοί ζηότοι – δραζηηριόηηηες ζηοσς
μαθηηές – ζσμμεηοτή ηων μαθηηών ζηην
διδακηική διαδικαζία
25