1. 1
NOTAS PARA LA ESCRITURA DE UNA PONENCIA
(Este documento es una guía para procesos en Investigación Formativa)
A continuAción se presentA unA GuiA pArA lA elAborAción de unA
ponenciA desde el ejercicio de lA investiGAción FormAtivA. A este
documento se le pueden hAcer Aportes que orienten los
AprendizAjes y los procesos de lecturA y escriturA en los
estudiAntes de los proGrAmAs de AdministrAción, inGenieríA y
licenciAturAs del instituto de educAción A distAnciA –ideAd- de lA
universidAd del tolimA.
lA ponenciA será unA memoriA del proceso de investiGAción
FormAtivA y unA construcción textuAl estructurAdA por medio un
AcompAñAmiento de los tutores de los cursos ArticulAdores de lA
investiGAción en cAdA período AcAdémico. Así, su conFiGurAción podrá
ser de lA siGuiente mAnerA:
TITULO DE LA PONENCIA
(Claro, concreto y presentado como una ventana del trabajo)
Por: (autores – semestre, programa, CREAD, año)
Resumen
Construcción textual de uno o dos párrafos que expone en forma abreviada los
elementos esenciales y relevantes de la fase investigativa realizada.
Introducción
En cuatro o cinco párrafos se dan a conocer los aspectos preliminares del proceso
investigativo.
Se inicia con una reflexión apoyada con algunos autores sobre la temática
principal de la ponencia, su importancia y definiciones, las cuales tienen como fin
ubicar al público.
Luego se escribe lo siguiente:
La ponencia es el resultado de las observaciones realizadas a la Institución….
Del municipio de… La observación se realizó con ayuda de los siguientes
Instrumentos (indicar brevemente los instrumentos utilizados y la intencionalidad
de lo que se quería observar)

2. 2
La Institución o empresa se encuentra ubicada… (Indicar si es zona rural o
urbana, jornadas, carácter, número de participantes, directivos o trabajadores,
nivel socio-económico de la población que se encuentra en su contexto, estado de
su normatividad, y otras características que permitan obtener una mirada y una
visión pertinente de la Institución)
Determinación de la Problemática
Este punto de la ponencia contiene diversos párrafos que describen y formulan el
problema detectado en la etapa investigativa:
Teniendo como eje de Referencia el Proyecto o Microproyecto de
Investigación estipulado curricularmente por el programa, y el cual se titula:
________________y con base en las observaciones realizadas a la institución
o empresa se puede indicar que ésta presenta las siguientes características:
(Descripción de las fortalezas encontradas, situaciones difíciles, formulación de
problemas e hipótesis).
Se concluye este apartado indicando el problema relevante que el grupo escogió
y justificando brevemente por qué hizo la escogencia, sus razones de orden
profesional, disciplinar, teórica y/o experimental.
Referentes Teóricos
Este acápite contiene varios párrafos que se pueden estructurar teniendo en
cuenta las Normas ICONTEC para presentación de citas bibliográficas.
Se construye un texto que de cuenta de la problemática: por qué la problemática
debe ser motivo de estudio y cómo ésta incide en el contexto profesional y/o
disciplinar.
La problemática se argumenta y sustenta con ayuda de autores y teóricos que se
van articulando dentro del texto. Se hacen reflexiones sobre los aportes de ellos,
dejando la sensación en el lector y el auditorio de que la problemática
seleccionada es relevante y debe ser objeto de investigación. Así mismo, los
autores referenciados desde lo disciplinar, lo básico y socio humanístico y con la
argumentación particular deben acercarse a las hipótesis planteadas.
Resultados

3. 3
Como se indicó anteriormente la observación se realizó en la institución o
empresa ___________, en torno a los aspectos a caracterizar tales
como_________. Dicha institución o empresa cuenta con una población ___
(número de participantes observados), con edades entre __ y ___;
distribuidos por género: ____ mujeres y ___ hombres.
La observación se realizó con apoyo de los cursos________ (se indican los
cursos que fueron articuladores de la investigación) y tuvo como insumo de
recolección de la información los instrumentos y las preguntas
problematizadoras, tales como:__________(relacionar cuáles instrumentos se
emplearon y cuáles fueron las preguntas fundamentales para la observación)
Por consiguiente, los hechos observados y que son pertinentes para la
investigación son:_____ (se describe la observación).
Las observaciones y los análisis de las mismas reflejaron los siguientes
resultados (éstos se puede expresar en forma estadística, con gráficos donde se
relacione las preguntas de apoyo con la problemática seleccionada. Es decir,
donde se evidencie que la problemática seleccionada es una situación que afecta
a la institución o empresa).
Al final de este apartado se hace una reflexión acerca de la problemática
relevante, una especie de conclusión clara, cohesiva y coherente, donde se hable
de la importancia de los resultados obtenidos desde la observación.
Proyección:
Aquí los autores indican a través de dos o tres párrafos, las diversas alternativas
que se pueden proponer para solucionar la problemática que han seleccionado y
mejorar la situación que se está presentando en la Institución o empresa.
Cierre

4. 4
En dos párrafos se presentan las conclusiones acerca de la importancia de la
observación, hechos relevantes, hechos significativos, situaciones que facilitaron
la observación y situaciones que en ocasiones la perjudicaron. Así mismo, se
presentan los agradecimientos a la Institución, a los participantes, directivos y
comunidad por haber facilitado el desarrollo de la observación.
Bibliografía
La bibliografía se presenta atendiendo los criterios estipulados por las Normas
ICONTEC y se organiza en orden alfabético por apellido de los autores.
el Anterior texto se puede complementAr con diApositivAs que
contenGAn lAs mismAs pArtes de lA ponenciA, pero teniendo en
cuentA que en ellAs debe hAber más cuAdros, imAGenes, mApAs,
diAGrAmAs que orienten Al receptor de lA ponenciA y no que lo
distrAiGAn o cAnsen con unA cAntidAd de texto ileGible. Al momento
de presentAr lA ponenciA, el Autor puede leer el documento en
FormA pAusAdA-vocAlizAdA y simultáneAmente correr cAdA unA de
lAs diApositivAs.
se AGrAdece A los tutores, estudiAntes y personAl AcAdémico-
AdministrAtivo del ideAd sus comentArios, experienciAs y
concreciones A este documento, A pArtir de su AplicAción en los
diversos proGrAmAs del ideAd y su proyección pArA sociAlizAr
experienciAs investiGAtivAs en eventos nAcionAles y/o
internAcionAles.
AtentAmente,
luz elenA bAtAnelo GArcíA josé sydney sánchez vArGAs
coordinAdorA investiGAciones tutor pedAGóGico ideAd
instituto de educAción A distAnciA instituto de educAción A distAnciA
universidAd del tolimA universidAd del tolimA
lebatane@ut.edu.co josesidneys@hotmail.com
cel. 316 4684912