2. Si el común de las personas no
entendiera lo que es el pensar y el
pensamiento; de todas maneras
pensaría.
El conocimiento pasa de ser un
proceso mental de reconocimiento
del medio y de nosotros, a un
elemento de nosotros mismos, que
utilizamos diariamente.
La forma en que manejamos las
cosas de nuestro entorno es muestra
del conocimiento que tenemos de
él, desde las cosas más simples
hasta las más complejas.
3. Gustavo Emmerich, que clasifica los tipos de
conocimiento en:
Común,
Científico,
Filosófico,
Tecnológico,
Artístico Y
Místico
con lo cual se presentan distintos ángulos de ver la
realidad.
4. El conocimiento común : Es el que
empleamos en nuestra vida diaria.
El filosófico es un conocimiento que más
que demostrarse lógicamente o compararse
empíricamente, se comporta a partir de
concepciones del ser humano y del
universo.
5. El conocimiento tecnológico es el que esta
basado en la ciencia, aplicando esta a la
construcción de bienes y servicios.
6. El conocimiento artístico se utiliza para
comunicar emociones y sentimientos y
descubre la belleza de las cosas.
7. El "conocimiento" Místicos es el que se
tiene sobre las revelaciones del mundo
inmaterial, desde luego este es el más
polémico y dudoso de todos, ya que no se
tiene ninguna prueba de lo que él habla.
8. El más importante de todos, científico
Es el
conocimiento ya
que, cuenta con un sistema por
medio del cual se desarrollan los
postulados o teorías que el
conocimiento expone,
Explora en el fondo de las cosas y
descubre cada elemento que las
compone, además de que tiene
medios para comprobarlos, es
abierto a aceptar otras teorías y
propuestas con el fin de acercarse
lo más posible a la verdad.
10. Objetividad:_
Porque el conocimiento científico se aplica
a los hechos innegables y no especula
arbitrariamente.. La objetividad se
entenderá como una adecuación a la
realidad, o como validez independiente de
los intereses del que conoce.
11. Racionalidad:
Porque está integrado por
leyes y principios científicos.
El hombre de ciencia forja
imágenes, tiene sensaciones y
posee determinados hábitos de
conducta y con ellos puede
realizar su trabajo científico,;
pero siempre partirá de
elementos racionales, y sus
resultados también serán entes
de razón
12. Sistematicidad: Porque los conocimientos
científicos no pueden estar aislados y sin
orden, siempre están inmersos en un
conjunto y guardan relación unos con otros.
Todo conocimiento científico solo tiene
significado, en función de los que guardan
relación de orden y jerarquía con él.
14. FUENTES DEL
CONOCIMIENTO
La percepción
La intuición
La lógica.
Las tres comparten los problemas relativos a los
elementos contextuales y a la dificultad de la
separación causa-efecto.
15. La percepción
Es el primer proceso cognocitivo a través del cual
los sujetos captan información del entorno
Mediante la percepción, la información recopilada
por todos los sentidos se procesa, y se forma la
idea de un sólo objeto.
Es posible sentir distintas cualidades de un mismo
objeto, y mediante la percepción, unirlas,
determinar de qué objeto provienen, y determinar
a su vez que es un único objeto.
16. INTUICIÓN
Se le llama al conocimiento que no sigue un
camino racional para su construcción y
formulación, y por lo tanto no puede explicarse
o, incluso, verbalizarse.
El individuo puede relacionar ese
conocimiento o información con experiencias
previas, pero por lo general es incapaz de
explicar por qué llega a una determinada
conclusión.
17. Las intuiciones suelen
presentarse más
frecuentemente como
reacciones emotivas
repentinas a
determinados sucesos
o sensaciones que
como pensamientos
abstractos elaborados.
18. LA LÓGICA
Es la parte de la filosofía que estudia los
pensamientos y las condiciones para que
estos sean correctos y verdaderos.
Su fundador fue Aristóteles y le llamó
Organón que significa instrumento
19. LA LÓGICA
Es un instrumento indispensable de la ciencia
Proporciona a las diferentes ciencias su
instrumental intelectual de trabajo
Facilita su armazón conceptual
Proporciona igualmente sus definiciones
fundamentales primitivas;
Les señala el campo de acción y el camino
adecuado para lograr sus fines, etc.
20. LA LÓGICA
En éste sentido se entiende que:
ES LA CIENCIA DE LAS CIENCIAS.
Se divide en: Formal y Material
21. La Lógica Formal estudia las formas de
nuestros pensamientos, es decir que sean
correctos
La Lógica Material estudia la materia de los
mismos; o sea la verdad.
A estas dos ciencias se añade
la Metodología
cuya finalidad es señalar a cada una de las
ciencias el método más adecuado para que
alcancen la meta que persiguen.
22. CIENCIA
Es una actividad creada por el hombre con
el fin de investigar aquello que el mundo
esconde, para transformarlo en
conocimiento.
Clasificación
– Ciencias formales y fácticas.
23. Las ciencias formales
Son las que se dedican primordialmente a
estudiar y analizar entes ideales como: los
conceptos, ideas y objetos abstractos
creados por el hombre, excluyendo a los
hechos, y para las cuales únicamente se
cuenta con la razón para hacer un análisis:
– La lógica
– Las matemáticas.
24. Las ciencias fácticas
Estudian los objetos y hechos reales que
forman parte del hábitat del hombre, esta a
su vez se subdivide en:
– Ciencias naturales
– Ciencias sociales.
25. Las ciencias naturales
Estudian y comprenden todos aquellos
fenómenos que se realizan dentro de la
naturaleza sin la intervención del hombre.
Geología
Biología
Zoología General y Descriptiva
Antropología
Botánica y Ecología.
26. Las ciencias sociales
Estudian al hombre en todos sus aspectos:
cultural, económico y político. la
Sociología
– Socio antropología
– Economía
– Filosofía,
27. Lo que distingue a las ciencias de otros
modos de conocimiento es que aquélla se
guía por un conjunto de reglas abstractas y
generales conocidas como MÉTODO
CIENTÍFICO
