Presentación que brinda algunas generalidades alrededor del diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.

1. Desarrollado por
Lic. Oscar Ardila Chaparro

2. Antes de empezar, se recomienda al educador:
Realizar un ejercicio de introspección
sobre su practica docente y profesional.
Identificando el grado de intervención
de las TIC en su practica
Para evaluar su situación actual y
proyectar acciones enfocadas al
mejoramiento de dicha intervención

3. Con el animo de realizar una valoración de nuestra practica docente, se
propone a continuación una actividad que busca identificar la función de
los actores del proceso educativo, la organización, las estrategias y los
medios para el desarrollo de la información usando TIC.
En el espacio ..:: Una mirada a nuestra practica docente Foro
Desarrolle un escrito en el que describa como ha sido su experiencia docente
y de que manera ha usado las TIC en sus espacios académicos.
•Titule la experiencia
•Describa aspectos generales de su práctica docente desde sus comienzos,
enunciando que actividades desarrollaba, si aplicaba algún tipo de modelo
pedagógico, cuáles eran los contenidos que orientaba, cómo eran las
relaciones entre los actores del proceso educativo y cuál era el manejo que
hacia de las TIC.
• Como es su practica docente en la actualidad. ¿Que cambios observa?

4. De manera general podemos ver a un ambiente virtual de aprendizaje
como un entorno en el cual se desarrollan procesos de enseñanza
mediados por tecnologías que facilitan la comunicación, el
procesamiento, la gestión y la distribución de la información.
• La intervención de las tecnologías supone un cambio en los roles de docente y
estudiantes al interior del AVA, así como una ampliación de las posibilidades
para el desarrollo de los procesos educativos.
• La simple presencia de las tecnologías no garantiza el aprendizaje. Este
demanda de un proceso concienzudo en el cual el Docente (o desarrollador del
AVA) a partir de sus fortalezas planifica e implementa estrategias y
metodologías que permitan mejorar la apropiación de los conceptos alrededor
del caso de estudio.

5. • Necesidades
• Objetivos
Planteamiento • Presupuesto
del Problema
Diseño
Pedagógico
• Proyecto Pedagógico
de Aula PPA (Sistema
de evaluación
Temáticas, objetivos,
Diseño e
Implementación del
alcances)
AVA
• Minería web
• Carga y estructura de
archivos
• Diseño visual
• Diseño de Usabilidad
• Pilotaje y supervisión.

6. En esta fase el docente:
Identifica su población objetivo.
Define las necesidades que atenderá el ambiente virtual de aprendizaje y que
justifican su realización. Estas pueden ser identificadas desde su espacio
académico o simplemente desde la matriz de contenidos que debe orientar.
Enuncia los objetivos de la propuesta a nivel del desarrollo e implementación
del AVA. No confundir con los objetivos del AVA que deben ir atados al diseño
pedagógico.
Determina los costos de la propuesta (si es necesario) a nivel de Hardware y
Software.

7. El diseño pedagógico se orienta a partir de las estrategias de aprendizaje que se
desean aplicar, el marco teórico de la temática que desea abordarse y las
actividades o casos de estudio que demanden del estudiante, procesos de
interrelación, clasificación e integración conceptos para su solución.
En esta fase el docente:
Determina los contenidos susceptibles de ser desarrollados en el AVA.
(alcances de la propuesta).
Determina su orientación pedagógica (Aprendizaje basado en problemas) y
los tipos de estrategias que desea aplicar en el AVA tanto en el seguimiento
como en la evaluación de los contenidos.
Organiza los contenidos, materiales y recursos, para verlos reflejados
posteriormente en la implementación del AVA.

8. El diseño hipermedial de un AVA depende de muchos factores, entre ellos el nivel
de experticia que tenga el desarrollador (Docente), el software con que se cuente
y la infraestructura desde la cual tengan acceso sus usuarios.
En cualquier caso:
Debe garantizarse la disponibilidad de la información manteniéndola
actualizada y accesible.
La estructura de un AVA y sus materiales debe ser clara para que no se vuelva
una dificultad adicional para el usuario y este pueda navegarlo eficientemente.
El software y aplicativos usados para el desarrollo de contenidos en el AVA
debe permitir una fácil actualización y visualización desde cualquier puesto de
trabajo. (computador, sistema operativo)
 Se recomienda el desarrollo de los temas de manera condensada para
mejorar su apropiación por parte del estudiante y evitar el peso excesivo de los
archivos.

9. Desarrollado por
Lic. Oscar Ardila Chaparro