SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Kesusasteraan Melayu
DEFINISI
Perkataan sastera berasal daripada bahasa sanskrit iaitu "castra". Susastera yang bermaksud kata
yang membawa maksud khusus iaitu :
Su indah, baik,, lebih berfaedah
Sastera huruf atau buku
(ke) susastera (an) kumpulan buku-buku yang indah bahasanya dan baik isinya
J.S Badudu
Sastera harus ditinjau dari dua segi iaitu bahasa dan isi
Hashim Awang
Ciptaan senia yang disampaikan melalui bahasa.
GENRE SASTERA
Genre Sastera ialah kategori atau jenis karya sastera atau seni yang dicirikan dengan sesuatu
gaya, bentuk atau kandungan tertentu.
KAMUS DEWAN
Hasil seni (karya tulisan) dalam bentuk prosa atau puisi yang mempunyai ciri-ciri keistimewaan
yang tertentu.
PERBEZAAN BAHAN SASTERA DAN BUKAN SASTERA
KESUSASTERAAN BUKAN KESUSASTERAAN
• Sajak tentang bunga kemboja.
• Novel yang mengisahkan
pengembaraan dengan keretapi.
• Cerita mata-mata gelap.
• Drama tentang gadis menunggu
telefon berbunyi.
• Penerangan menegnai bungan
kemboja.
• Jadual perjalanan keretapi.
• Berita jenayah.
• Panduan telefon.
UNSUR-UNSUR DALAM KESUSASTERAAN.
Hashim Awang mengelaskan unsur-unsur dalam kesusasteraan kepada empat , iaitu :
a. Intelek.
• Menimbulkan satu-satu fikiran tertentu yang tinggi dan menarik dalam sesebuah
Karya sastera.
a. Emosi.
• Membezakan di antara karya sastera dengan karya bukan sastera.
a. Imaginasi.
• Melihatkan ketajaman daya penglihatan dan pengamatan pengarang terhadap satu-satu
benda dan peristiwa.
a. Teknik.
- Merangkumi cara pengarang menyusun peristiwa di dalam cerita , memilih kata-kata, mengatur
rangkap-rangkap dalalm sajaknya, meletakkan adengan-adengan dalam lakonannya dan lain-lain.
Kesusasteraan Melayu Klasik
-sastera tertua yang disampaikan secara lisan dan diturunkan dari satu generasi ke generasai lain
yang mempunyai unsur tokok -tambah.
-ia wujud sebelum adanya alat pencetak.
-di hasilkan sebelum tahun 1800.
-hasil yang masih tersimpan tidak kira dalam apa bentuk dan bagaimana corak.
-disampaikan dalam bentuk lisan dan sebahagian kecil dalam bentuk tulisan tangan.
-punya nilai dan ukuran yang tersendiri.
-terpancar ‘worldview masayarakat’
-setiap karya adalah hak cipta bersama----- tiada nama pengarang.
-khayalan dicampuradukkan dengan kenyataan----tujuan hiburan dan pengajaran.
-mempunyai unsur-unsur setempat.
-bersifat universal.
Kesusasteraan Lisan.
• kesusasteraan yang disampaikan melalui peraturan dari satu generasi ke satu generasi
yang lain.
• dikenali juga sebagai sastera rakyat
• contoh sastera lisan berbentuk cerita:
a. cerita asal-usul ( Dongeng harimau jadian, dongeng gerhana )
b. cerita binatang ( Cerita Sang Kancil, Pelanduk )
c. cerita jenaka ( Pak Pandir, Pak kaduk dan Lebai malang )
d. cerita lagenda ( Mahsuri, Hang Tuah )
e. cerita penglipur-lara ( Malim Deman, Malim Dewa, Anggun Cik Tunggal )
PERIBAHASA
-ayat atau kelompok yang mempunyai susunan yang tetap dan mempunyai pengertian yang
tertentu(kamus dewan)
-juga dikenali sebagai bidalan atau pepatah
-contoh---‘biar mati anak janagn mati adat’.
PANTUN
-sejenis puisi lama yang biasanya terdiri daripada empat bis pertama meraris dalam tiap-tiap
rangkap (dua baris pertama merupakan pembayang maksud dan yang selainya mengandungi
maksudnya (Kamus Dewan).
JENIS-JENIS PANTUN
1. Pantun dua kerat
2. Pantun empat kerat
- Pantun kanak-kanak
- Pantun jenaka
- Pantun bersukacita
- Pantun berdukacita
- Pantun kiasan
- Pantun budi
- Pantun nasihat
- Pantun agama
- Pantun kasih sayang
- Pantun nasib
3. Pantun enam kerat
4. Pantun lapan kerat
5. Pantun sepuluh kerat
6. Pantun dua belas kerat
7. Pantun tiga belas kerat
8. Pantun berkait
Contoh:
• Pantun dua kerat
• Pantun kanak-kanak
Sudah gaharu cendana pula,
Sudah tahu bertanya pula.
• Pantun empat kerat
• Pantun jenaka
Ayam disabung jantan dipaut,
Jika ditambat kalah laganya,
Asam di darat ikan di laut,
Dalam belanga bertemu jua.
• Pantun enam kerat
Apa di harap padi seberang,
Entah berderai entahkan tidak,
Entah dimakan pipit melayang,
Apa diharap kekasih orang,
Entah bercerai entah tidak,
Entah makin bertambah sayang.
MANTERA
• Kata atau ayat apabila diucapkan dapat menimbulkan kuasa ghaib (untuk menyembuhkan
penyakit dan lain-lain), jampi. (Kamus Dewan)
TEROMBA
• Sejarah yang diceritakan dalam bentuk perbilangan, tombo, riwayat (Kamus Dewan).
• Merupakan susunan kata-kata adat.
Ciri-ciri
• Puisi bebas yang tidak tentu jumlah baris, rangkap, rima atau jumlah perkataan dalam
satu baris.
• Terdapat sisipan berbagai-bagai puisi yang lain, misalnya pantun, gurindam, peribahasa
dalam seuntai teromba.
• Isinya memuat hal-hal yang berhubungan dengan undang-undang, adt istiadat yang
diamalkan oleh sesuatu kelompok masyarakat.
• Contohnya: Terombo dalam adat istiada perkahwinan.
GURINDAM
• Sejenis bentuk puisi (terdiri daripada dua baris, berisi dengan pelbagai pengajaran.
(Kamus Dewan).
• Dalam baris kedua termuat jawapan atau ketegasan bagi baris pertama tadi.
• Rima akhir tiap-tiap baris gurindam adalam sama.
• Jenis-jenis gurindam :-
Gurindam serangkap dua baris
Gurindam serangkap empat baris
Gurindam bebas
SELOKA
• Menurut kamus dewan seloka ialah sejenis puisi yang mengandungi ajaran (sindiran,
jenaka, dll)
• Perkataan ‘seloka’ berasal daripada bahasa Sanskrit iaitu ‘shloka’.
• Bentuk puisi lama yang ditulis secara berangkap-berangkap
• Rima akhir adalah tidak tetap
• Ia digubah sama ada mengikut bentuk pantun, syair ataupun perumpamaan
• Seloka tidak mempunyai pembayang
• Contoh seloka tiada pembayang :
Sudah bertudung terendak Bentan,
Dengan siapa saya sesalkan,
Sudah untung permintaan badan,
Pagar siapa saya sesarkan.
TEKA-TEKI
• Menurut Kamus Dewan teka-teki ialah soalan yang dikemukakan secara samar-samar
atau rumit yang jawapanya harus diduga, soalan untuk menduga akal
• Contoh teka-teki ialah :
Kalau tuan muda teruna,
Pakai seluar dengan gayanya,
Kalau tuan bijak laksana,
Biji di luar apa buahnya ?
KESUSASTERAAN TULISAN
• Kesusasteraan tulisan ialah kesusateraan yang disampaikan secara bertulis
• Pada awalnya, tulisan jawi digunakan untuk menulis kesusasteraan.
• Sebelum adanya alat pencetak, banyak karya sastera bertulis dengan tangan sahaja.
• Contohnya Hikayat Hang Tuah dan Sejarah Melayu
• Setelah masyarakat didatangi peradaban barat, alat cetak dan tulisan rumi di perkenalkan.
• Contoh karya-karya sastera adalah seperti Hikayat Sang Kancil
• Sastera bertulis berbentuk cerita terbahagi kepada 3 iaitu novel, cerpen dan drama.
NOVEL
• Menurut Kamus Dewan novel didefinisikan sebagai cerita dalam bentuk prosa, biasanya
panjang dan kompleks yang berkaitan dengan pengalaman dan kelakuan sosial.
• Menurut Hashim Awang novel adalah prosa cerita yang panjang dan menceritakan kisah
hidup manusia pada sesuatu tempat dan dalam suatu masa tertentu untuk menlahirkan
satu persoalan kehidupan yang menarik.
• Contoh novel yang terkenal ialah Novel Siti Nurbaya.
• Menurut Hashim Awang Novel terbahagi kepada :
Novel Perwatakan
Novel Psikologi
Novel Peristiwa
Novel Resaman
Novel Sejarah
Novel Sosial
Novel Politik
Novel Lawan Alam
Novel perwatakan
• Perlukisan dan perkembangan watak.
• Contoh :Rentong
Novel psikologi
• Menekankan penjiwaan watak
• Contoh : Hari-hari Terakhir Seorang Seniman
Novel peristiwa
• Peristiwa-peristiwa menarik tetapi mungkin tidak berhubungan.
• Contoh : Puteri Gunung Tahan
Novel resaman
• Penceritaan tentang adat resam satu-satu masyarakat pada satu masa dan tempat tertentu.
• Contoh : Cinta Gadis Rimba
Novel sejarah
• Penekanan kepada kedua-dua aspek sejarah dan adat resam
• Contoh : Panglima Awang
Novel Sosial
Menekankan mengenai persoalan masyarakat
Contoh : Salina
Novel Politik
Persoalan politik
Contoh : Krisis
Novel lawan alam
• Kisah kawasan-kawasan tertentu
• Contoh : Ranjau Sepanjang Jalan
CERPEN
• Cerita pendek (Kamus Dewan)
• Cerpen ialah bentukcereka pendek, yang membawakan satu persoalan bagi menghasilkan
satu kesan tertentu yang indah. (Hashim Awang)
• Contoh : Cerpen Ngayau ciptaan Ali Majod.
Ciri-ciri
• Sebuah cerita atau kisah berbentuk prosa
• Menonjolkan hanya satu kesan
• Mengisahkan dengan agak terperinci suatu perisiwa
• Cerpen memperlihatkan adanya unsur-unsur dramatik. Contohnya cerpen Segeluk Air
tulisn Khadijah Hashim.
DRAMA
• Sejenis cereka yang berbentuk lakonan : ia selalunya dipentaskan.
• Perkataan ‘drama’ berasal daripada bahasa Yunani yang bermaksud ‘gerak’.
Sifat Drama
• Isu konflik
• Aksi fizikal atau mental
• Jangka waktu persembahan yang terbatas
Jenis Drama
• Komedi
• Tragedi
• Opera
• Pantomin
• Tragedi-Komedi
SASTERA BERTULIS BERBENTUK BUKAN CERITA
ESEI
• Menurut Kamus Dewan esei bermaksud karangan prosa (yang biasanya lebih pendek
daripada tesis atau disertasi) tentang sesuatu tajuk.
• Menurut Encyclopedia Britannica bermaksud satu karangan yang berpatutan panjangnya.
SAJAK
• Menurut Hashim Awang sajak adalah puisi baru yang bebas daripada peraturan-peraturan
dalam pembentukan rangkap, baris, kata-kata dan rima. Sajak bersifat demikian untuk
dapat mengucapkan fikiran penyair dalam cara yang lebih indah, segar dan bebas.
SIFAT-SIFAT SAJAK
• Tidak mempunyai imbangan bunyi yang tetap
• Sajak tidak semestinya mengemukakan pertentangan bunyi atau rima akhir di hujung
tiap-tiap baris ayat atau dimana-mana juga.
• Mempunyai rangkap, tetapi bilangan baris ayat pada serangkap tidaklah tetap.
• Mempunyai baris-baris ayat yang membangunkan rangkap.
• Mempunyai keharmonian atau penyesuaian yang baik antara isi dengan bahasa.
BENTUK-BENTUK SAJAK
• Disitkhon
Sajak yang ditulis dalam bentuk dua baris bagi tiap-tiap serangkap
• Terzina
Sajak yang serangkapnya terdiri daripada tiga baris
• Quantrain
Sajak yang rangkap-rangkapnya terbangun atas empat baris. Bentuknya lebih
menyerupai pantun dan syair.
• Quintain
Sajak yang rangkapnya dibentuk oleh lima baris atau kalimat
• Sextet
Sajak yang digubah dengan pemaikaian rangkap yang terdiri daripada enam baris.
• Oktaf (stanza)
Sajak yang rangkapnya terdiri oleh lapan baris atau kalimat
ISI DALAM SESEBUAH SAJAK
• Unsur pujaan
• Unsur keagamaan
• Unsur kesedihan
• Unsur pengajaran
• Unsur sindiran
• Unsur percintaan
• Unsur pengisahan
CARA MENIKMATI SESEBUAH SAJAK
• Mengenali sifat luar sesebuah sajak
• Mengenali gaya bahasa atau imej visual sesebuah sajak
• Mengetahui latar belakang penyair atau penulis
• Mengetahui tujuan penyair sesebuah sajak
CARA MENDEKLAMASI SAJAK
• Pemahaman
• Mimik
• Peresapan
• Gerak geri
• Pengucapan
• Daya hafal
• Daya ucapan dan irama
• Batas kalimat
KRITIKAN SASTERA
• Usaha mempertimbangkan dan menilai karya sastera secara jujur dan sistematik.
• Merupakan cabang ilmu yang mempunyai fungsi-fungsi sediri.
• Pertimbangan dan penilaian terhadap karya –karya sastera akakn diperkuat dengan alasan
–alasan yang munasabah.
FUNGSI KRITIKAN SASTERA
1. Menyumbangkan pengetahuan dan seterusnya mengembangkan pengetahuan itu.
2. Memberikan bantuan besar kepada pembaca menikmati karya sastera dengan
menerangkan tentang karya sastera dan pengarangnya dengan jelas.
3. Membuat perbezaan antara karya sastera yang baik dengan karya sastera yang tidak baik.
4. Memberikan kenerangan kepada pengarang cara-cara hendak menyesuaikan karya
sasteranya dengan pembaca.
5. Menghapuskan prasangka buruk terhadap karya sastera dan juga kesusasteraan.
6. Memperkenalkan karya sastera yang baru kepada mereka yang tidak sempat membaca.
BUKU-BUKU KRITIKAN TEORI
1. Poetics oleh Aristotle
2. Principles of literary Criticism (1924 ) oleh L.A. Richards
3. Anatomy of Criticism (1957 ) oleh Norhrop Frye
4. Kritikan Sastera di Malaysia
BUKU-BUKU KRITIKAN AMALI
1. Lives of the Poets oleh Dr. Johnson.
2. Essays in Criticism oleh Mathew Arnold
3. Seleted Essays oleh T>S> Eliot
4. Novel-novel Malaysia dalam kritikan susunan Hamzah Hamdani
Jenis Lain Kritikan Sastera
• Kritikam mimetik – melihat karya sastera sebagai satu perimen alam.
• Kritikan prgmatik – melihat karya sastera sebagai alat yang boleh
• Kritikan ekspresif – melihat karya sastera sebagai alat bagi pengarang menyatakan fikiran
dan perasaannya
• Kritikan objektif – melihat karya sastera sebagai sesuatu yang istimewa yang boleh
berdiri sendiri.
KRITIKAN SASTERA DAN ILMU-ILMU LAIN
BIDANG ILMU PENGGUNAAN MELAHIRKAN
• Sejarah
• Sosiologi
• Psikologi
• Estetika
• Kritikan sejarahan dan biografi
• Kritikan sosial dan Marxist
• Kritikan psikologi, Freudian dan
mitos
• Kritikan Formal
PENDEKATAN-PENDEKATAN DALAM KRITIKAN SASTERA
• Pendekatan moral
• Pendekatan sosiologi
• Pendekatan psikologi
• Pendekatan tipainduk
• Pendekatan struktur

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Rph menulis
Rph menulisRph menulis
Rph menulismabaa73
 
Pemikiran dan akal budi masyarakat melayu
Pemikiran dan akal budi masyarakat melayuPemikiran dan akal budi masyarakat melayu
Pemikiran dan akal budi masyarakat melayuIzzat Hakim
 
Penulisan kreatif sastera kanak-kanak
Penulisan kreatif sastera kanak-kanakPenulisan kreatif sastera kanak-kanak
Penulisan kreatif sastera kanak-kanakFaFai S.
 
Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis fitri norlida
 
Karya Agung Melayu (Misa Melayu)
Karya Agung Melayu (Misa Melayu)Karya Agung Melayu (Misa Melayu)
Karya Agung Melayu (Misa Melayu)zaidatol zulkiflly
 
teori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasateori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasaxiaomei1029
 
Tranformatif generatif
Tranformatif generatifTranformatif generatif
Tranformatif generatifNadwah Khalid
 
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulumPendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulumHayati Mustaffa
 
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)Nur IeeZaa
 
Guru masa kini merealisasikan aspirasi negara
Guru masa kini merealisasikan aspirasi negaraGuru masa kini merealisasikan aspirasi negara
Guru masa kini merealisasikan aspirasi negaramohdsanusisidik
 
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)Suhaida Anior
 
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptxIPG
 
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulumDasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulumPPD HULU SELANGOR
 
Analisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajakAnalisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajaksaieyen
 
Sm, sejarah perkembangan novel selepas perang.
Sm, sejarah perkembangan novel selepas perang.Sm, sejarah perkembangan novel selepas perang.
Sm, sejarah perkembangan novel selepas perang.jimoh370
 

Was ist angesagt? (20)

Rph menulis
Rph menulisRph menulis
Rph menulis
 
Pemikiran dan akal budi masyarakat melayu
Pemikiran dan akal budi masyarakat melayuPemikiran dan akal budi masyarakat melayu
Pemikiran dan akal budi masyarakat melayu
 
Penulisan kreatif sastera kanak-kanak
Penulisan kreatif sastera kanak-kanakPenulisan kreatif sastera kanak-kanak
Penulisan kreatif sastera kanak-kanak
 
Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis
 
Jenis jenis pantun
Jenis jenis pantunJenis jenis pantun
Jenis jenis pantun
 
Kesantunan Berbahasa
Kesantunan BerbahasaKesantunan Berbahasa
Kesantunan Berbahasa
 
Karya Agung Melayu (Misa Melayu)
Karya Agung Melayu (Misa Melayu)Karya Agung Melayu (Misa Melayu)
Karya Agung Melayu (Misa Melayu)
 
Seloka
SelokaSeloka
Seloka
 
Makna sastera
Makna sasteraMakna sastera
Makna sastera
 
teori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasateori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasa
 
Tranformatif generatif
Tranformatif generatifTranformatif generatif
Tranformatif generatif
 
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulumPendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
 
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
Prosa Tradisional : Seloka Emak SI Randang (KOMSAS SPM)
 
Guru masa kini merealisasikan aspirasi negara
Guru masa kini merealisasikan aspirasi negaraGuru masa kini merealisasikan aspirasi negara
Guru masa kini merealisasikan aspirasi negara
 
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
RPH KSSR BM ( kemahiran membaca)
 
Konsep 5p
Konsep 5pKonsep 5p
Konsep 5p
 
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
 
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulumDasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
 
Analisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajakAnalisis bentuk sajak
Analisis bentuk sajak
 
Sm, sejarah perkembangan novel selepas perang.
Sm, sejarah perkembangan novel selepas perang.Sm, sejarah perkembangan novel selepas perang.
Sm, sejarah perkembangan novel selepas perang.
 

Andere mochten auch

Difinasi sastera
Difinasi sasteraDifinasi sastera
Difinasi sasteraAyah Ma
 
ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja
ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remajaciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja
ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remajacayth
 
Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2Najwa Ahmad
 
Konsep dan prinsip perkembangan kanak-kanak
Konsep dan prinsip perkembangan kanak-kanakKonsep dan prinsip perkembangan kanak-kanak
Konsep dan prinsip perkembangan kanak-kanakFanera Jeffery
 

Andere mochten auch (9)

Syair
SyairSyair
Syair
 
Difinasi sastera
Difinasi sasteraDifinasi sastera
Difinasi sastera
 
ETD 1233 SASTERA KANAK KANAK
ETD 1233 SASTERA KANAK KANAKETD 1233 SASTERA KANAK KANAK
ETD 1233 SASTERA KANAK KANAK
 
Topik 1
Topik 1Topik 1
Topik 1
 
ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja
ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remajaciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja
ciri -ciri cerpen kanak kanak dan remaja
 
Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2Sastera dan Perkembangan kanak2
Sastera dan Perkembangan kanak2
 
bmm31011
bmm31011bmm31011
bmm31011
 
Konsep dan prinsip perkembangan kanak-kanak
Konsep dan prinsip perkembangan kanak-kanakKonsep dan prinsip perkembangan kanak-kanak
Konsep dan prinsip perkembangan kanak-kanak
 
Syair
SyairSyair
Syair
 

Ähnlich wie Kesusasteraan melayu

3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayuasihwiniy viniy
 
nota sastera.pdf
nota sastera.pdfnota sastera.pdf
nota sastera.pdfmonistars
 
Kefahaman: Teks prosa
Kefahaman: Teks prosaKefahaman: Teks prosa
Kefahaman: Teks prosaninawariz
 
Syair dan- gurindam
Syair dan- gurindamSyair dan- gurindam
Syair dan- gurindamNZulkifli MH
 
Konsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuKonsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuArifahAzlanShah2
 
Wanita Dan Sastera
Wanita Dan SasteraWanita Dan Sastera
Wanita Dan SasteraMomee Rain
 
Pengenalan kepada Hikayat Awang Kamaruddin
Pengenalan kepada Hikayat Awang KamaruddinPengenalan kepada Hikayat Awang Kamaruddin
Pengenalan kepada Hikayat Awang KamaruddinRozaiman Makmun
 
Pengenalan Kepada Hikayat Awang Kamaruddin
Pengenalan Kepada Hikayat Awang KamaruddinPengenalan Kepada Hikayat Awang Kamaruddin
Pengenalan Kepada Hikayat Awang KamaruddinRozaiman Makmun
 
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)FaFai S.
 
JENIS-JENIS NEKA BAHASA DALAM DRAMA MOHAMED GHOUSE NASURUDDIN BERDASARKAN TEO...
JENIS-JENIS NEKA BAHASA DALAM DRAMA MOHAMED GHOUSE NASURUDDIN BERDASARKAN TEO...JENIS-JENIS NEKA BAHASA DALAM DRAMA MOHAMED GHOUSE NASURUDDIN BERDASARKAN TEO...
JENIS-JENIS NEKA BAHASA DALAM DRAMA MOHAMED GHOUSE NASURUDDIN BERDASARKAN TEO...NURWASILAH7
 

Ähnlich wie Kesusasteraan melayu (14)

Bmm3104 a
Bmm3104 aBmm3104 a
Bmm3104 a
 
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
 
nota sastera.pdf
nota sastera.pdfnota sastera.pdf
nota sastera.pdf
 
Teks prosa
Teks prosaTeks prosa
Teks prosa
 
Kefahaman: Teks prosa
Kefahaman: Teks prosaKefahaman: Teks prosa
Kefahaman: Teks prosa
 
Syair dan- gurindam
Syair dan- gurindamSyair dan- gurindam
Syair dan- gurindam
 
Konsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan MelayuKonsep Kesusasteraan Melayu
Konsep Kesusasteraan Melayu
 
Prosa dan puisi
Prosa dan puisiProsa dan puisi
Prosa dan puisi
 
Wanita Dan Sastera
Wanita Dan SasteraWanita Dan Sastera
Wanita Dan Sastera
 
Pengenalan kepada Hikayat Awang Kamaruddin
Pengenalan kepada Hikayat Awang KamaruddinPengenalan kepada Hikayat Awang Kamaruddin
Pengenalan kepada Hikayat Awang Kamaruddin
 
Pengenalan Kepada Hikayat Awang Kamaruddin
Pengenalan Kepada Hikayat Awang KamaruddinPengenalan Kepada Hikayat Awang Kamaruddin
Pengenalan Kepada Hikayat Awang Kamaruddin
 
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi Melayu Tradisional - Pantun (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
 
JENIS-JENIS NEKA BAHASA DALAM DRAMA MOHAMED GHOUSE NASURUDDIN BERDASARKAN TEO...
JENIS-JENIS NEKA BAHASA DALAM DRAMA MOHAMED GHOUSE NASURUDDIN BERDASARKAN TEO...JENIS-JENIS NEKA BAHASA DALAM DRAMA MOHAMED GHOUSE NASURUDDIN BERDASARKAN TEO...
JENIS-JENIS NEKA BAHASA DALAM DRAMA MOHAMED GHOUSE NASURUDDIN BERDASARKAN TEO...
 
Sastera siber
Sastera siberSastera siber
Sastera siber
 

Kesusasteraan melayu

  • 1. Kesusasteraan Melayu DEFINISI Perkataan sastera berasal daripada bahasa sanskrit iaitu "castra". Susastera yang bermaksud kata yang membawa maksud khusus iaitu : Su indah, baik,, lebih berfaedah Sastera huruf atau buku (ke) susastera (an) kumpulan buku-buku yang indah bahasanya dan baik isinya J.S Badudu Sastera harus ditinjau dari dua segi iaitu bahasa dan isi Hashim Awang Ciptaan senia yang disampaikan melalui bahasa. GENRE SASTERA Genre Sastera ialah kategori atau jenis karya sastera atau seni yang dicirikan dengan sesuatu gaya, bentuk atau kandungan tertentu. KAMUS DEWAN Hasil seni (karya tulisan) dalam bentuk prosa atau puisi yang mempunyai ciri-ciri keistimewaan yang tertentu. PERBEZAAN BAHAN SASTERA DAN BUKAN SASTERA
  • 2. KESUSASTERAAN BUKAN KESUSASTERAAN • Sajak tentang bunga kemboja. • Novel yang mengisahkan pengembaraan dengan keretapi. • Cerita mata-mata gelap. • Drama tentang gadis menunggu telefon berbunyi. • Penerangan menegnai bungan kemboja. • Jadual perjalanan keretapi. • Berita jenayah. • Panduan telefon. UNSUR-UNSUR DALAM KESUSASTERAAN. Hashim Awang mengelaskan unsur-unsur dalam kesusasteraan kepada empat , iaitu : a. Intelek. • Menimbulkan satu-satu fikiran tertentu yang tinggi dan menarik dalam sesebuah Karya sastera. a. Emosi. • Membezakan di antara karya sastera dengan karya bukan sastera. a. Imaginasi. • Melihatkan ketajaman daya penglihatan dan pengamatan pengarang terhadap satu-satu benda dan peristiwa. a. Teknik. - Merangkumi cara pengarang menyusun peristiwa di dalam cerita , memilih kata-kata, mengatur rangkap-rangkap dalalm sajaknya, meletakkan adengan-adengan dalam lakonannya dan lain-lain. Kesusasteraan Melayu Klasik
  • 3. -sastera tertua yang disampaikan secara lisan dan diturunkan dari satu generasi ke generasai lain yang mempunyai unsur tokok -tambah. -ia wujud sebelum adanya alat pencetak. -di hasilkan sebelum tahun 1800. -hasil yang masih tersimpan tidak kira dalam apa bentuk dan bagaimana corak. -disampaikan dalam bentuk lisan dan sebahagian kecil dalam bentuk tulisan tangan. -punya nilai dan ukuran yang tersendiri. -terpancar ‘worldview masayarakat’ -setiap karya adalah hak cipta bersama----- tiada nama pengarang. -khayalan dicampuradukkan dengan kenyataan----tujuan hiburan dan pengajaran. -mempunyai unsur-unsur setempat. -bersifat universal. Kesusasteraan Lisan. • kesusasteraan yang disampaikan melalui peraturan dari satu generasi ke satu generasi yang lain. • dikenali juga sebagai sastera rakyat • contoh sastera lisan berbentuk cerita: a. cerita asal-usul ( Dongeng harimau jadian, dongeng gerhana ) b. cerita binatang ( Cerita Sang Kancil, Pelanduk ) c. cerita jenaka ( Pak Pandir, Pak kaduk dan Lebai malang ) d. cerita lagenda ( Mahsuri, Hang Tuah ) e. cerita penglipur-lara ( Malim Deman, Malim Dewa, Anggun Cik Tunggal ) PERIBAHASA
  • 4. -ayat atau kelompok yang mempunyai susunan yang tetap dan mempunyai pengertian yang tertentu(kamus dewan) -juga dikenali sebagai bidalan atau pepatah -contoh---‘biar mati anak janagn mati adat’. PANTUN -sejenis puisi lama yang biasanya terdiri daripada empat bis pertama meraris dalam tiap-tiap rangkap (dua baris pertama merupakan pembayang maksud dan yang selainya mengandungi maksudnya (Kamus Dewan). JENIS-JENIS PANTUN 1. Pantun dua kerat 2. Pantun empat kerat - Pantun kanak-kanak - Pantun jenaka - Pantun bersukacita - Pantun berdukacita - Pantun kiasan - Pantun budi - Pantun nasihat - Pantun agama - Pantun kasih sayang - Pantun nasib 3. Pantun enam kerat 4. Pantun lapan kerat
  • 5. 5. Pantun sepuluh kerat 6. Pantun dua belas kerat 7. Pantun tiga belas kerat 8. Pantun berkait Contoh: • Pantun dua kerat • Pantun kanak-kanak Sudah gaharu cendana pula, Sudah tahu bertanya pula. • Pantun empat kerat • Pantun jenaka Ayam disabung jantan dipaut, Jika ditambat kalah laganya, Asam di darat ikan di laut, Dalam belanga bertemu jua. • Pantun enam kerat Apa di harap padi seberang, Entah berderai entahkan tidak, Entah dimakan pipit melayang, Apa diharap kekasih orang, Entah bercerai entah tidak,
  • 6. Entah makin bertambah sayang. MANTERA • Kata atau ayat apabila diucapkan dapat menimbulkan kuasa ghaib (untuk menyembuhkan penyakit dan lain-lain), jampi. (Kamus Dewan) TEROMBA • Sejarah yang diceritakan dalam bentuk perbilangan, tombo, riwayat (Kamus Dewan). • Merupakan susunan kata-kata adat. Ciri-ciri • Puisi bebas yang tidak tentu jumlah baris, rangkap, rima atau jumlah perkataan dalam satu baris. • Terdapat sisipan berbagai-bagai puisi yang lain, misalnya pantun, gurindam, peribahasa dalam seuntai teromba. • Isinya memuat hal-hal yang berhubungan dengan undang-undang, adt istiadat yang diamalkan oleh sesuatu kelompok masyarakat. • Contohnya: Terombo dalam adat istiada perkahwinan. GURINDAM • Sejenis bentuk puisi (terdiri daripada dua baris, berisi dengan pelbagai pengajaran. (Kamus Dewan). • Dalam baris kedua termuat jawapan atau ketegasan bagi baris pertama tadi. • Rima akhir tiap-tiap baris gurindam adalam sama. • Jenis-jenis gurindam :- Gurindam serangkap dua baris Gurindam serangkap empat baris Gurindam bebas
  • 7. SELOKA • Menurut kamus dewan seloka ialah sejenis puisi yang mengandungi ajaran (sindiran, jenaka, dll) • Perkataan ‘seloka’ berasal daripada bahasa Sanskrit iaitu ‘shloka’. • Bentuk puisi lama yang ditulis secara berangkap-berangkap • Rima akhir adalah tidak tetap • Ia digubah sama ada mengikut bentuk pantun, syair ataupun perumpamaan • Seloka tidak mempunyai pembayang • Contoh seloka tiada pembayang : Sudah bertudung terendak Bentan, Dengan siapa saya sesalkan, Sudah untung permintaan badan, Pagar siapa saya sesarkan. TEKA-TEKI • Menurut Kamus Dewan teka-teki ialah soalan yang dikemukakan secara samar-samar atau rumit yang jawapanya harus diduga, soalan untuk menduga akal • Contoh teka-teki ialah : Kalau tuan muda teruna, Pakai seluar dengan gayanya, Kalau tuan bijak laksana, Biji di luar apa buahnya ?
  • 8. KESUSASTERAAN TULISAN • Kesusasteraan tulisan ialah kesusateraan yang disampaikan secara bertulis • Pada awalnya, tulisan jawi digunakan untuk menulis kesusasteraan. • Sebelum adanya alat pencetak, banyak karya sastera bertulis dengan tangan sahaja. • Contohnya Hikayat Hang Tuah dan Sejarah Melayu • Setelah masyarakat didatangi peradaban barat, alat cetak dan tulisan rumi di perkenalkan. • Contoh karya-karya sastera adalah seperti Hikayat Sang Kancil • Sastera bertulis berbentuk cerita terbahagi kepada 3 iaitu novel, cerpen dan drama. NOVEL • Menurut Kamus Dewan novel didefinisikan sebagai cerita dalam bentuk prosa, biasanya panjang dan kompleks yang berkaitan dengan pengalaman dan kelakuan sosial. • Menurut Hashim Awang novel adalah prosa cerita yang panjang dan menceritakan kisah hidup manusia pada sesuatu tempat dan dalam suatu masa tertentu untuk menlahirkan satu persoalan kehidupan yang menarik. • Contoh novel yang terkenal ialah Novel Siti Nurbaya. • Menurut Hashim Awang Novel terbahagi kepada : Novel Perwatakan Novel Psikologi Novel Peristiwa Novel Resaman Novel Sejarah Novel Sosial Novel Politik
  • 9. Novel Lawan Alam Novel perwatakan • Perlukisan dan perkembangan watak. • Contoh :Rentong Novel psikologi • Menekankan penjiwaan watak • Contoh : Hari-hari Terakhir Seorang Seniman Novel peristiwa • Peristiwa-peristiwa menarik tetapi mungkin tidak berhubungan. • Contoh : Puteri Gunung Tahan Novel resaman • Penceritaan tentang adat resam satu-satu masyarakat pada satu masa dan tempat tertentu. • Contoh : Cinta Gadis Rimba Novel sejarah • Penekanan kepada kedua-dua aspek sejarah dan adat resam • Contoh : Panglima Awang Novel Sosial Menekankan mengenai persoalan masyarakat Contoh : Salina Novel Politik Persoalan politik Contoh : Krisis Novel lawan alam • Kisah kawasan-kawasan tertentu • Contoh : Ranjau Sepanjang Jalan
  • 10. CERPEN • Cerita pendek (Kamus Dewan) • Cerpen ialah bentukcereka pendek, yang membawakan satu persoalan bagi menghasilkan satu kesan tertentu yang indah. (Hashim Awang) • Contoh : Cerpen Ngayau ciptaan Ali Majod. Ciri-ciri • Sebuah cerita atau kisah berbentuk prosa • Menonjolkan hanya satu kesan • Mengisahkan dengan agak terperinci suatu perisiwa • Cerpen memperlihatkan adanya unsur-unsur dramatik. Contohnya cerpen Segeluk Air tulisn Khadijah Hashim. DRAMA • Sejenis cereka yang berbentuk lakonan : ia selalunya dipentaskan. • Perkataan ‘drama’ berasal daripada bahasa Yunani yang bermaksud ‘gerak’. Sifat Drama • Isu konflik • Aksi fizikal atau mental • Jangka waktu persembahan yang terbatas Jenis Drama • Komedi • Tragedi • Opera • Pantomin • Tragedi-Komedi
  • 11. SASTERA BERTULIS BERBENTUK BUKAN CERITA ESEI • Menurut Kamus Dewan esei bermaksud karangan prosa (yang biasanya lebih pendek daripada tesis atau disertasi) tentang sesuatu tajuk. • Menurut Encyclopedia Britannica bermaksud satu karangan yang berpatutan panjangnya. SAJAK • Menurut Hashim Awang sajak adalah puisi baru yang bebas daripada peraturan-peraturan dalam pembentukan rangkap, baris, kata-kata dan rima. Sajak bersifat demikian untuk dapat mengucapkan fikiran penyair dalam cara yang lebih indah, segar dan bebas. SIFAT-SIFAT SAJAK • Tidak mempunyai imbangan bunyi yang tetap • Sajak tidak semestinya mengemukakan pertentangan bunyi atau rima akhir di hujung tiap-tiap baris ayat atau dimana-mana juga. • Mempunyai rangkap, tetapi bilangan baris ayat pada serangkap tidaklah tetap. • Mempunyai baris-baris ayat yang membangunkan rangkap. • Mempunyai keharmonian atau penyesuaian yang baik antara isi dengan bahasa. BENTUK-BENTUK SAJAK • Disitkhon Sajak yang ditulis dalam bentuk dua baris bagi tiap-tiap serangkap
  • 12. • Terzina Sajak yang serangkapnya terdiri daripada tiga baris • Quantrain Sajak yang rangkap-rangkapnya terbangun atas empat baris. Bentuknya lebih menyerupai pantun dan syair. • Quintain Sajak yang rangkapnya dibentuk oleh lima baris atau kalimat • Sextet Sajak yang digubah dengan pemaikaian rangkap yang terdiri daripada enam baris. • Oktaf (stanza) Sajak yang rangkapnya terdiri oleh lapan baris atau kalimat ISI DALAM SESEBUAH SAJAK • Unsur pujaan • Unsur keagamaan • Unsur kesedihan • Unsur pengajaran • Unsur sindiran • Unsur percintaan • Unsur pengisahan
  • 13. CARA MENIKMATI SESEBUAH SAJAK • Mengenali sifat luar sesebuah sajak • Mengenali gaya bahasa atau imej visual sesebuah sajak • Mengetahui latar belakang penyair atau penulis • Mengetahui tujuan penyair sesebuah sajak CARA MENDEKLAMASI SAJAK • Pemahaman • Mimik • Peresapan • Gerak geri • Pengucapan • Daya hafal • Daya ucapan dan irama • Batas kalimat KRITIKAN SASTERA • Usaha mempertimbangkan dan menilai karya sastera secara jujur dan sistematik. • Merupakan cabang ilmu yang mempunyai fungsi-fungsi sediri. • Pertimbangan dan penilaian terhadap karya –karya sastera akakn diperkuat dengan alasan –alasan yang munasabah. FUNGSI KRITIKAN SASTERA 1. Menyumbangkan pengetahuan dan seterusnya mengembangkan pengetahuan itu.
  • 14. 2. Memberikan bantuan besar kepada pembaca menikmati karya sastera dengan menerangkan tentang karya sastera dan pengarangnya dengan jelas. 3. Membuat perbezaan antara karya sastera yang baik dengan karya sastera yang tidak baik. 4. Memberikan kenerangan kepada pengarang cara-cara hendak menyesuaikan karya sasteranya dengan pembaca. 5. Menghapuskan prasangka buruk terhadap karya sastera dan juga kesusasteraan. 6. Memperkenalkan karya sastera yang baru kepada mereka yang tidak sempat membaca. BUKU-BUKU KRITIKAN TEORI 1. Poetics oleh Aristotle 2. Principles of literary Criticism (1924 ) oleh L.A. Richards 3. Anatomy of Criticism (1957 ) oleh Norhrop Frye 4. Kritikan Sastera di Malaysia BUKU-BUKU KRITIKAN AMALI 1. Lives of the Poets oleh Dr. Johnson. 2. Essays in Criticism oleh Mathew Arnold 3. Seleted Essays oleh T>S> Eliot 4. Novel-novel Malaysia dalam kritikan susunan Hamzah Hamdani Jenis Lain Kritikan Sastera • Kritikam mimetik – melihat karya sastera sebagai satu perimen alam. • Kritikan prgmatik – melihat karya sastera sebagai alat yang boleh • Kritikan ekspresif – melihat karya sastera sebagai alat bagi pengarang menyatakan fikiran dan perasaannya • Kritikan objektif – melihat karya sastera sebagai sesuatu yang istimewa yang boleh berdiri sendiri. KRITIKAN SASTERA DAN ILMU-ILMU LAIN
  • 15. BIDANG ILMU PENGGUNAAN MELAHIRKAN • Sejarah • Sosiologi • Psikologi • Estetika • Kritikan sejarahan dan biografi • Kritikan sosial dan Marxist • Kritikan psikologi, Freudian dan mitos • Kritikan Formal PENDEKATAN-PENDEKATAN DALAM KRITIKAN SASTERA • Pendekatan moral • Pendekatan sosiologi • Pendekatan psikologi • Pendekatan tipainduk • Pendekatan struktur