El documento describe un proyecto de recreación histórica sobre el regreso de las carabelas de Cristóbal Colón a España tras su primer viaje al Nuevo Mundo. El proyecto involucró a estudiantes en investigación, construcción de vestuario y escenificación de tres momentos clave: la tormenta en las Azores, la llegada al puerto de Palos y el voto de Colón. El objetivo era enseñar historia de manera práctica y significativa para los estudiantes a través de un enfoque de aprendizaje basado en proyect
1. El regreso de las carabelas: una experiencia de Recreación Histórica. José Francisco García IES Estuaria Seminario Internacional La Recreación Histórica: El Patrimonio Histórico y los Procesos de Identidad en su Inserción Curricular Huelva, 24 de noviembre.
2. El regreso de las carabelas - José Francisco García La recreación histórica como recurso didáctico La elección del tema: el regreso de las carabelas Para qué enseñar historia Cuestiones previas Organización y desarrollo de la actividad Puesta en práctica Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) Diseño del proyecto
3. El regreso de las carabelas - José Francisco García Para qué enseñar historia - El ser humano es un ente poliédrico: diversos intereses -Multiplicidad de los ámbitos del conocimiento - El ser humano está limitado por el espacio y el tiempo - Necesidad de conocer el lugar del yo respecto al grupo - Necesidad de conocer la posición del grupo con respecto al medio - El ser humano es un ser social en una dimensión temporal - La Historia, como ciencia, da respuesta esas necesidades de conocimiento - La enseñanza de la Historia como motor de los procesos de las identidades individual y colectiva