1. LA INCLUSIÓN DE LA INFORMATICA EN EL
SISTEMA EDUCATIVO

2. PROFESOR
Diego A. Rinaldi
Ing. en Sistemas de Información
M.P.: 2999
E-mail: ingrinaldidiego@gmail.com

3. PRESENTACION DE DOCENTES
Nombre y Apellido
Área – Materia
Experiencia

4. Pautas obligatorias
• Respetar los tiempos establecidos
• Respetar el cronograma de clases
• Respetar el contenido sin reemplazar temas
• Podemos agregar elementos (si nos sobra el tiempo)
nunca sacar ni cambiar temas
• Podemos ser visitados y auditados por el Ministerio
en cualquier momento.
• Debemos firmar este compromiso

5. Cronograma de clases
• Módulo I “Informática Educativa”
• Duración: 3 clases presenciales de 4 horas cada una
(total tres semanas = 12 horas)
• Tutoriales: No Presencial en fecha y hora a definir.
Total 2 horas
• Temario: Elaboración de un proyecto educativo por
alumno, de acuerdo a su materia.

6. Cronograma de clases
• Módulo II “Internet”
• Duración: 4 clases presenciales de 4 horas cada una
(total tres semanas = 16 horas)
• Tutoriales: No Presencial en fecha y hora a definir.
Total 4 horas
• Temario: Web 2.0 – Web 3.0 – Mails – Facebook –
Youtube – Videoconferencias – Chat - Browsers –
Bajar info – etc.

7. Cronograma de clases
• Módulo III “Conociendo el Hardware y Software”
• Duración: 3 clases presenciales de 4 horas cada una
(total tres semanas = 12 horas)
• Conociendo el Hardware de las PC , Celulares,
Tablets, - Capacidad de memoria – Procesadores –
Discos.
• Conociendo el sistema operativo, archivos,
aplicaciones instaladas – etc.

8. Cronograma de clases
• Módulo IV “Diseño gráfico y video edición”
• Duración: 4 clases presenciales de 4 horas cada una
(total tres semanas = 16 horas)
• Tutoriales: No Presencial en fecha y hora a definir.
Total 12horas
• Temario: Creación de imagenes, gif animado ,
edición de video, grabación de audio y superposición
en video, cortar pegar, etc.

9. Cronograma de clases
• Módulo V “Modelo de Aula Digital”
• Duración: 2 clases presenciales de 4 horas cada una
(total tres semanas = 8 horas)
• Tutoriales: No Presencial en fecha y hora a definir.
Total 2 horas
• Temario: Web 2.0 – Web 3.0 – Mails – Facebook –
Youtube – Videoconferencias – Chat - Browsers –
Bajar info – etc.

10. RESUMEN CRONOLÓGICO
1º Cl 2º Cl 3º Cl 4º Cl 5º Cl 6º Cl 7º Cl 8º Cl 9º Cl
08/08 15/08 22/08 29/08 05/09 12/09 19/09 26/09 03/10
Mod. I – Presencial 12 h Mod. II – Presencial 12 h Mod. III – Presencial 12h
“PROYECTO” “INTERNET” “ HARD Y SOFT”
No presencial 2 h No presencial 4 h
11º Cl 12º Cl 13º Cl 14º Cl 15º Cl 16º Cl 17º Cl
10/10 17/10 24/10 31/10 07/11 14/11 21/11
Mod. IV – Presencial 16 h Mod. IV – Presencial 8 h Evaluación
“DISEÑO GRAFICO + EDICION VIDEO” “AULA DIGITAL”
No presencial 12 h No presencial 2 h 4 horas

11. Contenido Modulo I
“Informática Educativa”
• Informática educativa. La tecnología educativa en el
sistema educativo actual. Rol del docente en el sistema
educativo actual. El docente como orientador, motivador,
diseñador de estrategias pedagógicas acordes al contexto
sociocultural.
• Diseño de un proyecto, utilizando la informática como
recurso. Etapas de un proyecto: Selección de un eje
temático del espacio curricular del docente en el cual se
desarrollara el proyecto. Selección de los contenidos de la
materia. Planificación de las etapas y actividades que
conforman un proyecto transversal.
• Implementación y evaluación de un proyecto educativo.
• Calendarización.

12. Contenido Modulo II
“Internet”
• Mecanismo de búsqueda avanzada en la web. Mail (adjuntar
archivos comprimidos).
• Web 2.0: características. Concepto de interactividad. El diseño
centrado en el usuario. Los servicios de alojamiento de videos,
las wikis, blogs, creación de un blog privado.
• Foro de discusión. Video conferencias. Internet 2 (laboratorios
virtuales, enseñanza distribuida y tele-inmersión).
• Videos en la web. Bajar un video de la web. Insertar un video en
una aplicación. Convertir un video en distintos formatos. Crear un
nuevo usuario en youtube, vimeo, dailymotion, etc. para subir
videos. Codecs - reproductores de videos.
• Crear usuario en youtube. Administración de la cuenta. Subir videos
a la web. Codecs necesarios para la reproducción de videos.

13. Contenido Modulo III
“Conociendo el Hardware y Software”
• Entorno Windows:
• Explorador (manejo de carpetas). Manejo de archivos. Tipos de archivos
(sonido, video, imagen, etc.). Medios de almacenamiento de información:
internos y externos.
• Profundización sobre tipos de archivos. Bajar archivos y verificar
extensiones.
• Medios de almacenamiento. Características. Ventajas y desventajas.
• Medios de almacenamientos externos: cd-r, cd-rw, dvd-r, dvd--rw.
Dispositivos usb: teléfono móvil. Pendrive. Mp4. Mp5 y cámara digital
como medio de almacenamiento.
• Método de investigación científica (descripción del método). Partes de un
informe.
• Procesador de texto. Herramientas de formato. Herramientas para la
realización de la presentación de un informe.
• Aplicaciones de oficina: (planilla de cálculo y presentaciones gráficas).

14. Contenido Modulo IV
“Diseño gráfico y video edición”
• Audio: tipos de audios (distintas extensiones). Crear un audio o tema
musical a partir de distintas pistas. Niveles de audio. Convertir formato
original a otros formatos. Grabar audio a través del micrófono.
• Grabar audio a través del micrófono (voz en off). Creación de un track
entre voz y musicalización. Editar el track. Modificar formato de sonido.
• Animaciones gif: animación de botones. Editar gif animados. Animación.
Interpolación. Secuencia. Temporización. Crear efectos de movimientos.
Crear un banner. Export gif animation to avi format. Usar formatos gif,
jpg, bmp y png en su animación.
• Editar un video: importar imágenes, audio, gif animado y videos. Aplicar
efectos de transición entre objeto imagen. Transición entre videos.
Seccionar un video. Animación. Escala de tiempo. Configuración de una
película. Guardar el proyecto como película.
• Historyboard de un video. Inicio, nudo y desenlace. Secuencias de un
video (frames). Interpolación.

15. Contenido Modulo V
“Modelo de Aula Digital”
• Software para aula digital. Planificación de una clase utilizando software para aula digital.
• Infraestructura y conectividad del aula digital. Introducción al uso de la Netbooks y
Notebooks. Introducción a una Clase Virtual y configuración de la red. Nociones del panel de
E-learning Class.
• Configuración de perfil del alumno. Conociendo una clase virtual. Exploración del panel de E-
learning.
• Proveer y utilizar nuevos software educativo free o demos temporales.
• Utilización de las netbooks como recurso didáctico, mediante estratégicas pedagógicas.
Presentación de diversos software cerrados didácticos y recursos online. Instalación de
software cerrados didácticos en el equipamiento (netbooks). Configuración del e-learning
para trabajo grupal. Diseño de instancias evaluativas con la herramienta Quiz del software e-
learning class.
• Diseño y aplicación de una Webquest. Recorrido por los distintos modelos de webquest.
• Diseño de actividades concretas para su propia asignatura con una instancia evaluativa con la
herramienta Quiz.
• Diseño de una Webquest con actividades concretas utilizando los software educativos
sugeridos en los encuentros anteriores.

16. EVALUACION
EVALUACIÓN: Deberán observarse los requisitos establecidos en la Resol. Ministerial Nº 1506/03.
Para la aprobación y posterior certificación el cursante deberá cumplir con los siguientes
requisitos:
• un porcentaje de asistencia no inferior al 80% de las actividades presenciales;
• aprobar los trabajos indicados por el docente;
• aprobar la evaluación final: presencial, individual y escrita ( por los cursantes ).-
• Deberá adjuntarse en Anexo IV el modelo de evaluación final que se aplicará a los cursantes.
Queda expresamente prohibido modificar el Modelo de Evaluación aceptado por la RPFDC, en caso
de requerirse se deberá presentar nota de justificación antes de dar inicio a la ejecución del
Proyecto para su correspondiente autorización la que una vez notificada le permitirá iniciar la
ejecución del Proyecto de Capacitación.-
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Evaluación cualitativa y cuantitativa. Se realiza seguimiento de los alumnos en cuanto al
cumplimiento de los trabajados prácticos solicitados en tiempo y forma solicitados.
Cuantitativamente mediante un instrumento de evaluación escrito. Múltiple opción, v/f y
desarrollo.
• Práctica: evaluación práctica individual. Presentación de trabajos prácticos integrador.

17. PLATAFORMA

18. GRACIAS!
Diego R. 