1. PARVULARI
curs 2012-2013
1

2. INDEX
Horari classe .........................................................................3
Dia de visita ...........................................................................3
Equip pedagògic ....................................................................4
Personal d’administració .......................................................4
Consell escolar ......................................................................5
A. Entrades i sortides de l’aula..............................................6
B. Peces de vestir .................................................................7
C. Menjador ...........................................................................7
D. Alimentació .......................................................................7
E. Medicaments/al·lèrgies/intoleràncies/accidents................8
F. Sortides pedagògiques.....................................................8
G. Ús de la imatge..................................................................9
H. Relació família-escola........................................................9
I. Altres consells...................................................................10
J. Calendari escolar ............................................................10
2

3. HORARI DE CLASSE
 MATÍ ________________ 9.00h – 12.00h
 TARDA ________________ 15.00h – 17.00h
DIA DE VISITA
P3: divendres, 12.00-13.00
P4 A i P4 B: divendres, 12.00-13.00
P5: divendres, 12.00-13.00
• Els nens/es han de ser a la fila quan soni el senyal d’entrada.
• Demanem puntualitat tant a l’hora d’entrar a l’escola com a l’hora de recollir els
vostres fills/filles i aquests/es han d’estar a la fila quan soni el senyal d’entrada.
ENTRADA: pel lateral
SORTIDA: façana principal
3

4. Equip pedagògic:
Directora
Mercè Hernández
Cap d’Estudis Secretaria
Josep Maria Carné Pilar Griñó
Administrativa
Blanca Viladrich
Parvulari Primària Especialistes
P3 1r A 1r B Música
Eva Perés Imma Lladó Carme Sabaté Jordi Lluch
P4 A P4 B 2n A 2n B Ed. Física
Assumpta Berta Martín Eva Carretero Sonia Gutiérrez Vicenç Hernández
Flotats
3r A 3r B Anglès
Anna Castells Antonieta Matilde Cuscullola
P5
Dolors Campanera Teresa Simó
Capdevila Josep Maria Carné
4t
Teresa Simó Ed. Especial
Suport
Carme Sabaté
Montse Capell
5è A 5è B
Adelaida Pilar Griñó Religió
Bernaus M. Cruz Sanz
6è MALL
Montse Eva Carretero
Amézaga
MALL
Eva Carretero
MALL
Eva Carretero
4

5. Consell Escolar :
PRESIDENTA
Mercè Hernández
CAP D’ESTUDIS SECRETARIA
Josep Maria Carné Pilar Griñó
REPRESENTANTS REPRESENTANTS
REPRESENTANT REPRESENTANT REPRESENTANT
SECTOR SECTOR
AMPA AJUNTAMENT PAS
MESTRES MESTRES
Anna Castells Montse Granollers
Dolors Capdevila Anna Roset
Jordi Lluch Jordi Estiarte Teresa Fortuny Laura Teulé Blanca Viladrich
Berta Martín Josep Raurich
Matilde Cuscullola Miquel Pons
5

6. PAUTES PER ACONSEGUIR UN MILLOR FUNCIONAMENT DE
L’AULA
A. Entrades i sortides de l’aula
 Entrada per la porta lateral de l’edifici, fent les files al seu color
corresponent:
P3: peus grocs
P4: peus vermells
P5: peus grocs
 La sortida es realitzarà per la porta del Parvulari.
 L’entrada a l’aula a les 9.00 i 15.00 hores es fa en fila i des del pati,
amb els infants acompanyats per les respectives tutores, moment en
que els pares i mares deixaran els seus fills i filles a la fila
corresponent i quan soni la música abandonaran el recinte escolar.
Per tal de que l’entrada sigui fàcil i àgil, cal evitar fer comentaris a les
mestres.
 Sortides a les 12.00 i a les 17.00 hores: els alumnes surten amb el
mestre o la mestra acompanyants a l’espai de pati que els pertoca.
Allí s’esperaran fins que la mestra vegi la persona que vagi a buscar-
los
En dies de pluja, els pares i mares entraran a l’aula a buscar
l’alumne/a.
 En cas de retard justificat l’acompanyant haurà de portar el nen o la
nena fins a secretaria, i de no haver-hi ningú, acompanyar-lo a l’aula.
NO MARXEU SENSE QUE LA MESTRA VEGI EL NEN O LA NENA.
6

7.  Cap nen/nena de Parvulari pot marxar de l’escola sense anar
acompanyat dels pares o de la persona que autoritzin. Si qui ve a
recollir el nen o nena no és la persona habitual, cal avisar a la tutora.
 Cal ser puntual per tal de garantir un bon funcionament de l’aula.
 Cal evitar comentaris a les tutores ja que entorpeixen la marxa de les
files.
 Procureu fer-los fer pipi abans de sortir de casa.
 No es poden entrar gossos dins del recinte escolar.
 No es pot circular en bicicleta dins del recinte escolar.
B. Peces de vestir
 Els infants han de portar bata botonada al davant.
 Tota la roba de penjar (bata, jaqueta, anorac, etc.) ha d’anar
marcada amb el nom i una beta. Si us plau, compliu aquest requisit,
ja que és molt important a l’hora de treballar a l’aula.
 Tots els nens i nenes han de portar una muda, mitjons i
sabates/sabatilles de recanvi en una bossa amb el nom. Cal renovar-
la segons l’estació de l’any.
 A l’hora de vestir els nens/nenes cal evitar roba difícil de treure i
botonar com, per exemple, “petos”, granotes, pantalons ajustats o
cinturons. Aquestes peces de roba són un problema per als infants a
l’hora d’anar al WC.
 Les motxilles dels nenes/es han de ser sense rodetes. Recordeu
portar la motxilla diàriament. MARQUEU-LA AMB EL NOM I
COGNOM EN UN LLOC VISIBLE.
7

8.  Cal que els alumnes portin el xandall escolar i calçat adequat i mitjons
els dies que facin psicomotricitat. HI HA TALLES PER A TOTES LES
MIDES.
C. Menjador i Acollida Migdia
 Menjador (informació donada per l’AMPA).
D. Alimentació
 Els infants han de començar el dia ben alimentats esmorzant a casa.
Estem observant un augment d’esmorzars poc adequats per a una
dieta sana: brioixeria artificial, sucs amb molts sucres... No es pot
portar ni sucs, ni làctics, ni res que s’hagi de menjar amb cullera.
Els esmorzars han de ser de la mida que els alumnes puguin menjar,
tenint en compte que és un àpat menor entre l’esmorzar a casa i el
dinar.
 En cas que portin algun aliment (insistim: entrepà o fruita), cal dur-lo
en una bossa de roba amb el nom del nen/a. Cada mestra el recollirà
en entrar a classe.
 Dins el recinte escolar no es poden repartir invitacions per assistir a
festes, pels problemes que pot comportar.
E. Medicaments / Al·lèrgies / Intol·leràncies / Accidents
 Si un infant ha de prendre algun tipus de medicament o pateix una
al·lèrgia i/o intolerància, cal omplir l’imprès i entregar-lo a la
professora.
8

9.  Seguint les instruccions sanitàries s’han pres les següents mesures
higièniques:
Diàriament:
- Els/les alumnes de P3, s’enduran cada dia la bata i el got.
- Els/les alumnes de P4, s’enduran cada dia el got.
- Els/les alumnes de P5, s’enduran cada dia el got.
El cap de setmana:
- Tots/es els/les alumnes de Parvulari s’enduran a casa la
bata, el got i la tovallola.
F. Sortides pedagògiques
 Cal ser puntual a fi de no endarrerir l’horari de les activitats
programades per a la sortida. En cas de no ser puntual, l’alumne/a
perdrà l’import abonat.
 Respecteu la data límit en el pagament de les sortides a fi i efecte de
no tenir cap problema.
 Cal dur roba i calçat adequat. Les sabates sense cordons van millor.
 El menjar i el beure no han de ser excessius ni en quantitat ni en
varietat.
 Per potenciar l’autonomia dels infants, etiqueteu cada àpat en
bossetes separades (esmorzar, dinar...)
 És important comentar amb els nens/es el que porten a la motxilla.
 Els infants han de portar el xandall escolar.
 Es recomana que si el nen/a ha estat indisposat els dies abans d’una
sortida no hi assisteixi si no s’està segur de la seva recuperació.
9

10. G. Ús de la imatge
 Cal que retorneu complimentada i signada l’autorització per l’ús de la
imatge del vostre/a fill/a en els termes que s’expliciten.
H. Relació família – escola
 Entrevista individual abans de l’inici del curs pels alumnes que
comencen P3.
 Una reunió informativa general en començar el curs escolar.
 Entrevistes pares/mestra: una al llarg del curs com a mínim.
 Informes per escrit del procés d’adaptació i/o aprenentatge: febrer i
juny.
 Les persones que hagin de comunicar-se amb les mestres evitaran
de fer-ho durant l’entrada i sortida dels alumnes a fi d’agilitar les
esmentades entrades i sortides.
 Col·laboració de la família en els projectes d’aula.
I. Altres consells i recomanacions
 Cal valorar i comentar amb els infants els treballs que s’emporten a
casa.
 La participació i col·laboració dels pares en activitats escolars és
important per a tots (nens, pares i professores).
 Qualsevol anomalia o dubte es pot comentar amb la professora,
respectant sempre que sigui possible l’horari de tutoria.
 És important trobar un espai durant el dia per poder conversar amb
l’Infant.
10

11.  Cal que els/les nens/es evitin dur joies i altres objectes pel perill que
aquests comporten. En cas de pèrdua, l’Escola no se’n fa
responsable, com tampoc es fa responsable de la pèrdua de diners,
que els/les alumnes no han de dur al centre o en activitats.
 No cal portar joguines a l’escola; el centre no se’n fa responsable.
 Polls i llémenes: cal seguir les mesures de prevenció i d’eradicació
recomanades pels especialistes.
11

12. J. Calendari escolar
12