SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
GRAMMAIRE Les indéfinis
Les adjectifs indéfinis Les adjectifs indéfinis accompagnent des noms et indiquent la pluralité, la totalité, la ressemblance ou la différence. Les indéfinis qui indiquent la  pluralité  sont employés devant le nom et sont toujours au pluriel : Sans distinction de genre  :  plusieurs – quelques  ( Je suis venu plusieurs fois) Avec distinction de genre  :  certain(e)s- différentent(e)s  (Certains jours, je   suis au bout)
Les indéfinis qui marquent  la totalité, la ressemblance ou la différence  peuvent être accompagnés d’un déterminant et sont au singulier ou au  pluriel. « Tout » varie aussi en genre : Sans article et au singulier  :  chaque  (Chaque étudiant a son mot de passe)  Précédés d’article et variables selon le nombre  :  un(e)/ le, la, l’, les +  autre(s) – même(s)  (Je l’ai rencontré l’autre jour) Suivis d’un article et variables en genre et nombre  :  tout  + le,  toute  + la,  tous/toutes  + les  (Tu arrives en retard tous les jours)
Les pronoms indéfinis Les pronoms indéfinis peuvent représenter des êtres ou des objets avec une nuance de détermination ou de quantité, ou peuvent remplacer des noms précédés d’un déterminant indéfini. La locution « tout le monde » remplace souvent « tous » quand il est sujet Pour remplacer un nom précédé d’un indéfini exprimant une quantité, il faut souvent employer aussi « en »
Indéfinis exprimant une quantité totale  :  tout-tous-toutes ( Tous arrivent en retard) Indéfinis exprimant une quantité distributive :  chacun – chacune  (Chacune a son propre livre) Indéfinis exprimant une quantité partielle  :  certains – certaines – plusieurs  (Certains ne veulent pas venir avec nous) Indéfinis exprimant une indétermination :  quelqu’un  (animé) – quelques-uns/unes – quelque chose  (non animé) –  quiconque  (sujet) –  n’importe qui  (complément) ( Quelqu’un est venu ? Non, personne n’est arrivé) Indéfinis exprimant égalité  :  le/la même – les mêmes  (Quelle note tu as eu ? La même que  l’année dernière) Indéfinis exprimant différence  :  l’autre – les autres  (Nous arrivons demain, les autres après-demain)  Indéfinis exprimant une quantité nulle  :  personne  (animé) – rien  (non animé) – aucun/ aucune- nul/ nulle – pas un / pas une    ( Tu entends quelque chose ? Je n’entends rien)
Réalisé par Inmaculada Bosque Sendra Pour d’autres activités Le  coin   d’Inma

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfaitmartatena
 
Les pronoms personnels cod coi
Les pronoms personnels cod coiLes pronoms personnels cod coi
Les pronoms personnels cod coiLúcia Cruz
 
El preterito indefinido
El preterito indefinidoEl preterito indefinido
El preterito indefinidoGlau B.A.S.K.
 
La Forme Passive B1
La Forme Passive B1La Forme Passive B1
La Forme Passive B1juantortiz
 
Les pronoms relatifs qui+ que
Les pronoms relatifs qui+ queLes pronoms relatifs qui+ que
Les pronoms relatifs qui+ queMmeOnsdorff
 
Les verbes du troisième groupe
Les verbes du troisième groupeLes verbes du troisième groupe
Les verbes du troisième groupeMireia Bel Garrit
 
L’impératif
L’impératifL’impératif
L’impératiftdonohu3
 
Le comparatif et le superlatif
Le comparatif et le superlatif Le comparatif et le superlatif
Le comparatif et le superlatif ProfPapillon
 
Le présent de l'indicatif
Le présent de l'indicatifLe présent de l'indicatif
Le présent de l'indicatifIsabel Couto
 
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولمذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولأمنية وجدى
 
Passé composé
Passé composéPassé composé
Passé composéDianaM2010
 
L'expression de l'opinion (B1)
L'expression de l'opinion (B1)L'expression de l'opinion (B1)
L'expression de l'opinion (B1)lebaobabbleu
 
Le conditionnel présent
Le conditionnel présentLe conditionnel présent
Le conditionnel présentantjosegarcia
 
Ppt style direct indirect
Ppt style direct indirectPpt style direct indirect
Ppt style direct indirectPatri Guerra
 

Was ist angesagt? (20)

A1_Les verbes du deuxième groupe
A1_Les verbes du deuxième groupeA1_Les verbes du deuxième groupe
A1_Les verbes du deuxième groupe
 
Plus-que-parfait
Plus-que-parfaitPlus-que-parfait
Plus-que-parfait
 
Pronom coi
Pronom coiPronom coi
Pronom coi
 
Les pronoms personnels cod coi
Les pronoms personnels cod coiLes pronoms personnels cod coi
Les pronoms personnels cod coi
 
El preterito indefinido
El preterito indefinidoEl preterito indefinido
El preterito indefinido
 
La Forme Passive B1
La Forme Passive B1La Forme Passive B1
La Forme Passive B1
 
Les pronoms relatifs qui+ que
Les pronoms relatifs qui+ queLes pronoms relatifs qui+ que
Les pronoms relatifs qui+ que
 
Pretérito imperfecto de indicativo
Pretérito imperfecto de  indicativoPretérito imperfecto de  indicativo
Pretérito imperfecto de indicativo
 
Les verbes du troisième groupe
Les verbes du troisième groupeLes verbes du troisième groupe
Les verbes du troisième groupe
 
A2 Subjonctif
A2 SubjonctifA2 Subjonctif
A2 Subjonctif
 
L’impératif
L’impératifL’impératif
L’impératif
 
Le comparatif et le superlatif
Le comparatif et le superlatif Le comparatif et le superlatif
Le comparatif et le superlatif
 
Verbos reflexivos
Verbos reflexivosVerbos reflexivos
Verbos reflexivos
 
Le plus que parfait
Le plus que parfaitLe plus que parfait
Le plus que parfait
 
Le présent de l'indicatif
Le présent de l'indicatifLe présent de l'indicatif
Le présent de l'indicatif
 
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولمذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
 
Passé composé
Passé composéPassé composé
Passé composé
 
L'expression de l'opinion (B1)
L'expression de l'opinion (B1)L'expression de l'opinion (B1)
L'expression de l'opinion (B1)
 
Le conditionnel présent
Le conditionnel présentLe conditionnel présent
Le conditionnel présent
 
Ppt style direct indirect
Ppt style direct indirectPpt style direct indirect
Ppt style direct indirect
 

Andere mochten auch

Adjectifs et pronoms indéfinis. Chema Díaz
Adjectifs et pronoms indéfinis. Chema DíazAdjectifs et pronoms indéfinis. Chema Díaz
Adjectifs et pronoms indéfinis. Chema DíazChemaDiaz
 
Pronoms relatifs invariables
Pronoms relatifs invariablesPronoms relatifs invariables
Pronoms relatifs invariablesPaulo Marques
 
La francophonie, le pronom relatif
La francophonie, le pronom relatifLa francophonie, le pronom relatif
La francophonie, le pronom relatifRutgers University
 
Le futur simple 1
Le futur simple 1Le futur simple 1
Le futur simple 1Ansh Jindal
 
Les adjectifs indéfinis
Les adjectifs indéfinisLes adjectifs indéfinis
Les adjectifs indéfinisjohalexnfa
 
Relatifs
RelatifsRelatifs
RelatifsL N
 
Subjonctif
SubjonctifSubjonctif
Subjonctifsmareyb
 
Emplois du subjonctif (B1+- B2)
Emplois du subjonctif (B1+- B2)Emplois du subjonctif (B1+- B2)
Emplois du subjonctif (B1+- B2)lebaobabbleu
 

Andere mochten auch (12)

Adjectifs et pronoms indéfinis. Chema Díaz
Adjectifs et pronoms indéfinis. Chema DíazAdjectifs et pronoms indéfinis. Chema Díaz
Adjectifs et pronoms indéfinis. Chema Díaz
 
Pronoms relatifs invariables
Pronoms relatifs invariablesPronoms relatifs invariables
Pronoms relatifs invariables
 
Le comparatif et superlatif
Le comparatif et superlatifLe comparatif et superlatif
Le comparatif et superlatif
 
La francophonie, le pronom relatif
La francophonie, le pronom relatifLa francophonie, le pronom relatif
La francophonie, le pronom relatif
 
Exercices pronoms démonstratifs
Exercices pronoms démonstratifsExercices pronoms démonstratifs
Exercices pronoms démonstratifs
 
Le futur simple 1
Le futur simple 1Le futur simple 1
Le futur simple 1
 
Le subjonctif
Le subjonctifLe subjonctif
Le subjonctif
 
Le subjonctif
Le subjonctifLe subjonctif
Le subjonctif
 
Les adjectifs indéfinis
Les adjectifs indéfinisLes adjectifs indéfinis
Les adjectifs indéfinis
 
Relatifs
RelatifsRelatifs
Relatifs
 
Subjonctif
SubjonctifSubjonctif
Subjonctif
 
Emplois du subjonctif (B1+- B2)
Emplois du subjonctif (B1+- B2)Emplois du subjonctif (B1+- B2)
Emplois du subjonctif (B1+- B2)
 

Ähnlich wie Indefinis

Et le français dans tout ça #14
Et le français dans tout ça #14Et le français dans tout ça #14
Et le français dans tout ça #14Florence Augustine
 
Facultad de filosofia escuela de idiomas
Facultad de filosofia escuela de idiomasFacultad de filosofia escuela de idiomas
Facultad de filosofia escuela de idiomasMagaly Tapia
 
Facultad de filosofia escuela de idiomas
Facultad de filosofia escuela de idiomasFacultad de filosofia escuela de idiomas
Facultad de filosofia escuela de idiomasMagaly Tapia
 
les classes grammaticales.pptx
les classes grammaticales.pptxles classes grammaticales.pptx
les classes grammaticales.pptxMostafa201365
 
3 diaporama sur les classe de mots (2)
3 diaporama sur les classe de mots (2)3 diaporama sur les classe de mots (2)
3 diaporama sur les classe de mots (2)Daniel Choquette-Riel
 
la-classe-des-mots (1).ppt
la-classe-des-mots (1).pptla-classe-des-mots (1).ppt
la-classe-des-mots (1).pptImaneNabil1
 

Ähnlich wie Indefinis (7)

Et le français dans tout ça #14
Et le français dans tout ça #14Et le français dans tout ça #14
Et le français dans tout ça #14
 
Facultad de filosofia escuela de idiomas
Facultad de filosofia escuela de idiomasFacultad de filosofia escuela de idiomas
Facultad de filosofia escuela de idiomas
 
Facultad de filosofia escuela de idiomas
Facultad de filosofia escuela de idiomasFacultad de filosofia escuela de idiomas
Facultad de filosofia escuela de idiomas
 
Compendio de pronombres
Compendio de pronombresCompendio de pronombres
Compendio de pronombres
 
les classes grammaticales.pptx
les classes grammaticales.pptxles classes grammaticales.pptx
les classes grammaticales.pptx
 
3 diaporama sur les classe de mots (2)
3 diaporama sur les classe de mots (2)3 diaporama sur les classe de mots (2)
3 diaporama sur les classe de mots (2)
 
la-classe-des-mots (1).ppt
la-classe-des-mots (1).pptla-classe-des-mots (1).ppt
la-classe-des-mots (1).ppt
 

Mehr von Inma Bosque (20)

Placeadjectif
PlaceadjectifPlaceadjectif
Placeadjectif
 
Temps I
Temps ITemps I
Temps I
 
Pronoms en y
Pronoms en yPronoms en y
Pronoms en y
 
Indicateurs Temporels Ii
Indicateurs Temporels IiIndicateurs Temporels Ii
Indicateurs Temporels Ii
 
Indicateurs Temporels I
Indicateurs Temporels IIndicateurs Temporels I
Indicateurs Temporels I
 
Courses
CoursesCourses
Courses
 
Faire les boutiques
Faire les boutiquesFaire les boutiques
Faire les boutiques
 
Opinion
OpinionOpinion
Opinion
 
Periphrases
PeriphrasesPeriphrases
Periphrases
 
Comparaison
ComparaisonComparaison
Comparaison
 
Passecompose2
Passecompose2Passecompose2
Passecompose2
 
Negation
NegationNegation
Negation
 
Articles
ArticlesArticles
Articles
 
Possessifs Demonstratifs
Possessifs DemonstratifsPossessifs Demonstratifs
Possessifs Demonstratifs
 
Subjonctif
SubjonctifSubjonctif
Subjonctif
 
Obligation
ObligationObligation
Obligation
 
Interrogation
InterrogationInterrogation
Interrogation
 
Pronomsrelatifs
PronomsrelatifsPronomsrelatifs
Pronomsrelatifs
 
Presentateurs
PresentateursPresentateurs
Presentateurs
 
Present
PresentPresent
Present
 

Kürzlich hochgeladen

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 

Kürzlich hochgeladen (20)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 

Indefinis

  • 2. Les adjectifs indéfinis Les adjectifs indéfinis accompagnent des noms et indiquent la pluralité, la totalité, la ressemblance ou la différence. Les indéfinis qui indiquent la pluralité sont employés devant le nom et sont toujours au pluriel : Sans distinction de genre  : plusieurs – quelques ( Je suis venu plusieurs fois) Avec distinction de genre  : certain(e)s- différentent(e)s (Certains jours, je suis au bout)
  • 3. Les indéfinis qui marquent la totalité, la ressemblance ou la différence peuvent être accompagnés d’un déterminant et sont au singulier ou au pluriel. « Tout » varie aussi en genre : Sans article et au singulier  : chaque (Chaque étudiant a son mot de passe) Précédés d’article et variables selon le nombre  : un(e)/ le, la, l’, les + autre(s) – même(s) (Je l’ai rencontré l’autre jour) Suivis d’un article et variables en genre et nombre  : tout + le, toute + la, tous/toutes + les (Tu arrives en retard tous les jours)
  • 4. Les pronoms indéfinis Les pronoms indéfinis peuvent représenter des êtres ou des objets avec une nuance de détermination ou de quantité, ou peuvent remplacer des noms précédés d’un déterminant indéfini. La locution « tout le monde » remplace souvent « tous » quand il est sujet Pour remplacer un nom précédé d’un indéfini exprimant une quantité, il faut souvent employer aussi « en »
  • 5. Indéfinis exprimant une quantité totale  : tout-tous-toutes ( Tous arrivent en retard) Indéfinis exprimant une quantité distributive : chacun – chacune (Chacune a son propre livre) Indéfinis exprimant une quantité partielle  : certains – certaines – plusieurs (Certains ne veulent pas venir avec nous) Indéfinis exprimant une indétermination : quelqu’un (animé) – quelques-uns/unes – quelque chose  (non animé) – quiconque (sujet) – n’importe qui (complément) ( Quelqu’un est venu ? Non, personne n’est arrivé) Indéfinis exprimant égalité  : le/la même – les mêmes (Quelle note tu as eu ? La même que l’année dernière) Indéfinis exprimant différence  : l’autre – les autres (Nous arrivons demain, les autres après-demain) Indéfinis exprimant une quantité nulle  : personne (animé) – rien (non animé) – aucun/ aucune- nul/ nulle – pas un / pas une    ( Tu entends quelque chose ? Je n’entends rien)
  • 6. Réalisé par Inmaculada Bosque Sendra Pour d’autres activités Le coin d’Inma