inbetweener: Inklusion von unten als Chance und Herausforderung

Inklusion von unten als Chance und Herausforderung. Der Index für Inklusion für KiTas, Schulen und Kommunen Dr. Christian Kemper inbetweener GbR, Bonn Osterode am 17. Juni 2011

Erleben alle Besucherinnen und Besucher den ersten Kontakt mit Ihrer Einrichtung als freundlich und offen? Portraits von Valerie Belin: Untitled Einstiege

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Vier Dimensionen von Vielfalt

[object Object],[object Object],[object Object],Inklusion – Definitionen 1 (alle aus definitiv-inklusiv.org)

[object Object],[object Object],[object Object],Inklusion – Definitionen 2

[object Object],Inklusion bedeutet Dazugehören.

Von der Extinktion zur Inklusion Allgemeine Pädagogik Extinktion

… die Überwindung des Schubladisierens … die Überwindung von Selektieren und Aussondern … die Erfahrung der Wertschätzung, anders zu sein Inklusion bedeutet…

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Exkurs: UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen

Prozentsatz der Kinder „mit Förderbedarf“ auf allgemeinen Schulen

Praxis Integration vs. Inklusion ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Inklusion bietet einen Weg an,

[object Object],[object Object],[object Object],Chancen von Inklusion

[object Object],[object Object],[object Object],Indices für Inklusion: Quellen

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Der Index für Inklusion

Inklusive Praktiken entwickeln Konkretes Handeln und Aktivitäten Inklusive Kulturen schaffen Gemeinsame Werte und Leitideen Inklusive Strukturen etablieren Methoden und Vorgehensweisen Dimensionen des Index für Inklusion

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Dimensionen und Bereiche

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bsp. Merkmal A1: Gemeinschaft bilden

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bsp. Indikator A1.1: JedeR fühlt sich willkommen. (Alle BesucherInnen werden freundlich empfangen.)

Rahmenbedingungen klären und sichern • Auftrag • Steuergruppe • Partizipation • Zeit • Raum • Themen Situation beleuchten Schwerpunkte setzen Ziele setzen Handeln planen Arbeitsplan umsetzen Erfolge auswerten Feiern Praxis & Prozess – Wie geht’s? ,[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Beispielprozess an einer Gesamtschule: Umsetzung der (neuen) Schulregeln im Alltag

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Grundlagen – Worum geht’s?

[object Object],Erfolgsfaktoren – Was braucht es?

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fazit – Und jetzt?

„ Es ist normal, verschieden zu sein.“ Richard von Weizsäcker Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! inbetweener huven.kemper GbR Laufenbergstraße 38 53173 Bonn Dr. Christian Kemper [email_address] 0228-3360 2844 Ihr Feedback ist herzlich erbeten! Danke schön.

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